《冀教版小学数学四年级下册《第九单元探索乐园：第2课时乘法运算的规律》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版小学数学四年级下册《第九单元探索乐园：第2课时乘法运算的规律》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1/ 2 第二课时乘法运算的规律 教学内容 乘法运算的规律课型新授课 教学目标 （ 包 括 知 识、能力、 非 智 力 因 素 及 思 想 教 育 等 方 面） 1、 探索用不同的5 个数字组成一个三位数和一个两位数，使两个数乘积最大或最小的方法。 2、探索几个1 乘几个 1 的积的规律。 重点、难 点和关键 掌握探索规律的方法 教具准备 情境图课时安排2 课时第1课时 教师活动学生活动 一、创设情境导入新课 师：最大的三位数乘最大两位数，积是多少？ 师：用我们以前学过的规律计算很快，其实数中蕴 含有很多的规律，今天我们就来学习。 二、自主探索合作交流 1、用 2、3、4、5、6 这几个数字组
2、成一个三位数 和一个两位数。怎样组数，可使两个数的乘积最 大？要是两个数的乘积最小，该怎样组数？ 师提示：组数时要实际算一算积，比较后再得出结 论。 生计算交流。 99999=100999-999 学生小组合作交流，找出组数的方法 全班交流： 1、乘积最大 从这五个数字中找最大的数字6 写在三位数的百 位上，第2 大的数字5 写在两位数的十位上，第3 大的数字4 写在两位数的个位上，第4 大的数字3 写在三位数的十位上，最小的数字2 写在三位数的 个位上，组成的两个数是632 和 54，乘积632 54=34128 最大。 2、乘积最小 从这五个数字中找最小的数字2 写在三位数的百位 上，第
3、2 小的数字3 写在两位数的十位上，第3 小 的数字 4 写在三位数的十位上，第4 小的数字5 写 在两位数的个位上，最大的数字6 写在三位数的个 位上，组成的两个数是246和 35， 乘积 24635=8610 最小。 2/ 2 课 堂 练 习 小 结 及 家 庭 作 业 2、探索积的规律。 （ 1）用计算器计算，看看积有什么规律？ 11=1 1111=121 111111=12321 11111111=1234321 11111 11111=123454321 学生计算后交流结果。探索发现的规律。 生：一个因数中有几个1，积就从1 开始顺次写到几，然后再逆写到几。 （ 2）利用规律写得数。 1111111111111111= 111111111111111111= 学生按规律写得数 三、练习 练一练 四、总结 师：说一说今天的收获。 板 书 设 计 探索组数中的规律 最大： 63254=34128 最小： 24635=8610 11=1 1111=121 111111=12321 11111111=1234321 1111111111=123454321 教 学 反 思
