《山东省东营市部分学校(五四制)2019-2020学年六年级上学期期中考试生物试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省东营市部分学校(五四制)2019-2020学年六年级上学期期中考试生物试题（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020 学年第一学期六年级期中质量监测生物试题 （60 分钟满分： 100 分） 一、选择题： （单项选择，请将正确选项前的序号涂到答题卡；每题2 分，共 60 分） 1下列不属于生命现象的是（） 。 A人通过呼吸排出一些多余的气体 B春天的秧苗随风而长 C小狗受到惊吓马上跑开D机器人打扫卫生 2乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这一现象说明 A.生物对刺激能做出反应 B.动物能够运动 C. 动物遇到危险能释放墨汁 D.乌贼对刺激的反应最敏感 3某同学调查公园里的生物，发现有鸟类、爬行类、昆虫等以及多种树木花草。下面是该同 学对这些生物共同特征的描述，其中错误的是 A.都能制造营
2、养物质 B.都能获得营养产生废物 C.都能对外界刺激作出反应 D.都能生长繁殖 4我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明 A环境影响生物生存 B生物能适应环境 C生物生存依赖环境D生物能够影响环境 5你在探究“光对鼠妇生活的影响”时，如何保证实验组和对照组实验结果的不同只是由于光照导致的。 A实验中保证相同的光照 B实验中只设定光照这一个变量 C给以不同的光照和湿度 D除了光照不同外，还要给以不同的营养 6在探究“响尾蛇是如何跟踪被它咬伤的猎物”实验中，设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的 是 A重复实验 B研究响尾蛇对死的老鼠是否袭击 C与响尾蛇袭击过的死老
3、鼠进行对照 D研究响尾蛇对老鼠体温的反应 7观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是 A上网搜索资料 B用直尺测量肾蕨的高度 C进行人口普查 D 用放大镜看蚂蚁的结构 8. 蚯蚓生活在潮湿疏松富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力， 这说明（） A生物能适应环境，并能主宰环境 B生物能适应环境，环境能适应生物 C生物只能适应环境，不能影响环境 D生物能适应一定的环境，也能影响环境 9鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是 A生物影响环境B生物适应环境 C生物改变环境D生物依赖环境 10下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（） 。 A
4、春来江水绿如蓝B玉露滋润禾苗壮 C草盛豆苗稀 D人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 11下列不能体现出生物与环境相适应的是（） 。 A人到高原后出现高原反应 B竹节虫形似竹节 C北极狐的体色接近白色 D草蜥遇到敌害自动断尾 12东营市近年来在栽培农业方面，出现了大棚种植反季节疏菜、水果和原生于热带作物的热潮并取得了 良好的经济效益。大棚种植技术主要解决了作物生长中的限制因素（） A. 水B. 温度 C.空气D. 光照 13“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示了动物之间的 A捕食关系B合作关系C竞争关系D互利关系 14下列关于生物圈的说法正确的是 A生物圈是指地球上生物生存的全部环境的总称 B生物圈包括大气圈
5、、水圈、岩石圈 C生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境 D生物圈是指生活在地球上的所有生物 15. 如表所示，某同学为了研究光对大豆发芽的影响，在两个同样的花盆中播种下大豆种子并且设计了如 下实验，这个实验设计的错误是，两个花盆 花盆种大豆（粒）光照温度 /C 水 A 10 向阳光20 充足 B 10 暗室20 不充足 A. 光照不同B.浇水不同 C.温度都为20C D.都应当种植在同质量的土壤中 16 “离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征 A呼吸 B排出体内废物C对刺激作出反应D生长和发育 17法国梧桐树在冬天叶纷纷落叶，而松树依然郁郁葱葱。这表明 A法国梧桐
6、不适应寒冷的环境 B 松树不适应寒冷的环境 C它们都不适应寒冷的环境D它们都适应寒冷的环境 18在探究光对鼠妇生活的影响实验中，所用的鼠妇是10 只而不是 1 只的原因是 A减少误差 B数量多便于观察C便于计算D好玩 19对生长在农田中的一只青蛙来说，环境是指： A农田中的植物、蛇、昆虫 B阳光、温度、水、空气、土壤等 C上述 A和 B的总和 D上述 A和 B的总和再加上其他的青蛙 20草原上，昆虫吃草；有的鸟吃草籽，也吃昆虫；还有的田鼠危害牧草。而鸟和田鼠又往往会成为鹰的 食物。为了防止鸟吃草籽，有人将草用网子罩起来，一段时间后，草叶几乎被虫子吃光了，而没有用网子 罩起来的草却生长良好。以下
7、说法错误的是 A鸟与鹰之间是捕食关系 B昆虫与鸟之间是捕食关系 C对草来说，昆虫、鸟、鹰都属于生物因素 D若鹰大量被捕杀，那将对草生长不利 21在农田中，对田鼠有直接影响的生物因素是 青蛙蚯蚓甘薯蛇猫头鹰 ABC D 22在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是 A生产者B消费者C 分解者D 食肉动物 23下列属于生态系统的是 A黄河中的所有动物和植物B 洞庭湖中的所有生物 C内蒙古草原上的所有的草、兔子、狐狸D东营植物园 24在没有使用DDT （一种农药）的南极地区的企鹅体内发现有DDT存在，企鹅体内的DDT是通过 A气候的变化引起的B食物链积累的 C鸟类的迁徙带来的D鱼类的洄游带来的
8、 25黄河是我国的母亲河，由于泥沙沉积，如今的黄河已经成为世界罕见的“悬河”。治理黄河最根本的 措施是 A加强黄河两岸堤坝的修筑 B对黄河河床底部的泥沙清淘 C大力培养水生生物D植树、种草、解决黄河上游的水土流失 26一个生态系统无论大小，都是由 A植物、动物和分细菌、真菌组成的B动物和植物组成的 C生物部分和非生物部分组成的D所有生物组成的 27要想最经济的利用生产者固定下来的太阳能，应选择哪一组食物结构? A鱼和鸡蛋 B谷物和蔬菜C 兔肉和水果D豆腐和牛肉 28下列符合生物学意义的食物链是（） A阳光草鼠蛇鹰B草鼠蛇鹰 C草鼠蛇鹰细菌 D草鼠蛇鹰 29 2011 年 3 月, 日本地震造成
9、福岛第一核电站发生核泄漏事故, 最近从日本近海海水中检测出放射性物质 铯。在硅藻浮游动物鲱鱼鳕鱼这条食物链中, 铯含量最高的生物是（） 。 A硅藻B浮游动物C鲱鱼D鳕鱼 302 月 2 日是世界湿地日。我国目前有22 个国家级湿地公园，东营市黄河口湿地公园是其中之一。以下 不属于湿地生态系统特点的是（） 。 A湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的 B湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用 C湿地是生物种类最丰富的生态系统 D沼泽是最典型的湿地生态系统 二、填充题（每空l 分，共 40 分；请将答案按要求写到答题纸上） 31 （ 13 分）下图为某一森林生态系统的食物网，请据图回答： （1）该食物网有
10、_条食物链。最长的食物链是_ _。 （2）从总体来看，生态系统中_个体数量最多。 （3）狐与兔的关系是_ _ 。鹰和蛇的关系是_ _。 （4）要使该食物网成为一个生态系统，需增加的成分是_ _。 （5）如果鹰被突然灭绝，那么蛇的数量_ _ （6）该生态系统所消耗的能量归根到底来自草固定的。 （7）生态系统的和是沿着食物链和食物网进行的。 （8） 该生态系统在很长一个时期能保持稳定，说明生态系统具有一定的。 超出了这种能力，生态系统将遭到。 32 （6 分）曾经震惊世界的日本水俣病是人误吃了被甲基汞污染的鱼所引起的。经检测，水俣湾海水中甲 基汞含量最高为0.00017mgL。设当地海水中生活着A
11、、B、C、D四种生物，由于海水被污染生物体内 残存甲基汞的含量如下表所示： 生物A B C D 甲基汞浓度（毫克升）0.05 5.00 0.5l 50.00 请分析表中信息，并回答问题： （1）这个生态系统的成分中，生物A属于 _。 （2）生物体内甲基汞含量的积累是通过_实现的。 （3）根据上述数据分析，四种生物形成的食物链应是： _ _（用字母和箭头表示） （4）甲基汞在生态系统中的传递规律是消费者级别越高的生物是_， 其原因是 _ _。 （5）写出四种生物能量流动特点_ _。 33在长白山中，虎、植物和梅花鹿的数量关系如下图所示，请据图回答：（9 分） （1）A代表的生物是；C代表的生物是
12、。 （2）冬天植物落叶，梅花鹿的数量（增多或减少）老虎的数量（增多或减少） ， 一般情况下，三种生物的数量和所占比例总是维持在的状态，保持相基本稳定。 （3） 从地理特点上看该生态系统属于生态系统。生态系统中物质可以以某种形式反 复，如生产者能将空气中的二氧化碳固定并转化为，将碳储存在体内；生物又通过 把生物体内的碳转化为二氧化碳返回到空气中。34 （8 分）有一次小刚把从菜市场买回来的一袋黄豆芽放 在光下， 下午打开一看， 惊奇地发现黄豆芽变成了绿豆芽。他把这一发现告诉了同学和老师。老师说： “要 解开这个谜只有靠你自己，你要想办法自己去探究。”请你和小刚一起来探究这个问题。 （1）植物呈现
13、绿色，是由于植物体内含叶绿素。你提出的问题：_有影响吗 ? （2）针对提出的问题，做出假设：_ _ 。 （3）设计实验方案 取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器内。 甲放在 _下培养，乙放在_下培养。 注意：甲、乙仅有这一个条件不同，其他条件均相同。这样甲乙两组就是一个_实验。 （4）结果预期：甲中的黄豆芽_绿，乙中的黄豆芽_绿。 （填“变”或“不变”） （5）得出结论： _能促进叶绿素的产生 35探究“植物对空气湿度的影响”中，活动数据记录如下，请回答（4 分） 组别裸地组草地组灌木丛组 早、中、晚空气湿度的平均值559% 637% 697% （1）比较裸地和草地两组数据，
14、能说明的问题是。 （2）若草地组和灌木丛组两组形成对照，那么变量是 , 比较这两组数据，能说明的问题。 （4）通过此探究可以证明生物与环境之间的关系是（） A生物适应环境B生物影响环境 C环境影响生物D生物依赖环境 生物试题2019-2020 学年第一学期六年级期中质量检测 生物试题 注：本答案仅供参考，只要合理均可得分。 一、选择题答案 1-5 DAADB 6-10 CDDDC 11-15 ABACB 16-20 DDADB 21-25 CADBD 26-30 CBDDC 二、填充题 31（13 分） 、 （1） 5；草鼠蛇鹰 （2）草 （3）捕食 , 捕食和竞争 （4）非生物部分和分解者 （5） 快速增加（6） 光合作用太阳能（7） 物质循环； 能量流动（8） 自动调节能力破 坏 32、 （ 6 分） （1）生产者（2）食物链 （3） A C BD （4）越多 （5） D 逐步消耗 33、 （ 9 分） 、 （1）虎植物 （2）减少、减少相对稳定 （3）森林、循环、有机物、呼吸作用 34、 （ 8 分） （1）光对叶绿素的形成 （2）光对叶绿素的形成有（或无）影响。 （3）光无光对照 （4）变不变（5）光 35、 （ 4 分） （1）植物能增大空气湿度 （2）植物的多少植物越多空气湿度越大（ 3）B
