《二年级上册语文教案第六单元口语交际看图讲故事｜人教(部编版)(2018)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册语文教案第六单元口语交际看图讲故事｜人教(部编版)(2018)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1 页 课题看图讲故事 总课时1 使用时间 一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观） 1. 看懂图的意思，联系生活实际讲故事。 2. 培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，培养认真倾听和乐于表 达、交流的习惯。 3. 培养学生的阅读兴趣，养成爱阅读的习惯。 二、教学重难点分析 来源: 学 ,科, 网Z,X,X,K 教学重点 重点难点：看懂图的意思，联系生活实际讲故事。 教学难点 引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流。 三、教学策略选择（教法、学法） 朗读法，演示法，情景教学法，情感教学法。 四、教学资源准备 多媒体课件 五、教学过程 第 1 课时 一、谈话激趣，
2、明确要求 1. 早就听说我们二年级一班的孩子们个个聪明伶俐、活泼可爱，能写善画， 很会看图讲故事、编故事呢？ 来源: 学.科. 网 2. 今天，老师就和大家一起来看图讲故事、编故事。有没有信心？再大声 一点！ 3. 请你们把书打开81 页，这节课我们要看这幅图编一个完整的故事，听老 师读图下的两段话，看看有会么要求？（板书：看想说） 二、观察图意，指导方法 1. 引入课题，出示图画。 （1）请你们看，图中讲的是什么时候的什么事？ （2）学生自由看图，看懂了举手向老师示意。 第 2 页 （3）孩子们：请把书放好，看大屏幕。你们看懂了？ 2. 观察图意，分图说话。 （1） 幻灯片出示第一幅图 看图
3、上有谁？他们在干什么？ 他们吃饭是在什么时候呀？ 他们在什么地方吃饭呢？ 把时间、人物、地点、事情连起来说说。板书：（吃饭） （2）幻灯片出示第二幅图 大家看看第二幅图，图上又来了谁？ 孩子在做什么？爸爸开门做什么？（板书：看书） （3）幻灯片出示第三幅图 仔细观察第二幅和第三幅图，看看孩子和爸爸有什么变化？ 用你的语言描述一下第三幅图。 （4）幻灯片出示第四幅图 餐桌前是谁和谁？谁不在？猜猜他做什么去了？ 同学们刚才说得真好，那第四幅图谁来说说呢？ （5）幻灯片出示第五幅图 猜猜妈妈可能会说什么？ 谁能来说说？ （6）幻灯片出示第六幅图 猜猜第六幅图可能画的什么？ 把你想像的画面用语言进行描
4、述。 3. 完整叙事，交流评价。 （1）那你们能把六幅图的意思连起来说一说吗？请看要求，（幻灯出示） 齐读，按要求试着跟你的同桌说说。请同桌同学互相补充。（ （2）哪位同学愿意跟大家介绍一下？听的同学要认真，听完后可以评价， 也可以补充。 第 3 页 （3）你觉得自己说得怎样？ （4）抽生评价。 三、创设情境，表演故事 1. 刚才同学们编的故事都很不错，你们愿意做个小演员，把你们编的故事 演一演吗？（幻灯出示图片） ，读题目要求，想一想：这个故事需要几个角色： 小明、爸爸、妈妈，剩下的小朋友就请做观众，对于成员的表演提出合理的建 议，然后轮流进行表演。好，现在开始吧！ 2. 小组代表上台进行故事的表演。 四、感悟故事，拓展升华 1. 同学们，通过今天这节课的学习？你都有哪些收获呢？ 2. 师：刚才同学们说得很好，这节课大家学到了很多：A、养成阅读的好习 惯。B、学会了怎么样说清一件事。C、在交际活动中，培养了认真倾听、合作 的良好交际习惯，老师把大拇指送给你们！ 老师还给大家推荐一部非常好看的书绿影仙踪，我们也能从中学到很多 知识。 五、总结：亲爱的小朋友们，我们生活的这个世界很美好、很可爱，同时， 书中也有许多乐趣，让我们畅游书的海洋吧！ 板书设计 口语交际：看图讲故事 来源:学 & 科 & 网 Z&X&X&K 表达有条理 倾听有耐心 第 4 页
