《2020年新苏教版四年级上册科学第五单元《岩石与矿物》全部教案（含3课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年新苏教版四年级上册科学第五单元《岩石与矿物》全部教案（含3课时）（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、根据2020年苏教版四年级上册新教材制定新苏教版四年级科学上册第五单元岩石与矿物全部教案（共3份）学校： 姓名： 日期： 第五单元 岩石与矿物16常见的岩石教学目标1、引导学生初步了解岩石，知道岩石组成地球的外壳，一些岩石裸露在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。2、观察常见岩石的标本，了解岩石的外形和特点。3、选择一种常见的岩石，仿照花岗岩的示例，使用科学的语言对岩石进行准确、全面的描述。4、学会采集并制作岩石标本。教学重点认识岩石，通过观察，了解岩石的基本特点。学会用科学的语言准确、全面的描述岩石。教学难点了解岩石的基本特点，学会用科学的语言，准确、全面的描述岩石。教学准备多媒体课件、
2、课本插图、岩石标本、学生自己收集的岩石、活动手册上的记录表等等。教学过程一、导入新课1、出示课本47页上的一首小诗。你住在哪里？山峰、溶洞、海底到处都有我的存在。你有什么用吗？造房、铺路、装饰我的用途可多了。你的年纪？嗯让我想想。2、学生自由读一读这首小诗，想一想这首小诗描述的是什么物质？岩石3、这首小诗写出了岩石的哪些知识？这首小诗写了岩石来自于山峰、溶洞、海底，岩石可以造房、铺路、装饰，岩石的年龄很大很大。4、从今天开始，我们就来探究第五单元岩石与矿物，今天这节课，我们先来了解常见的岩石。5、板书课题：16常见的岩石二、学习新课活动一：初识岩石1、同学们，你们见过岩石吗？你在哪里见过岩石？
3、他们是什么样子的？2、学生说一说自己在哪里见过岩石？自己见过的岩石是什么样子的？3、教师出示课本48页有关岩石的图片，学生仔细看一看，初步了解这些岩石的样子。4、出示课本48页下面的一段文字。岩石组成地球的外壳，一些岩石裸露在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。5、学生自由读一读这段文字，进一步了解岩石的有关知识。活动二：观察岩石标本，了解岩石特点1、教师引导：岩石究竟有哪些特点？下面我们通过观察一些岩石的标本，来了解一些常见岩石的特点。2、出示花岗岩、砂岩、大理岩、石灰岩4种岩石的标本，引导学生看一看，初步了解我们本次需要观察的常见岩石的标本。3、我们从哪些方面来观察这些常见岩石的标本呢
4、？又通过什么方法来观察呢？全班交流，预设：使用放大镜观察岩石断口上有几种颜色，颗粒是大还是小。通过使用岩石在纸上画线等方法，来观察岩石是什么颜色的。通过敲一敲、听一听的方法，来观察岩石相互碰撞的声音是清脆的还是沉闷的。使用滴管在岩石上滴水的方法，来看一看岩石的吸水性如何。仔细观察岩石，看一看岩石上有没有气孔、条纹或者其他的花纹。观察岩石上是否有动物或者植物的痕迹。4、学生分小组进行观察，一边观察，一边完成活动手册上的记录表。5、全班交流，学生说一说本小组观测的结果以及得出的结论。活动三：使用科学的语言描述常见岩石1、刚刚我们观测了几种常见岩石的标本，初步了解了这些岩石的一些特点，那么我们该怎样
5、对这些岩石进行准确又全面的描述呢？2、出示课本50页上面花岗岩的描述范例。花岗岩它是一种分布非常广泛的岩石。通常有粉红、半透明、黑三种粗细不同的颗粒紧密结合而成。质地坚硬，声音清脆，没有气孔，吸水性不好。3、学生自由读一读这段文字，看一看这段文字是如何科学全面的介绍花岗岩的？预设：介绍岩石一般的从分布、组成、质地、声音、吸水性强弱、是否有气孔等几方面进行。4、下面我们选择一种岩石，仿造花岗岩的例子对这种岩石进行科学、全面、准确的介绍。预设：石灰岩主要在浅海的环境下形成，是烧制石灰和水泥的主要原料，简称灰岩。有灰、灰白、灰黑、黄、浅红、褐红等颜色，硬度一般不大，与稀盐酸有剧烈的化学反应。按照成因
6、分类，属于沉积岩。大理岩是变质岩的一种，因产于中国云南大理而得名。主要矿物为重结晶的方解石、白云石，肉眼可辨认，遇到稀盐酸会产生气泡。纯大理石为白色，含杂质时，呈现各种杂色，具有美丽条纹。为主要的装饰、建筑石料及雕刻石料。通常白色和灰色大理岩居多。活动四：采集并制作岩石标本1、展示各种各样的岩石标本，激发学生制作岩石标本的兴趣和欲望。2、教师引导：看到如此美丽的岩石标本，大家想不想动手制作岩石标本呢？下面我们就来动手做一做岩石标本吧。3、课前，老师让大家收集了一些自己喜欢的岩石，下面请同学们把自己收集的岩石给老师看一看。学生展示自己课前搜集的各种岩石。下面，我们就把大家收集的这些岩石制作成标本
7、。5、出示课本50页的下面制作岩石标本的步骤图，学生认真的看一看，了解制作岩石标本的步骤。预设：搜集清理判断装盒贴标签6、学生分小组进行实验，按照制作岩石标本的步骤，对自己收集的岩石进行清理、判断、装盒、贴标签，然后形成岩石标本。7、全班交流，展示本小组制作完成的岩石标本。三、课堂总结这节课我们初步认识了、了解了岩石的一些基本的特点，学会使用科学的语言准确、全面的描述一些常见岩石。最后我们还按照步骤制作了一些岩石标本。课后，有兴趣的同学可以通过查阅资料、观察岩石等方法，进一步探究岩石。17认识矿物教学目标1、了解什么是矿物，知道矿物是构成岩石的“积木”，矿物会使岩石呈现出不同的颜色。2、学会采
8、用在白纸上画线、放大镜观察、手电筒照射、肉眼观察断口处的光泽、不同的硬物划刻矿物等不同的方法观察岩石中的矿物，描述矿物的特征。教学重点了解矿物，并运用各种不同的方法观察矿物，描述矿物的特征。教学难点运用各种不同的方法观察矿物，并科学、准确的描述矿物的特征。教学准备多媒体课件、课本插图、各种不同的矿物标本、放大镜、铁钉、钥匙等等。教学过程一、导入新课上一课，我们学习了岩石，初步了解了岩石的一些基本特点。今天这节课，我们来学习矿物，通过观察，了解矿物的一些特征。板书课题：17认识矿物二、学习新课活动一：初识矿物1、同学们，你们见过矿物吗？关于矿物你们了解哪些？学生说一说自己知道的有关矿物的知识。2
9、、出示课本51页上面的三种矿物图片，引导学生看一看，初步了解黄铁矿、黄金矿和石英。3、关于黄铁矿、黄金矿和石英，同学们，你们对他们有哪些了解呢？学生说一说自己对黄铁矿、黄金矿和石英的了解。4、教师小结：同学们，迄今为止，科学家已经发现了约4000种矿物矿物，遍布地球的每个角落。5、出示课本51页中间的一段文字：矿物是构成岩石的“积木”，矿物使岩石呈现出不同的颜色，如花岗岩中每种颜色的颗粒，代表一种矿物。学生认真读一读这段文字，初步了解矿物的有关知识。6、出示课本51页下面的一幅图片，引导学生看一看，并读一读相关的文字，理解“花岗岩中每种颜色的颗粒代表一种矿物”这句话的含义。预设：花岗岩中的粉红
10、色颗粒是长石。花岗岩中的半透明颗粒是石英。花岗岩中的黑色颗粒是黑云母。活动二：用不同的方法观察、描述矿物的特征1、教师引导：矿物有自己的特征，不同的矿物在光泽、硬度、透明度、形状、颜色等各方面都是不一样的。下面我们来进一步探究各种矿物的不同特征。2、全班交流：我们可以使用哪些方法来探究矿物的不同特征呢？预设：方法一：将矿物在白纱纸上用力划一划，然后观察粉末的颜色，可以知道矿物的颜色。方法二：运用放大镜观察矿物晶体的形状。方法三：通过观察矿物断口处，了解矿物的光泽。方法四：通过用手电筒照射矿物的方法，辨别矿物的透明度。方法五：通过用不同的硬物刻、划矿物，鉴别矿物的硬度。3、下面我们就利用大家的方
11、法来观察描述矿物，了解矿物的特征。第1步，发放矿物标本，引导学生看一看，初步了解本次观察研究的矿物标本主要有哪些？第2步，出示活动手册上的记录表，引导学生看一看，了解本次观察、描述矿物的要求。第3步，强调实验操作要领：本次操作活动要检测的内容比较多，因此，大家在检测的时候，要按部就班的来，一项检测完毕，再进行另一项检测，不可杂乱无章。第4步，学生分小组活动，按照要求进行检测活动，并完成活动记录。第5步，全班交流，各小组展示本小组的活动记录，说一说本小组的活动结果。活动三：用科学的语言全面、准确的描述矿物1、教师引导：刚刚我们通过各种方法观测了矿物，了解了矿物的一些基本特征，下面让我们用科学的语
12、言准确、全面的描述矿物。2、出示课本52页和53页有关矿物光泽和硬度的说明文字。矿物的光泽通常用某种材料的光泽来描述，如金属、玻璃、丝绸等等。矿物的硬度是指矿物抵抗刻、划或者摩擦的能力，它是矿物的重要特征之一。3、出示描述矿物的范例石墨一种矿物，灰黑色，有金属光泽，硬度很小，熔点高，导电性能强，化学性质稳定。用来制造坩埚、电极、铅笔芯、润滑剂、颜料、防锈涂料等等。4、学生自由读一读，初步了解如何使用科学的语言准确、全面的描述一种矿物，然后选择自己感兴趣的一种矿物，对他进行全面、准确的描述。5、全班交流，学生说一说自己对矿物的介绍，其他同学认真倾听，并加以改正和补充。6、教师展示各种各样的矿物图
13、片，引导学生欣赏，进一步认识各种各样的矿物。三、课堂总结这节课，我们了解了矿物，知道矿物是构成岩石的“积木”，矿物使岩石呈现出不同的颜色，同时，我们使用不同的方法观察了矿物，了解了矿物的一些特征，并且用科学的语言全面、准确的描述矿物的这些特征。课后，有兴趣的同学可以进一步观察矿物、查阅资料，继续探究矿物的秘密。18矿物与我们的生活教学目标1、了解日常生活中的一些物品是由哪些矿物制成的，是利用矿物的什么特性制成的，初步体会矿物与我们生活的密切关系。2、通过查阅资料、全班交流等方法，了解从铁矿石到铁制品的生产过程。3、通过实验，探究并了解石膏的作用，懂得医生用石膏固定骨折病人患处的原因。4、了解矿
14、物开采和使用的历史，知道人类很早就认识到矿物的用途。5、懂得矿物在人类历史发展的过程中所起的作用。6、知道矿物资源是重要的自然资源，是有限的，因此我们要积极的采取各种措施保护矿产资源。教学重点1、了解矿物与人类生产生活的密切关系，体会矿物对人类历史发展的巨大作用。2、懂得矿物资源是重要的自然资源，是有限的，我们要采取各种措施积极保护矿产资源。教学难点体会矿物与人类生产生活的密切关系，懂得保护矿产资源的重要性。教学准备多媒体课件、课本插图、体会石膏作用的实验材料、活动手册上的记录表等等。教学过程活动一：初识矿物与我们的生活1、教师引导：上两节课我们分别了解了岩石和矿物，了解了岩石和矿物的特点。那
15、么矿物与我们的生活究竟有什么关系呢？2、出示课本54页的日常生活用品：铅笔芯、爽身粉、铜芯导线、褐石颜料、水晶杯想一想这些物品是用哪种矿物制成的？利用了矿物的什么特性？3、学生仔细观察54页的图片，了解这些物品分别由哪些矿物制成，将它们一一对应起来，并想一想这些物品利用了这些矿物的什么特性？预设：铅笔芯由石墨制作而成，利用了石墨质地柔软易削，具有润滑性、书写方便，具有稳定性、保存时间长的特点。爽身粉的主要成分是滑石粉。具有吸收汗液，滑爽皮肤，减少痱子发生的优点。水晶杯利用石英制成。具有透明、硬度比较大、熔点高耐高温等特点。铜芯导线由黄铜矿提炼而成，铜芯利用的是黄铜矿的柔软、导电性能强的特点。赭石颜料利用赤铁矿制成。赤铁矿具有颜色鲜艳、稳定，不易褪色的特点。4、其实在日常生活中，还
