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1、 第 3 页共 9 页 ? 我扶她坐上轮椅，替她围了条毯子。把轮椅推到客厅的窗前，拉开窗帘，外面的雪下得更大了。刹 那，树枝上、草地上、屋顶上，都积了厚厚的雪。除了马路上被车轮惊扰的痕迹，到处都是很纯粹洁净 的白。雪使一切复杂的物象统一在单纯的白色里。 ?“ 好看吗？” ?我靠在轮椅旁，指给母亲看繁花一样的雪漫天飞扬。 ?母亲没有回答。她睡着了。她的头低垂到胸前，裹在厚厚的红色毛毯里，看起来像沉湎在童年的梦 里。 ?没有什么能吵醒她，没有什么能惊扰她，她好像一心在听自己故乡落雪的声音。 ?“ 啊” 母亲在睡梦中长长叹了一声。她的额头、眉眼四周、嘴角、两颊、下巴、颈项各处，都是皱 纹，像雪地上的
2、辙痕，一道一道，一条一条，许多被惊扰的痕迹。 ?大雪持续了一整天。地上的雪堆得有半尺高了。小树丛的顶端也顶着一堆雪，像蘑菇的帽子。 入夜以后，雪还在落，我扶母亲上床睡了。临睡前她叮咛我：“ 床头留一盏灯，不要关。” 我独自靠在窗边看雪。客厅的灯都熄了，只有母亲卧室床头一点幽微遥远的光，反映在玻璃上。室外 因此显得很亮，白花花、澄净的雪，好像明亮的月光。 没有想到在下雪的夜晚户外是这么明亮的。看起来像宋人画的雪景。宋人画雪不常用锌白、铅粉这些 颜料，只是把背景用墨衬黑，一层层渲染，留出山头的白、树梢的白，甚至花蕾上的白。 白，到了是空白。白，就仿佛不再是色彩，不再是实体的存在。白，变成一种心境，
3、一种看尽繁华之 后生命终极的领悟。 唐人张若虚，看江水，看月光，看空中飞霜飘落，看沙渚上的鸥鸟，看到最后，都只是白，都只是空 白。他说：“ 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。” 白，是看不见的，只能是一种领悟。 远处街角有一盏路灯，照着雪花飞扬，像舞台上特别打的灯光。远远听到母亲熟睡时缓慢悠长的鼻 息，像一片一片雪花，轻轻沉落到地上。 （选自经典短篇阅读，有删改） （ 1）上文中作者围绕“ 雪” 回忆了哪些往事？请用简洁的语言加以概括。 （ 2）阅读下面两个句子，联系上下文，完成括号里的任务。 一连下了几个小时不停，像撕碎的鹅毛， 像扯散的棉絮，像久远梦里的一次落花，无边无际，无休无止。（品析句
4、中划线这个比喻的妙处。） 没有想到真正的雪是这样下的。（写出这句话在文中的作用。） （ 3）上文第 段写母亲对雪“ 没有很好的评价” ，与下文“ 母亲在病中也要去看雪” 似乎矛盾。对此你有什 么看法？请简述观点和理由。 （ 4）下面对文章内容的理解和赏析，正确的两项是（） A. 文章开头写“ 我” 的多次欲看雪而不得与母亲对雪的不甚满意的评价，欲扬先抑，使后文大雪降临、母 亲看雪的情节更加真挚可感，令人印象深刻。 B. 文章写母子之间的交流，虽只有寥寥数笔，却通过细腻的语言、动作、神态描写，表现出深沉而又含 蓄的亲情。 C. “ 像蘑菇的帽子” 从积雪的厚度写出雪之大，既形象地写出树顶积雪的形
5、态，又暗合上文关于 “ 童年的 梦 ” 的比喻，温馨可爱，富有童趣。 D. 引用唐人张若虚的诗句，深化了关于“ 白 ” 与“ 空白 ” 的思考 对人生的真谛只能用心领悟；既升华了 主旨，也丰富了文章内容，增添了文采。 第 3 页共 9 页 ? 我扶她坐上轮椅，替她围了条毯子。把轮椅推到客厅的窗前，拉开窗帘，外面的雪下得更大了。刹 那，树枝上、草地上、屋顶上，都积了厚厚的雪。除了马路上被车轮惊扰的痕迹，到处都是很纯粹洁净 的白。雪使一切复杂的物象统一在单纯的白色里。 ?“ 好看吗？” ?我靠在轮椅旁，指给母亲看繁花一样的雪漫天飞扬。 ?母亲没有回答。她睡着了。她的头低垂到胸前，裹在厚厚的红色毛毯
6、里，看起来像沉湎在童年的梦 里。 ?没有什么能吵醒她，没有什么能惊扰她，她好像一心在听自己故乡落雪的声音。 ?“ 啊” 母亲在睡梦中长长叹了一声。她的额头、眉眼四周、嘴角、两颊、下巴、颈项各处，都是皱 纹，像雪地上的辙痕，一道一道，一条一条，许多被惊扰的痕迹。 ?大雪持续了一整天。地上的雪堆得有半尺高了。小树丛的顶端也顶着一堆雪，像蘑菇的帽子。 入夜以后，雪还在落，我扶母亲上床睡了。临睡前她叮咛我：“ 床头留一盏灯，不要关。” 我独自靠在窗边看雪。客厅的灯都熄了，只有母亲卧室床头一点幽微遥远的光，反映在玻璃上。室外 因此显得很亮，白花花、澄净的雪，好像明亮的月光。 没有想到在下雪的夜晚户外是这
7、么明亮的。看起来像宋人画的雪景。宋人画雪不常用锌白、铅粉这些 颜料，只是把背景用墨衬黑，一层层渲染，留出山头的白、树梢的白，甚至花蕾上的白。 白，到了是空白。白，就仿佛不再是色彩，不再是实体的存在。白，变成一种心境，一种看尽繁华之 后生命终极的领悟。 唐人张若虚，看江水，看月光，看空中飞霜飘落，看沙渚上的鸥鸟，看到最后，都只是白，都只是空 白。他说：“ 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。” 白，是看不见的，只能是一种领悟。 远处街角有一盏路灯，照着雪花飞扬，像舞台上特别打的灯光。远远听到母亲熟睡时缓慢悠长的鼻 息，像一片一片雪花，轻轻沉落到地上。 （选自经典短篇阅读，有删改） （ 1）上文中作者
8、围绕“ 雪” 回忆了哪些往事？请用简洁的语言加以概括。 （ 2）阅读下面两个句子，联系上下文，完成括号里的任务。 一连下了几个小时不停，像撕碎的鹅毛， 像扯散的棉絮，像久远梦里的一次落花，无边无际，无休无止。（品析句中划线这个比喻的妙处。） 没有想到真正的雪是这样下的。（写出这句话在文中的作用。） （ 3）上文第 段写母亲对雪“ 没有很好的评价” ，与下文“ 母亲在病中也要去看雪” 似乎矛盾。对此你有什 么看法？请简述观点和理由。 （ 4）下面对文章内容的理解和赏析，正确的两项是（） A. 文章开头写“ 我” 的多次欲看雪而不得与母亲对雪的不甚满意的评价，欲扬先抑，使后文大雪降临、母 亲看雪的
9、情节更加真挚可感，令人印象深刻。 B. 文章写母子之间的交流，虽只有寥寥数笔，却通过细腻的语言、动作、神态描写，表现出深沉而又含 蓄的亲情。 C. “ 像蘑菇的帽子” 从积雪的厚度写出雪之大，既形象地写出树顶积雪的形态，又暗合上文关于 “ 童年的 梦 ” 的比喻，温馨可爱，富有童趣。 D. 引用唐人张若虚的诗句，深化了关于“ 白 ” 与“ 空白 ” 的思考 对人生的真谛只能用心领悟；既升华了 主旨，也丰富了文章内容，增添了文采。 第 3 页共 9 页 ? 我扶她坐上轮椅，替她围了条毯子。把轮椅推到客厅的窗前，拉开窗帘，外面的雪下得更大了。刹 那，树枝上、草地上、屋顶上，都积了厚厚的雪。除了马路
10、上被车轮惊扰的痕迹，到处都是很纯粹洁净 的白。雪使一切复杂的物象统一在单纯的白色里。 ?“ 好看吗？” ?我靠在轮椅旁，指给母亲看繁花一样的雪漫天飞扬。 ?母亲没有回答。她睡着了。她的头低垂到胸前，裹在厚厚的红色毛毯里，看起来像沉湎在童年的梦 里。 ?没有什么能吵醒她，没有什么能惊扰她，她好像一心在听自己故乡落雪的声音。 ?“ 啊” 母亲在睡梦中长长叹了一声。她的额头、眉眼四周、嘴角、两颊、下巴、颈项各处，都是皱 纹，像雪地上的辙痕，一道一道，一条一条，许多被惊扰的痕迹。 ?大雪持续了一整天。地上的雪堆得有半尺高了。小树丛的顶端也顶着一堆雪，像蘑菇的帽子。 入夜以后，雪还在落，我扶母亲上床睡了
11、。临睡前她叮咛我：“ 床头留一盏灯，不要关。” 我独自靠在窗边看雪。客厅的灯都熄了，只有母亲卧室床头一点幽微遥远的光，反映在玻璃上。室外 因此显得很亮，白花花、澄净的雪，好像明亮的月光。 没有想到在下雪的夜晚户外是这么明亮的。看起来像宋人画的雪景。宋人画雪不常用锌白、铅粉这些 颜料，只是把背景用墨衬黑，一层层渲染，留出山头的白、树梢的白，甚至花蕾上的白。 白，到了是空白。白，就仿佛不再是色彩，不再是实体的存在。白，变成一种心境，一种看尽繁华之 后生命终极的领悟。 唐人张若虚，看江水，看月光，看空中飞霜飘落，看沙渚上的鸥鸟，看到最后，都只是白，都只是空 白。他说：“ 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不
12、见。” 白，是看不见的，只能是一种领悟。 远处街角有一盏路灯，照着雪花飞扬，像舞台上特别打的灯光。远远听到母亲熟睡时缓慢悠长的鼻 息，像一片一片雪花，轻轻沉落到地上。 （选自经典短篇阅读，有删改） （ 1）上文中作者围绕“ 雪” 回忆了哪些往事？请用简洁的语言加以概括。 （ 2）阅读下面两个句子，联系上下文，完成括号里的任务。 一连下了几个小时不停，像撕碎的鹅毛， 像扯散的棉絮，像久远梦里的一次落花，无边无际，无休无止。（品析句中划线这个比喻的妙处。） 没有想到真正的雪是这样下的。（写出这句话在文中的作用。） （ 3）上文第 段写母亲对雪“ 没有很好的评价” ，与下文“ 母亲在病中也要去看雪”
13、 似乎矛盾。对此你有什 么看法？请简述观点和理由。 （ 4）下面对文章内容的理解和赏析，正确的两项是（） A. 文章开头写“ 我” 的多次欲看雪而不得与母亲对雪的不甚满意的评价，欲扬先抑，使后文大雪降临、母 亲看雪的情节更加真挚可感，令人印象深刻。 B. 文章写母子之间的交流，虽只有寥寥数笔，却通过细腻的语言、动作、神态描写，表现出深沉而又含 蓄的亲情。 C. “ 像蘑菇的帽子” 从积雪的厚度写出雪之大，既形象地写出树顶积雪的形态，又暗合上文关于 “ 童年的 梦 ” 的比喻，温馨可爱，富有童趣。 D. 引用唐人张若虚的诗句，深化了关于“ 白 ” 与“ 空白 ” 的思考 对人生的真谛只能用心领悟
14、；既升华了 主旨，也丰富了文章内容，增添了文采。 第 3 页共 9 页 ? 我扶她坐上轮椅，替她围了条毯子。把轮椅推到客厅的窗前，拉开窗帘，外面的雪下得更大了。刹 那，树枝上、草地上、屋顶上，都积了厚厚的雪。除了马路上被车轮惊扰的痕迹，到处都是很纯粹洁净 的白。雪使一切复杂的物象统一在单纯的白色里。 ?“ 好看吗？” ?我靠在轮椅旁，指给母亲看繁花一样的雪漫天飞扬。 ?母亲没有回答。她睡着了。她的头低垂到胸前，裹在厚厚的红色毛毯里，看起来像沉湎在童年的梦 里。 ?没有什么能吵醒她，没有什么能惊扰她，她好像一心在听自己故乡落雪的声音。 ?“ 啊” 母亲在睡梦中长长叹了一声。她的额头、眉眼四周、嘴
15、角、两颊、下巴、颈项各处，都是皱 纹，像雪地上的辙痕，一道一道，一条一条，许多被惊扰的痕迹。 ?大雪持续了一整天。地上的雪堆得有半尺高了。小树丛的顶端也顶着一堆雪，像蘑菇的帽子。 入夜以后，雪还在落，我扶母亲上床睡了。临睡前她叮咛我：“ 床头留一盏灯，不要关。” 我独自靠在窗边看雪。客厅的灯都熄了，只有母亲卧室床头一点幽微遥远的光，反映在玻璃上。室外 因此显得很亮，白花花、澄净的雪，好像明亮的月光。 没有想到在下雪的夜晚户外是这么明亮的。看起来像宋人画的雪景。宋人画雪不常用锌白、铅粉这些 颜料，只是把背景用墨衬黑，一层层渲染，留出山头的白、树梢的白，甚至花蕾上的白。 白，到了是空白。白，就仿佛
16、不再是色彩，不再是实体的存在。白，变成一种心境，一种看尽繁华之 后生命终极的领悟。 唐人张若虚，看江水，看月光，看空中飞霜飘落，看沙渚上的鸥鸟，看到最后，都只是白，都只是空 白。他说：“ 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。” 白，是看不见的，只能是一种领悟。 远处街角有一盏路灯，照着雪花飞扬，像舞台上特别打的灯光。远远听到母亲熟睡时缓慢悠长的鼻 息，像一片一片雪花，轻轻沉落到地上。 （选自经典短篇阅读，有删改） （ 1）上文中作者围绕“ 雪” 回忆了哪些往事？请用简洁的语言加以概括。 （ 2）阅读下面两个句子，联系上下文，完成括号里的任务。 一连下了几个小时不停，像撕碎的鹅毛， 像扯散的棉絮，像久远梦里的一次落花，无边无际，无休无止。（品析句中划线这个比喻的妙处。） 没有想到真正的雪是这样下的。（写出这句话在文中的作用。） （ 3）上文第 段写母亲对雪“ 没有很好的评价” ，与下文“ 母亲在病中也要去看雪” 似乎矛盾。对此你有什 么看法？请简述观点和理由。 （ 4）下面对文章内容的理解和赏析，正确的两项是（） A. 文章开头写“ 我” 的多次欲看雪而
