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1、名校名 推荐信息窗 3学做中国结教学目 ：1.利用已有的 来 制8 的乘法口 ，在探究 律的基 上 8 的乘法口 ，能正确运用8 的乘法口 行乘法 算。2. 在 制口 的 程中， 展初步的思 能力。3. 通 解决 的 ，增 用数学的意 。教学 程：活 程序与教 提示活 内容活 一同学 猜一猜， 次 蒂又跟小朋友 学学生尽情的猜想，可以自由的回答。 什么手 ？学生仔 察教材情境 。通 察和数数知道今天我 就一起来看看 蒂究竟又来学 什么手 。仔 察，你 了什么？学生自己提出 。你能提出什么数学 ？活 二老 看到 蒂学会了剪 ，感到非常高 。于是，我 了一首儿歌：小小少年手儿巧， 起 来水平高。中
2、国 儿真奇妙，咱 仔 瞧一瞧，1 个 上 8 个 。你能接着 下去 ？2 个 上怎么 ？ 看。学生 出自己的想法。 以小 位， 儿歌。1名校名 推荐学生按照儿歌的形式接着填数。 学生合理分工， 极参与，利用有效的 真地 。活 三你 算的又快又准，你是怎 算的？有什学生独立 出各自的想法，其他的学生来 充。么小 ？学生 制口 。你 都能 出8 的乘法口 ？ 一 。 好后在小 里交流一下。 愿意把你 的口 大家听？活 四你 都会 口 ，真了不起， 能很快地 学生独自 口 ，运用自己的方法体 的 程。把 些口 下来呢？ 什么 得那么快， 你有什么小 学生 的 律可能有： ？ 了什么 律？用你喜 的方法把 些口 快速的 下来。学生 口令。 口令，看 接的又 又快。活 五你会利用8 的乘法口 解决 ？ 学生先考 一周有几个工作日？然后完整、有条理地 出看：一周安排多少人做 日？ 意。 你是怎么想的？用的口 是什么？以小 位提出你 感 趣的 ，然后一并解决， 并 你都用到了哪些口 。学生独立思考，然后把自己的想法在小 交流。活 六 你有什么收 ？学生 自己的收 。2名校名 推荐教学反思：教师完全不必照教案讲，学生能够独立编出 8 的口诀，并能灵活运用，只是课堂上有相当一部分同学背不下。3
