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1、最新Word 欢迎下载 13 风筝飞满天（第二课时） 一、教学目标 1、了解风筝的起源、 流派以及造型特点， 掌握制作风筝的基本方 法，并运用装饰纹样绘制风筝。 2、在观察分析风筝的造型、 结构、色彩的过程中能运用对比与和 谐、对称与均衡的原理绘制风筝。 3、体验中国传统工艺的制作方法，生发对传统工艺的传承与热 爱。 二、教学重难点 重点：学习制作风筝的基本方法。 难点：理解用对比与和谐、对称与均衡的原理制作风筝。 三、教学课时 2课时 四、教学过程： （一）回顾旧知，温故知新 师：同学们，一年之计在于春。 在这样一个风和日丽的日子里你最 想做的事情是什么？ 生：放风筝 师： 上节课我们了解了
2、有关风筝的相关知识并绘制了自己的风筝图 案。那我来考一考大家。 风筝无论在结构，图案，造型，形状上都要讲究一个非常重要 的特点是什么呢？ 生：对称。 最新Word 欢迎下载 师：非常棒。为什么一定要讲究对称呢？ 生：因为只有左右对称，才能实现力的平衡，风筝才能飞起来。 师：非常棒，所以同学们，我们要使自己的风筝飞起来，在制作风 筝时也要讲究什么呀？ 生：对称。 （二）认识材料，感知体验 师：同学们想不想自己制作一个风筝，飞上天呢？今天我们就来做 一个简易的风筝。我们先来看一看需要什么制作材料？ 生：竹条、纱条纸或布、线、浆糊或双面胶、剪刀、绘画材料。 师生共同准备 师： 同学们想一想这些材料都
3、有什么关系？怎样使用？怎样才能制 作出一个风筝？ 小组讨论，研究制作步骤 学生回答。 （三）师生共同制作风筝 师：非常棒。我们自己就可以研究出简易风筝的制作步骤。 绘风筝粘风筝固风筝栓提线 师：我们上节课已经绘制了自己的风筝图案，谁来给同学们展示一 下？ 学生展示 师：都非常棒，同学们都绘制了自己喜欢的图案，但不管是什么图 案，我们可以观察出每个风筝图案的色彩都非常鲜艳，绚丽。不管 最新Word 欢迎下载 是三角形，菱形还是其他形状的风筝都讲究一个特点对称。那 我们来看一看粘风筝需要注意什么？ 生：布铺平横条在下，竖条在上，粘牢 小组合作完成，教师指导。 师：固风筝，如何固定，会更结实？学生读
4、步骤 师：所有的红线标记处都需要缝制固定。掌握一个原则牢固。 小组合作，教师指导。 师：第四步栓提线读一读步骤，在彩绘面栓，还是在背面栓。 生：彩绘面。 师：栓提线的位置在哪？生：蓝正圆中心点处。 师：提线与风筝的夹角多少为好，利于飞行？生：85 度 90 度。 小组合作完成，教师指导。 （四） 展示评价，交流分享 师： 同学们完成的非常好。 现在我们每组的手中都有了自己的风筝。 谁来展示介绍一下自己的风筝。从形状，颜色，图案，如何固定， 有没有实现对称来进行介绍和评价。 小组展示交流。 （五） 户外放飞 师：现在我们每组手中都拥有了自己的风筝，那我们的风筝能不能 飞上天呢？让我们一起去户外试
5、一试吧！ 最新Word 欢迎下载 1、最困难的事就是认识自己。20.7.27.2.202021:1821:18:26Jul-2021:18 2、自知之明是最难得的知识。二二年七月二日2020 年 7 月 2 日星期四 3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。21:187.2.202021:187.2.202021:1821:18:267.2.202021:187.2.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。7.2.20207.2.202021:1821:1821:18:2621:18:26 5、三军可夺帅也。Thursday, July 2, 2020July 20Thursday, July 2, 20207/2/2020 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。9 时 18 分 9 时 18 分 2-Jul-207.2.2020 7、人生就是学校。20.7.220.7.220.7.2 。 2020 年 7 月 2 日星期四二二年七月二日 8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。21:1821:18:267.2.2020Thursday, July 2, 2020 亲爱的用户： 烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉 人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一 样美丽，感谢你的阅读。
