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1、你所需要的办公范文2020教师个人事迹材料适用于年终总结、工作汇报与新年计划 汇报人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.篇一：教师先进个人事迹材料 小学教师先进个人事迹材料 我从事教育工作已有三十多年了，在这三十多年的教育工作中，始终热爱党和国家的教育事
2、业，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献。三十多年里，我站在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一棵幼苗茁壮的成长。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到学生的喜爱，家长的尊重，同志的赞许，领导的信任，多次得到学校和有关部门的表彰。具体表现在以下几个方面： 一、认真学习、提高认识 作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在三十多年的工作中，我一贯遵守党和国家的方针政策，法律法规，认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理
3、论、“三个代表”、科学发展观等重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，时刻与党的方针政策高度保持一致，忠实于党的教育事业。平时我认真学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作。在三尺讲台上，认真执行党的教育、方针、政策，严格按照党的政策教书育人，全心全意做好本职工作。无论学校安排任何岗位和工作都无怨无悔，并都以高度的事业心和责任感全身心地投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。 二、积极专研，提高及技能作为一名合格的教师，必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，
4、更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。为此，我不断加强学习，不断更新教育教学观念，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观。经常参加各级组织的教研活动，积极参加听评课活动，深入研究教学方法，以饱满的热情走进新课程、践行新课改，专业素养和教育教学水平不断提高，教学实绩日益突出。 三 、严于律己，做学生的表率 “教师是人类灵魂的工程师”这句话告诉我们，作为一名人民教师不仅要教书，更重要的是育人。育人者必须先行为人师表，处处做学生的表率。教师的言行对学生的思想，行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视
5、和强调教师要为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求。从思想作风到生活作风，从言行到举止，从内心到外表，都做净化社会风气的表率，“命令只会指挥人，榜样却能改变人。”教师本身就是学生心目中的偶像。所以教师要模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品德去教育，影响学生。 四、加强学习，为人楷模 师德师风，简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。被誉为万世师圣的孔子曾说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”畅扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的
6、首要任务，是加强青少年学生思想道德建设对每一位教师的必然要求。为此，我不断加强自身的师德师风学习，学以致用，从身边的一点一滴做起，成为了我校教师的楷模。五、关爱每一个学生 没有爱就没有教育，在工作中，我力求做到“严慈结合”，切切实实用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。在每一节课上，我都会以一颗饱满的爱心去教育学生，用爱去感化学生，让学生时刻体会到老师的关爱。下课后，跟学生玩在一起，和他们交流思想，了解每一位学生的需求，尽力为学生排忧解难，使学生能无忧无虑全身心投入到学习中去。篇二：简要事迹材料优秀教师 事迹材料 在这些年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台
7、，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。 一、爱岗敬业、勇挑重担 在工作中，我努力钻研，任劳任怨，以校为家，每天早早到教室，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习生活情况。1999年我参加工作以来，一直担任高年级语文教学及班主任工作。在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地看教材，课后又向有经验的教师请教，让学生在该课程有兴趣。 二、关爱学生、无私奉献 一名教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一个高个子的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学英语情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差
8、，但听老师说他数学成绩特别好。所以，课后我找他谈话，并问其原因。原来他以前对英语不感兴趣，背了的单词很容易忘记又很难记住。每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心地给他辅导，每次前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我都会及时在班上表扬他。渐渐地，他对英语感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他人也开始变得自信而懂礼了。 三、潜心耕耘、硕果累累为了提高课堂效率，我率先转变教育观念，积极参加教研教改活动，努力学习新课表。课后，利用学生去管理学生，和学生一起共同学习，共同成长。在这几年的教学中，我所教的班级都取得了不错的成绩，同时，我还积极参加各项活动，并取得了较好的成绩
9、。篇三：教师优秀事迹材料 用心托起明天的太阳 记教师 一名普通教师，却深得学生的爱戴、家长的赞誉和领导的好评。学生说：“您是我们遇到 的最好的老师！”家长说：“把孩子交给老师，我们放心！”转变差生，她有绝招；数学教 学，方法独到。爱生是她的秘诀，勤奋是她的信条。 在领导眼里，她是任劳任怨、踏实敬业的“孺子牛”；在同事心中，她是诚恳正直、善良 亲和的“好姐妹”。从教十几年来，她不断进取，用青春和热血书写着灿烂的人生，以其高尚 的师德、良好的教艺和优异的成绩赢得了学生和家长的爱戴和好评！ 她用燃烧自己照亮别人的精神，诠释着“循循善诱、身体力行、卓尔不凡”的教风。三 尺讲台，是她耕耘的热土，更是她不
10、断验证自我、实践自我、发展自我的广阔天地。学习、 研究成了她生活的习惯；相信学生、鼓励学生、创造成功的机会，是她的工作特色。在他的 眼里，没有差生；在她的班上，没有差生！她，就是老师。 从教近二十年，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任心，体验着为人师表的快乐 与艰辛。无论顺境，还是逆境，无论成功，还是失败，她始终淡定、从容。工作勤勤恳恳、 兢兢业业、爱生如子，默默奉献，从不计较个人得失。以“教书育人”为己任，把绚丽的青 春时光毫无保留地献给了自己所热爱的教育事业，在平凡的岗位上用心托起明天的太阳。 一、以德树人，倾注师爱。苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的
11、心灵。晶莹 透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”。 老师倾注了全部师爱，去呵护一颗颗童心。 1、加强自身思想修养和职业道德修养。 教书育人是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思 想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶、教育学生。教师的一言一行都会 通过学生的眼睛在其心灵上留下深刻的印象，对他们的思想起着无声无息的影响作用。在孩 子的眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。 师德是学生道德的先导。因此, 老师十分注重自身的思想教育和师德修养，时时刻刻要 求做一个一个品德
12、高尚的人。 2、适时进行思想品德教育。老师深知：一个人如果思想品德不好是危险品，她一贯重视学生思想品德教育和良 好行为习惯的养成,通过班会课适时对学生进行品德教育。 2009年春，她刚接过三年级二班的班主任，那个班由于换老师频繁，班级纪律涣散，学 生没有养成良好的行为习惯，个别学生对别人的东西（中性笔、钢笔、橡皮等）较感兴趣， 趁别人不注意时，就顺手牵羊。一次卢老师的一支钢笔放在讲台上不见了，她就委婉的说： “哪位同学用老师的钢笔，不用的时候再还给老师”，一个多星期过去了，这支钢笔还没回来， 卢老师利用队日时间，进行了一次品德教育，让学生找一找班内近期有哪些好人好事，并把 掌声送给他们，哪些同
13、学表现不好，让表现不好的同学表个态。也许是老师的班会起了 作用，第二天上午，老师在室外值班，顺手把包放到讲台上，值完班后再拿包时，发现 丢失的那支钢笔“物归原主”了。她高兴极了，不仅仅为那支失而复得的钢笔，更为一颗迷 失心灵的回归。放学时，老师把这件事告诉了全班同学，并告诉同学们，卢老师为他感 到骄傲，因为他能够战胜自己，知错就改。老师说，没有一个人，不会犯错，可怕的是 知错不改。老师还率先带领全班同学把掌声送给了那个孩子。从此，班里再也没发生过 “失窃”现象，拾金不昧却蔚然成风。 2010年春天，举行给南方受灾地区捐赠一瓶矿泉水活动。老师发现，班里有几个同学竟然没有捐赠，为了保护他们的自尊心
14、，同时又 对他们进行，老师私下问他们：将心比心，如果你们遇到困难，你希望别人这 样对你们吗？那几个学生低下了头。老师没再说什么，让他们回到了教室。第二天，卢 老师还没到教室，那几个孩子就气喘吁吁跑来，争先恐后地把钱交到了卢老师手里。卢老师 一个个抚摸着他们的头，欣慰地笑了。世上是没有坏学生的，只要教育得法。卢老师一直这 样说。3、尊重学生，保护孩子的自尊心。 爱学生，就是要尊重学生。老师一个慈祥的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在 的能量，有可能改变孩子的一生。甚至会影响到家长对老师的看法。那是三年级的时候， 老师正在进行一次单元测试，突然，有一个女生报告，刘x尿裤子了，她立即走过去，看
15、到地面上有水，旁边其它同学捂着嘴笑，有的还笑出了声音，这时尿裤子的女孩脸红了，无 地自容，老师问，你怎么不报告呢？孩子回答说：“我报告了，你没听着”，卢老师立即 说：“这不是你的错，都怪老师没听着。以后有要紧的事，大点声。”其它同学停止了笑。事 后，这个尿裤子学生的奶奶告诉老师，她孙女把此事都告诉了她，她们一家人都非常感 激老师。老师保护了孩子的自尊心，得到了回报这个孩子的学习成绩也大幅度提高。这类事例不胜枚举。是啊，金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。 二、不断充电，提高师艺教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教 书育人这一使命的。老师把练师艺当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时刻苦 学习理论和文化知识，不断提升专业水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。 先后参加区、市各种教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自 己付诸行动。课前，她围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定 科学、合理的教学目标。课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来。一份付出，一份收获。 每次大小考试，她所教的班级都是名
