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1、 高一家长交流会高一数学老师：杨高一数学老师：杨 俊俊电话：电话：18980065476 一、高一综合征一、高一综合征1、部分学生还不能适应高中的学习生活。学习环境的不适应人际关系的不适应学校班级管理的不适应课程内容的不适应学习方法的不适应教师讲课方法的不适应，自己听课方法的不适应。自习、作业的不适应2、部分学生学习目标不明确，学习干劲不足。学习计划不能落实。3、学习方法不当，不会自主学习，只是等老师讲，被动地接受你，老师一放手，自己根本不知学什么。 4、部分学生认为刚上高中，离高考还有很长时间，有放松、部分学生认为刚上高中，离高考还有很长时间，有放松的心理；还有部分学生自认为聪明，以为落下点
2、知识没关系，的心理；还有部分学生自认为聪明，以为落下点知识没关系，等到考试时再去努力，根本就不赶趟了。等到考试时再去努力，根本就不赶趟了。5、部分学生在自我管理上放松自己，课前不预习，课上不、部分学生在自我管理上放松自己，课前不预习，课上不注意听讲，课下不复习，作业不及时完成，学习过程中不思注意听讲，课下不复习，作业不及时完成，学习过程中不思考，不自主合作探究学习，不善于归纳总结，不积极主动，考，不自主合作探究学习，不善于归纳总结，不积极主动，不会的问题不研究而把它搁置一边等等，最终导致成绩下滑。不会的问题不研究而把它搁置一边等等，最终导致成绩下滑。二二、初中与高中的重要区别初中与高中的重要区
3、别1、数学知识联系与区别数学知识联系与区别（1 1）初中以背为主，高中以推理为主。初中以背为主，高中以推理为主。初中以背为主，高中以推理为主。初中以背为主，高中以推理为主。 （2 2）初中的形象，直观，明显。高中的抽象。初中的形象，直观，明显。高中的抽象。初中的形象，直观，明显。高中的抽象。初中的形象，直观，明显。高中的抽象。（3 3）初中的知识量较少，高中的知识量大。初中的知识量较少，高中的知识量大。初中的知识量较少，高中的知识量大。初中的知识量较少，高中的知识量大。（4 4）初中考题多数是专一的，少数综合。高中课本是专一初中考题多数是专一的，少数综合。高中课本是专一初中考题多数是专一的，少
4、数综合。高中课本是专一初中考题多数是专一的，少数综合。高中课本是专一的，考试全是综合。的，考试全是综合。的，考试全是综合。的，考试全是综合。（5 5）初中题目套路简单，高中变型，巧算，方法巨多。初中题目套路简单，高中变型，巧算，方法巨多。初中题目套路简单，高中变型，巧算，方法巨多。初中题目套路简单，高中变型，巧算，方法巨多。（6 6）初中的公式课本给的很详细。高中很多得自己推导；初中的公式课本给的很详细。高中很多得自己推导；初中的公式课本给的很详细。高中很多得自己推导；初中的公式课本给的很详细。高中很多得自己推导；（7 7）初中高中的数学名词和表示方法有变化。）初中高中的数学名词和表示方法有变
5、化。）初中高中的数学名词和表示方法有变化。）初中高中的数学名词和表示方法有变化。 三、高一知识分析三、高一知识分析（1 1 1 1）高一上）高一上）高一上）高一上三、高一知识分析三、高一知识分析（1 1 1 1）高一下）高一下）高一下）高一下四四、暑假初升高衔接暑假初升高衔接1、初三衔接初三衔接（1 1）代数式、方程（组）（）代数式、方程（组）（）代数式、方程（组）（）代数式、方程（组）（2 2课时）课时）课时）课时）代数式与因式分解代数式与因式分解代数式与因式分解代数式与因式分解方程方程方程方程( (组）与韦达定理组）与韦达定理组）与韦达定理组）与韦达定理（2 2）函数（）函数（）函数（）函
6、数（4 4课时）课时）课时）课时）函数的概念函数的概念函数的概念函数的概念+ +二次函数二次函数二次函数二次函数二次函数的性质及应用二次函数的性质及应用二次函数的性质及应用二次函数的性质及应用函数的单调性及奇偶性函数的单调性及奇偶性函数的单调性及奇偶性函数的单调性及奇偶性四四、暑假初升高衔接暑假初升高衔接2、步入高一步入高一 指数函数、幂函数、对数函数（指数函数、幂函数、对数函数（指数函数、幂函数、对数函数（指数函数、幂函数、对数函数（8 8课时）课时）课时）课时）指数与指数函数指数与指数函数指数与指数函数指数与指数函数对数与对数函数对数与对数函数对数与对数函数对数与对数函数指数函数、对数函数
7、的性质指数函数、对数函数的性质指数函数、对数函数的性质指数函数、对数函数的性质指数函数、对数函数的综合运用指数函数、对数函数的综合运用指数函数、对数函数的综合运用指数函数、对数函数的综合运用五五、给准高一孩子的学习建议给准高一孩子的学习建议 （1 1）理解课本上的定义和性质。）理解课本上的定义和性质。）理解课本上的定义和性质。）理解课本上的定义和性质。 （2 2）例题，课本上的例题一定要全部看懂，会做。）例题，课本上的例题一定要全部看懂，会做。）例题，课本上的例题一定要全部看懂，会做。）例题，课本上的例题一定要全部看懂，会做。 （3 3）错题本。）错题本。）错题本。）错题本。 （4 4）多问。
8、）多问。）多问。）多问。 （5 5）交流。）交流。）交流。）交流。 （6 6）复习和预习，这是重要的重要的。）复习和预习，这是重要的重要的。）复习和预习，这是重要的重要的。）复习和预习，这是重要的重要的。 （7 7）傻做题不行，不做题万万不行。）傻做题不行，不做题万万不行。）傻做题不行，不做题万万不行。）傻做题不行，不做题万万不行。六六、送给家长的建议、送给家长的建议n三年决定一生，对孩子多倾注一些精力三年决定一生，对孩子多倾注一些精力n经常与老师联系，了解孩子的发展状况经常与老师联系，了解孩子的发展状况n关注孩子的细节，留心孩子的变化关注孩子的细节，留心孩子的变化n配合学校的工作，形成教育的合力配合学校的工作，形成教育的合力n带走学生的手机，有事找班主任通知带走学生的手机，有事找班主任通知想想：想想：你的你的数学成绩数学成绩超过你的超过你的体重体重了吗？了吗？
