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1、塘沟中心小学集体备课记录时间11月25地点体育室组别体育组学科体育参加人单树叶 、李闯、 杨兴干、 张磊如 、 姜亚成 、 吕林、 刘兴春、 陈林、朱亚军、潘以明、胡守春、朱海成、陈炜、冯学光、朱跃涛、周鹏程、周业飞、方志亚主持人杨兴干中心发言人李闯备课内容 第六单元单元课时划分1.蹬踞式跳远 -1课时2.蹬踞式起跑 -1课时3.广播操 -2课时4.小足球 -2课时单元教学目标1.运动参与目标：使学生积极参与到活动中来，并大胆向同学展示。2.运动技能目标：使学生初步掌握往返跑的动作要领。3.身体健康目标：通过50米快速跑练习，发展学生灵敏、柔韧和协调等素质，促进学生肌肉、骨骼和韧带的发展。4.
2、能知道蹲踞式起跑的方法和意义，以及起跑口令。5.能做出蹲踞式起跑动作，提高反应速度。6.在练习中变现出认真刻苦学习、不断进取的好品德。7.通过广播操的学习锻炼学生良好的体魄。每课教学目标1.学生能简单做出蹲踞式起跑的动作。2.学生能在口令下做出完整的蹲踞式起跑动作并运用。3.学生能按照音乐正确做出广播操的动作。4.学生能正确完成立定跳远的摆臂动作，知道蹬摆配合的重要性。5.通过25M往返跑练习，学生能对加速有一个体验。单元教学重点难点1.教学重点:蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作；配合手臂动作进行跑跳步练习；途中跑2.教学难点:蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调；引导学
3、生跟音乐节奏练习；减速、往返每课教学重点难点1.教学重点:蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作；配合手臂动作进行跑跳步练习；途中跑2.教学难点:蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调；引导学生跟音乐节奏练习；减速、往返。研究过程及思路详记中心发言人材料：内容摘要：本课的主教材内容是25米往返跑。该教材是小学四年级的田径教材，在田径教材中占有一定比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。教材分析：通过该教材可以发展学生的协调、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展。在以往的往返跑教学中，教学内容比较单一，动作程式化，不利于学生的个性发展。因此，在本课25米往返跑
4、的教学中，运用分组教学，增加了团队协作，使教材更加生动、有趣。教学目标： 1.运动参与目标：使学生积极参与到活动中来，并大胆向同学展示2.运动技能目标：使学生初步掌握往返跑的动作要领3.身体健康目标：通过25米往返跑练习，发展学生灵敏、柔韧和协调等素质，促进学生肌肉、骨骼和韧带的发展。教学重点:途中跑教学难点：减速、往返教学准备：平坦空地教学课时：1课时先小组讨论后再进行分析研究蔡 亮：蹲踞式起跑动作练习多做分解练习，逐步过渡到完整练习单树叶：自由练习，教师做好个别指导周鹏程：小组练习，发挥体育小组长的作用张磊如：完整练习，放慢动作节奏，保持动作完整性 附蹲踞式起跑、游戏教案一课时教学过程：一
5、、舒展身心教师活动：1组织学生常规训练。2组织学生游戏：抢位子。3组织学生复习基本体操。学生活动：1. 体育委员整队，检查出席人数。2. 在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3. 在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子。4. 两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。组织：六列横队、小组分散。二、强健身心教师活动：1提示学生复习蹲踞式起跑动作。2组织学生起跑游戏：看谁反应快。3采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。4及时鼓励和小结各项游戏。5组织学生欢庆胜利。学生活动：1两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。2积极参与游戏，和伙伴比一
6、比谁的反应快。3游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）。三、快乐身心1游戏：你追我赶（十字接力）。2团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。3手舞足蹈欢庆胜利。四、恢复身心1.教师总结本次课的情况。2.下课及回收材。 解决的问题蹲踞式跳远采用动作完整教学，放慢动作节奏，保持动作的完整性，同时发挥体育小组长的积极带头和辅导示范作用，在立定跳远中注重强调向前摆臂，积极下压收腹等动作要点。总结通过开展这次集体备课活动，使我们体育组的教师们领悟到教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准并在现实中灵活运用，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。下次集体备课内容是第七单元，时间12月9日，主备人单树叶，请大家提前做好相关准备。会后由杨兴干将本次备课记录做好并上交。
