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1、1,2020/10/9,伶官传序,欧阳修,2,2020/10/9,1、了解作者 2、题解 3、时代背景 4、写作意图,2020/10/9,字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠。著名文学家、史学家，北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。,欧阳修:,4,2020/10/9,题解,伶：封建时代称演戏的人为伶 。 伶官：在宫廷中授有官职的伶人叫做伶官 。 伶官传选自欧阳修新五代史。 序：为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述
2、著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。,5,2020/10/9,五代历史 五代（907-960)，指唐宋之间的五个朝 代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频繁，后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李存勖称帝后，迷 恋伶人，“常身与俳优（杂耍艺人）杂戏于庭，伶人由此用事”，于是被败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。,6,2020/10/9,100多年后，欧阳修就此事发表了自己的感
3、慨，写成了新五代史伶官传。伶官传中，作者对为庄宗所宠幸并为非作歹、败国乱政的景进、史彦琼、郭从谦等三人予以鞭挞，揭露他们把持朝政，以致后唐朝廷上下离心互相猜忌、祸乱不息的罪恶行径。本文就是欧阳修为新五代史伶官传 所作的序言。,贵州省铜仁市第二中学,7,2020/10/9,时代背景： 北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修想通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。,贵州省铜仁市第二中学,8,2020/10/9,欧阳修写伶
4、官传并冠以短序，目的是评述伶官受宠幸而乱政的史实，借古讽今，讽谏当时北宋王朝的执政者要以史为鉴。,写作意图,9,翻译课文 积累重点词汇,呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。,合作探究,理：道理 岂：难道 原：推究 其：他（代词） 所以：的原因,10,翻译课文 积累重点词汇,呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。,合作探究,唉!国家兴盛与衰亡的道理，虽然说是天命，难道不是由于人事吗?推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。,11,世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾
5、所立；契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。,终：死 以： 拿 告：告诉 约：订立盟约 背：背叛 归：归顺 与：给 其：一定 乃：你的 其：这 从事：属官 以：用 少牢：猪、羊各一头 告：祭告,12,世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。,以：用 前驱：
6、走在前面 而：（表修饰） 及：等到 纳：收藏,13,世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。,世人说晋王将死的时候，拿三枝箭赐给庄宗，告诉他说：“梁国，是我的仇敌；燕王，是我扶持建立起来的；契丹与我订立盟约，结为兄弟，他们却都背叛晋而归顺梁。这三者，是我的遗恨；给你三枝箭，你一定不要忘记你父亲的愿望。”庄宗接了箭，把它收藏在祖庙里。此后出兵，就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙，请下那三枝箭，
7、用锦囊盛着，背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙。,14,方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。,系：捆绑 以：用 组：绳子 状语后置句 函：用木匣装着（名作动） 告：禀告 状语后置句 之：（主谓间） 盛：骄盛 仇雠：仇敌 东：向东（名作状） 出：出逃 所归：回到哪里去,15,至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？书曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也,至于：以至于 誓天：誓（于）
8、天 何其：多么 衰：衰颓 岂：难道 之：（代指）天下 抑：或者 本：推原、推究 其：他（指庄宗） 迹：迹象 忧劳：忧虑辛劳 逸豫：安乐 亡：使亡（使动）,16,方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？,当庄宗用绳子捆绑着燕王父子，用木匣装着梁君臣的首级，进入太庙，把箭还给先王，向先王禀告成功的时候，他意气骄盛，多么雄壮啊。等到仇敌已经消灭，天下已经平定，一个人在夜间呼喊，作乱的人便四方响应，他匆忙向东出逃
9、，还没有看到叛军，士卒就离散了，君臣相对而视，不知回到哪里去。以至于对天发誓，割下头发，大家的泪水沾湿了衣襟，又是多么衰颓啊。难道是得天下艰难而失天下容易吗?,17,抑本其成败之迹，而皆自于人欤？书曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。,或者推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢?尚书上说：“自满招来损害，谦虚得到好处。”忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。,18,故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！,故：因此， 举：全 莫：没有谁 及：等到
10、困：围困 为：被 （被动句） 于：从 忽微：细微的事情 于：被 （被动句） 困：困扰 独：只是,19,故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！,因此，当庄宗强盛的时候，全天下的豪杰，没有谁能跟他抗争；等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就自己丧命，国家灭亡，被天下人讥笑。祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰，难道只是溺爱伶人才如此吗?,1、盛衰之理 2、原庄宗之所以得天下 3、庄宗之所以得天下 4、而皆背晋以归梁 5、尔其无忘乃父之志 6、尔其无忘乃父之志 7、与尔三矢
11、 8、遣从事以一少牢告庙 9、遣从事以一少牢告庙 10、盛以锦囊 11、负而前驱 12、及凯旋而纳之 13、 方其系燕父子以组 14、函梁君臣之首 15、何其衰也 16、抑本其成败之迹 17、忧劳可以兴国 18、举天下之豪杰 19、为天下笑 20、智勇多困于所溺，,21,第一部分：（1）提出盛衰于人的论点 第二部分：（2-3）叙述庄宗得天下，失天下过程，得出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的结论。 第三部分：（4）通过“其盛”“其衰”的对比 ，得出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的推论（经验教训）。,22,分析课文,1、找出观点句(论点) 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！,2、依据（论据),
12、庄宗得天下与失天下,合作探究,23,2020/10/9,史论,以古鉴今,以史证论,祸患常积于忽微 智勇多困于所溺,岂独伶人也哉！,24,2020/10/9,15年,3年,庄宗大事记,25,2020/10/9,伶官传序,论点,论证,结论,推论,盛衰之理，岂非人事,举庄宗为例，原其得与失,事,理,得,失,盛,衰,接受父命报仇雪耻，系燕父子函梁君臣,一夫作难仓皇东出，伶人困之身死国灭,意气之盛，可谓壮哉！,泣下沾襟，何其衰也！,忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,祸患常积于忽微，智勇多困于所溺,贵州省铜仁市第二中学,26,2020/10/9,盛衰之理 岂非人事,（庄宗得失可知）,恪守父命,仇雠已灭,意气之盛
13、,何其衰也,得之易,守之难,成败皆人,满招损 谦得益,27,2020/10/9,千古名句：满招损，谦得益,文章主旨： 文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事的道理。讽谏北宋王朝力戒骄奢、防微杜渐、励精图治。,28,2020/10/9,课堂小结,2020/10/9,29,忧劳可以兴国 逸豫可以亡身,2020/10/9,贵州省铜仁市第二中学,30,祸患常积于忽微 智勇多困于所溺,贵州省铜仁市第二中学,31,2020/10/9,让历史的悲剧不再重演！,2020/10/9,32,1、写作特色 清人王符曾、沈德潜评价伶官传序，都认为关键是“善用抑扬之法”，你能看出文
14、中是怎样使用这种笔法的吗？,采用欲抑先扬的手法。,小结,2020/10/9,33,“晋王三矢”故事的叙述，“一夫夜呼， 乱者四应”的概括，“燕王”与“契丹”“皆背晋 以归梁”的事实，都体现出这一特点。 这也是欧阳修散文 创作的特点。,2、本文叙事简约之特点,34,2020/10/9,归纳伶官传序 1、一词多义 2、词类活用 3、特殊句式 4、古今异义,35,2020/10/9,与,与尔三矢 无乃尔是过与 尝与人佣耕 与其所以失之者 与嬴而不助五国也,y，通“欤”,语气助词,为，给，替。介词,和，连词,交好，亲近。动词,给。动词,一词多义,问题归纳,2020/10/9,贵州省铜仁市第二中学,36
15、,一词多义,其,尔其无忘乃父之志 副词，应当，一定 何其衰也 语气词 其意气之盛，可谓壮哉 代词，他 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚, 其皆出于此乎? 大概,表揣测语气,问题归纳,37,2020/10/9,与,与尔三矢 无乃尔是过与 尝与人佣耕 与其所以失之者 与嬴而不助五国也,易,岂得之难而失之易欤 当与秦相较，或未易量 以乱易整，不武,y，通“欤”,语气助词,为，给，替。介词,和，连词,交好，亲近。动词,容易。形容词,轻易。副词,交换。动词,给。动词,一词多义,问题归纳,38,2020/10/9,归,而皆背晋以归梁 君臣相顾，不知所归 而其归书也必速 若水之归下也,返回,归还,归聚，汇聚,
16、归附，依附,告,以三矢赐庄宗而告之曰 遣从事以一少牢告庙 还矢先王，而告以成功,告诉,祭告,禀告,一词多义,问题归纳,2020/10/9,贵州省铜仁市第二中学,39,微,祸患常积于忽微 微指左公处，则席地倚墙而坐 从数骑出，微行入古寺 微斯人，吾谁与归,微小的事,悄悄地,为隐身份而改装,（如果）没有,一词多义,其,尔其无忘乃父之志 副词，应当，一定 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也 语气词 其意气之盛，可谓壮哉 代词，他 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚, 其皆出于此乎? 大概,表揣测语气,问题归纳,2020/10/9,40,契丹与吾约为兄弟 而告以成功 函梁君臣之首 一夫夜呼 乱者四应 仓皇东出 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 祸患常积于忽微 智勇多困于所溺,名动，用盒子装,名状，在夜里,使动用法，使兴盛,形名，细微的地方,数状，从四方,名状，向东面,使动用法，使灭亡,形名，有智
