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1、西南联大心得体会篇一：西南联大遗址社会实践报告与心得体会参观西南联大遗址社会实践报告刚到蒙自的时候，偶尔看到某一公交车的终点站是哥胪 士洋行，当时还和朋友打趣了一下，说蒙自这小城市怎么会 有那么“洋气”的地名。直到后面去了一趟，才了解到它的 意义。利用周末，我们参观西南联大遗址。旨在缅怀抗日战争 时期，先进的知识文化分子保存中华民族的文化命脉和教育 实力的无私奉献精神。1937年7月，抗日战争全面爆发。国立北京大学、国立 清华大学和私立南开大学南迁，在湖南长沙组成“国立长沙 临时大学”。不久，上海、南京相继沦陷，长沙临时大学不 得不再次西迁云南，在昆明成立“国立西南联合大学”。从 1938年5
2、月开始上课，至V 1946年5月宣布结束，西南联大 在昆明整整八年。抗战爆发，国难临头，当年中国的许多知识精英，不甘沦为亡国奴，组成西南联大，辗转南迁，以 传承民族文化的薪火。由于市抵昆明时白废待举， 校舍不敷, 只得暂将部分师生迁至蒙自设分校。1938年4月，文学、法 学两院师生就这样分两路陆续抵达蒙自：一路由长沙南下， 经广州、香港、越南海防，乘滇越铁路火车而来；另一路自 湘黔步行入滇，再从昆明沿滇越铁路至蒙自蒙自是云南最早开放之地，当地人出以同胞之情和对文 化人的崇仰，慷慨接纳了联大师生的到来。“哥胪士洋行”是“西南联大蒙自分校”旧址之一。当 年单身教师和学生就住在临近湖岸的哥胪士洋行楼
3、内，是当 时蒙自难得一见的西式楼房，带家眷的教师和女生则住在南 湖北边的城里。那时在这些楼内暂栖过的大名鼎鼎的教授 有：陈岱孙、郑天挺、陈寅恪、闻一多、朱白清、冯友兰、 钱穆、吴宓、叶公超、汤用彤、燕卜苏、马约翰。而今，哥 胪士洋行旧楼内已辟出西南联大校史和闻一多先生事迹的陈列室战火纷飞下的学园耕耘，孜孜破战的学术探究，委实不 易，但蒙自毕竟僻处内陆腹地，多少也给心力交瘁、苦苦撑 持的流亡者们提供了一方歇息之地。在那个艰难的时期，政府安置，士绅让房，把这些流亡 师生安顿在风景秀丽的南湖之滨，住进了最好的房子。空置 的蒙自海关税务司署旧址大院，被用作分校的课室和办公机 构。“西南联大蒙自分校”修
4、葺一新，一幅幅崭新的容貌展 现在世人眼前，让人仿佛乂走进当年的战争场面，更深刻地 见证了那段珍贵的历史。首先映入眼帘的是“西南联合大学 蒙自分校”旧址的石碑，石碑背后有著名的联大校训：“刚毅坚卓” 4个大字。庭院里栽种了各种绿化树木和花草，环 境（来自：校 园生活:）显得幽静。同时，在庭院周围，设计 方还设计建造了 3座雕塑，其中一座名为呐喊，几个学 生模样的青年在大声喊着口号，反映了那个时代的知识分子 为国家前途命运的担忧和呐喊。另一座雕塑被命名为迁 移，几个学生和老师提着包袱迁移的情景，当时师生们被 迫迁移的境况形象生动地展示在眼前。第三座名为从军，很多热血青年为挽救国家于危难中，前去参军
5、报效祖国。“蒙自小的好，人少的好。大街上有一家卖糖粥的，带 着卖煎杷杷。桌子凳子乃至碗勺都很干净，乂便宜，我们联 大师生照顾的特别多。 掌柜是个四川人，姓雷，白发苍苍的， 脸上常挂着微笑，却不巴结顾客的样儿。他爱古玩什么的， 每张桌子上，竹器瓷器占一半桌子儿；老头儿有个老伴，带 着一个伙计，就这么活着，倒也自得其乐，我们管这个铺子 叫雷稀饭。”- 朱自清蒙自杂记爱好文艺的一些同学发起组织了一个文艺团体，称为“南湖话社”，活动的主要方式是出各人话作与散文的壁报 南湖话刊，举行诗歌座谈，请教授们讲演。闻一多、罗庸、朱自清诸位先生都被邀请做过讲演。“南湖话社”产生 了不少脍炙人口的话作，还培养了一批
6、著名的话人。在蒙自古城内，联大文学院和法苞学院的学生们担负着 传播现代文明的责任，希望把抗日热情传播到尚不能识文断 字的劳苦大众中，他们办起了夜校，吸引失学成人来学习， 不但学文化，也讲事实，宣传抗日，教唱爱国歌曲，开展灭 蝇运动，与蒙自普通大众沟通了情感同时，在开启民智，传 播进步思想方面发挥了重要作用。话人闻一多则蛰居斗室， 足不出户，独自沉醉于楚辞 的华美辞章中，进行着他的注疏。于是，也就有了郑天 挺劝闻先生每日晚饭后出来走走，沐风赏景，“何妨一下楼”的那番佳话。朱自清在他的蒙自杂记里，留下了对南湖 生活美好记忆。之后，因为国民政府重要的航空学校需要设在当地培养 航空人才，联大文法学员不
7、得不把校舍让给了他们，离开蒙 自回到了昆明。对于学生们来讲，那才是一座最终属于他们 八年，并奠定了他们一生命运的城市。不过对于小城蒙自来 说，一切都结束了吗？并不如此，至少联大人离开之后，蒙 自的姑娘出门已经不必再打伞了的，女孩也可以进入中学读 书，少数有志青年还开始试图离开蒙自，去考取一些像是西 南联大之类的大学。那里已经被改变，新的知识，新的观念 来了。而对于联大学子们来讲，离开的时候他们对于南湖也 是流连再三，难以割舍，在昆明他们将会待上八年的时间， 关于西南联大的故事现在才真正得以展开。要说蒙自的地理位置，在中国的版图上根本不值一提，但是当它成为当年北大、清华、南开等著名高校学术迁移中
8、重要的一站，蒙自和它的南湖就成为了中国教育史上不可抹去的回忆。西南联大文法学院给予蒙 自的不仅仅是学术史上的光辉地位，也不仅仅是一长串大师 的名字，更不是校舍遗址，它留给蒙自人最重要的是学术的 渊源和文化的发迹。西南联大精神，是中华民族精神和西方现代大学精神在 特定历史条件下的结晶，既体现了 “五四”新文化运动以来 爱国、民主、科学的主流意识，乂承接了北大、清华、南开 三校的光荣历史传统，更突出了抗战烽火中联大自身的精神 特质，堪称大学精神之典范。西南联大的杰出成就源自其精神的指引，现代大学的建 设及其培养人才、发展科学、服务社会、传承文化之功能的 实现，需要现代大学精神的支撑。身处西南联大的
9、溯源地和 发祥地，云南高校更具有得天独厚的传承优势和义不容辞的 传承义务。我们的责任，就是将时代特征与西南联大精神宝 库中的精髓相结合，渗入现代大学的方方面面，塑就现代大 学的精神脊梁。西南联大精神应该被整个中国的高等教育共有同扬。作 为和西南联大文法学院同处一乡的红河学院，和联大攀亲论 故大可不必，但应好好利用这一精神资源，学习研究联大的 精神，以联大精神的后裔自勉，清肃学习风气，导正学术方向，多多培育济世达民的英才西南联大在历史的长河中不过是弹指一瞬,但其辉煌的教育业绩和卓越的教育地位却永远在教育史上熠熠闪光。作 为一所传奇大学，西南联大业已形成的精神价值，早已超越 了时空的局限性，彰显出
10、强大和永恒的生命力。联大精神留 予当代社会和现代大学建设的宝贵精神财富，予人以深思和 启迪，永远让人景仰和传承。在现代大学的改革创新、教育 理念、体制机制、学术研究、学科建设、育人目标、教师队 伍建设、发挥服务社会功能等方面，西南联大精神都能给予 我们深刻的启示和积极的借鉴。熔联大精神于现代大学的建 设理念及过程中，必将顶起现代大学的精神脊梁，也必将激 励一代代后继者秉承联大的崇高精神，为人的全面发展，为 国家和民族的长远利益，为人类文明的共同进步而不懈奋 进。环境成就人才，但是从历史长河中的各位伟人才子我们 不难看出，艰难的环境是被动条件，并不是他们想选择的。 反而，我们现在处于一个更有优势
11、的环境。西南联大精神并 不是针对战火下的教育。人生就是一场战争，我们的对于有 很多，目前我们的对丑 就是我们的懒惰、对现实的不屑、 对父母的依赖若连这些我们都客服不了战胜不了，那么我们 这一生也只能是平平庸庸度过，黑白的，没有意思色彩的人 生。回首望去，同一个环境，同一个地方，前辈们神奇辉煌 的人生我们不能奢望，但是起码我们要书写一个不留遗憾的 人生，一个若干年后你回忆起，不会悔不当初，反而能引以 为傲的人生。或许越是艰难的环境下，人的意志决心就越为坚定。西 南联大办学如此艰苦卓绝甚至悲壮，后来居然还培育众多栋 梁之才。而那么多前辈在我们之前作出了好榜样，同在蒙自 的我们，乂怎能慢慢沉溺于这样
12、安宁幸福的环境而忘记“刚 毅坚卓”呢？传承联大刚毅卓绝的精神，就是应该克服地理 条件和经济因素的束缚，与天地斗，与人神争，洗尽浮华， 忍耐孤独，成他人可成之事，谋他人难为之功，就是要让地 理上处在中国版图边缘的红河学院的学术和教育不甘边缘。心得体会20XX年10月19日，上午8: :00时，我们在明德楼前 的公交站牌前集合，8: 20乘四路车出发。到西南联大校址后，在组长带领下，分为三个小组进行 自由参观与拍照。在参观过程中我们感受颇深：参观完成后，全组步行至月牙塘乘四路车回校。后组员 将整理后材料汇集到组长处，由王溯、孙守鑫进行实践的总 结与报告。在实践过程中我们感受颇深：一、活动不仅要充分
13、逢的准备，也要做好应对变化的措 施！有时计划赶不上变化发现的问题：1. 由于活动时间接近中考，考试与各学院组织的活动较多；部分组员有培训活动或临时有急事，组员难以找到一 个共同有空闲的时间，无法组织一起去。2. 西南联大校址中灯光昏暗，摄影设备只有手机，拍 照质H不佳。解决方案：1. 连续等待两周，在组员们考试完后的周六进行，有 事情的让组员请好假。2. 照片进行后期处理，使用 photoshop进行处理。二、参观西南联大校址过程中，了解到联大历史纪念馆,馆里收藏着自联大成立以来的许多文物珍品和珍贵资料。1937年卢沟桥事变发生后不久，北大、清华、南开三所当时 中国最著名学府的师生分三路经长沙
14、至昆明，合并成为了西 南联大，这次远迁被誉为教育史上的长征。联大师生在极度困难的情况下仍然为了自己国家的未 来而斗争，我们都被他们对知识无限追求的精神，对民族尽 忠报效的勇气所深深感染。“千秋耻、终当雪、中兴业、须 人杰”，了解到当时的联大师生坚定的革命信念和宽广的爱 国情怀时，我们们深刻地认识到，无论何时，青年永远是走 在时代的最前，青年人要勇于负起时代的责任，只有将爱国 主义的民族精神和艰苦奋斗的时代精神结合起来，才能更好的报效祖国西南联大是中国教育史光辉的一页，留给后人多方面的 启迪，是我们整个民族的宝贵精神遗产。此次参观学习活动耗时一上午，总体来说情况良好，没 有出现任何安全问题。在参
15、观过程中秩序良好，组员完成自 身任务，从遗址感受到过去的苦难和先辈们对知识的渴求、 艰苦奋斗的精神，让我们收获颇多！活动取得成功！三、实践中我们小组是一个整体。组员们在实践过程中除一个未参加，其余组员在活动中 认真记录文字与图片材料，积极参加交流讨论；安全负责人 认真负责，完美的完成了自己的任务。总的来说，组员们各 司其职，积极认真，活动完成良好。这体现了集体的力虽，组员间的配合使我们任务轻松了 很多；在实践中的沟通与讨论发现了我们搜集材料时的不 足，交流后解决了这些问题。总的来说，小组组员间的合作与交流促进了实践的进 行。实践存在的问题和改进措施：1. 参观时间较短，无法拥有一个系统全面的认
16、知。改进：应加长参观时间，多搜集相关资料。2. 个别组员时间观念差改进：组长在集合前应再通知一次。篇二：学习孟二冬教授心得体会精选范文：学习孟二冬教授心得体会（共2篇）这些年来,教授不给本科生上课，已经是一个比较普遍和突出的现象 了。为此，教育部三令五申，教授必须讲授本科课程。前不 久，教育部乂强调指出，教授两年未给本科生授课，其“教 授”称号将被取消。教授不上课大致可以分为三种类型，即 不能上课、不必上课和不愿上课。所谓“不能上课”，就是指教授、特另U是学科带头人，或因担任科技攻关重任、或 因跑课题和申请科研经费，或因带研究生较多，或因社会兼 职不少、社会活动频繁，而分身乏术，无暇他顾。如中国人 民大学校长纪宝成就认为，我国目前的研究经费申请，评审 太复
