《岳麓初中历史七下《第14课宋元的史学、文学和艺术》word教案(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《岳麓初中历史七下《第14课宋元的史学、文学和艺术》word教案(1)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 14 课 宋元的史学文学和艺术说出资治通鉴的作者和体例；教学目标以宋词为例，了解中国古代的文学成就；列举宋元时期绘画的主要成就。重点：资治通鉴苏轼开创豪放的词风；李清照的词；辛弃疾的词。教学重点、难难点：资治通鉴取材广泛，考证严密，叙事明晰，文笔生动。对清明上点河图和秋郊饮马图的欣赏。集体 智慧（以知识体系为主）个性设计 教学过程 让学生自学、课前 引导：教师引导学生回顾上节课所学内容，指出宋元时期文化繁讨论荣，在史学、文学和艺术等许多方面都取了辉煌成就。导入新课一、资治通鉴二、宋词1、宋词的主要文学成就词2、豪放词风的开创者苏轼及其代表作3、女词人李清照及其代表作4、发扬苏轼词风的辛弃疾
2、用其代表作三、元曲1、元朝文学创作的主流元曲2、关汉卿和窦娥冤四、绘画1、张择 端的清明上河图2、赵孟府的秋郊饮马图 课堂练习 学生独立完成课内习题，教师辅导。第 14 课宋元的史学、文学和艺术1 、（） 史 学 家 （） 主持 编 写 的是我国第一部（） 巨 著 。 全 书 近300卷 ， 记 述 发 从（）到（）1300 多年的历史。资治通鉴取材广泛，考证严密，叙事明晰，文笔生动，是我国古代史书的典范。2、宋代文学的主要成就是（），它是一种新体诗歌，在（）已经出现。3、 北宋词人（）开创了（）可 让 学 生 自词风，其代表作有念奴娇赤壁怀古等。己总结4 、 李 清 照 是 （） 杰 出 的
3、 女 词 人 。 她 的 词（），其代表作有如梦令昨夜雨疏风骤等。5 、 南 宋 著 名 词 人 （） 继 承 并 发 扬 了（）的词风，其代表作有 破阵子醉里挑灯看剑等。教学后记本节课达到了 教 学 目的，由于分工明确，学生有学习任务，学习积极性高，实现 了 生 生互动、师生互动，课堂气氛民主、和谐。但是还存在一些问题：课前指导不到位，上课开始后才根据小组布置任务，学生的预习时间不多，无法多查找资料，研 究 不 透彻，提不出高质量的问题，有些问题的回答也不全面；参与提问题与回答问题的同学也不多，来来回回是那麽几个学生，6 、（） 是 元 代 文 学 创 作 的 主 流 ， 是（）和（）的合称。7 、（） 是 元 代 最 杰 出 的 剧 作 家 ， 悲 剧是其 代表作。他通过自 己的创作， 对 饱受压迫的底层人民寄予了深切同情，揭露了当时社会的腐朽黑暗。8、元代著名散曲作家有（）等。9、两宋时期， 随着城市经济的繁荣， 反映人民生活的 （）画增多。（）大画家（）的是风俗画的代表作。10、元朝的 （）是当时的画坛领袖，名作有。他的画人们称为“”。11 、 “ 唐 宋 八 大 家 ” 是 指 北 宋 的 （）、（） 、 （） 、（）、（） 和 唐 代 的（）、（）。他们都是在散文创作上有很大成就。作业布置板书设计
