《山东省郯城县初中八年级地理上册2.3河流和湖泊名师公开课优质教案2(新版)新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省郯城县初中八年级地理上册2.3河流和湖泊名师公开课优质教案2(新版)新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐河流和湖泊时间第周第课时课题第二章第三节河流和湖泊（第二课时）课型新授1. 运用中国地形图、中国政区图、长江流域水系图，了解长江的自然概况。2. 通过有关长江的图文资料的分析，了解长江的“水能宝库”和“黄金水道”教学目标的作用。3. 通过长江开发的案例，帮助学生树立因地制宜、兴利除弊的观念、人地协调观念及可持续发展的观念，增强学生民族自豪感和社会责任感。教学重点探究长江作为“水能宝库”和“黄金水道”的作用教学难点探究长 江作为“水能宝库”和“黄金水道”的作用。教学设计教师活动学生活动导入新课学生：欣赏，聆听。教师：播放长江三峡的美丽风光视频，配以歌曲长江之歌 。教师：“你从雪山走来
2、，春潮是你的风采。你向东海奔去，惊涛是你的气概。多么美丽的风光，多么雄壮的旋律，多么深情的赞歌。这就是是我国的第一大河长江。”学生：各小组展示课前搜集的有关长江的文字、图话说长江片资料等。教师：给予表扬、鼓励。长江万里 行教师指导学生读图，说明长江的概况。1. 阅读课文和“长江流域水系”图，找出长江的发源地、源学生：各小组讨论后，1名校名 推荐头、注入的海洋、长江之最。选派代表交流，并填绘在板2. 在中国政区图上，依次找出长江干流流经的11个省、自治图上。区、直辖市。3. 阅读“中国地形”图，找出长江干流流经的地形区2名校名 推荐区。4. 在“长江流域水系”图上，找出划分长江上、中、下游的宜昌
3、、湖口 所在的省份，以及长江支流岷江、嘉陵江、乌江、湘学生：各小组讨论，选江和洞庭湖、汉江、赣江和鄱阳湖。派代表上台交流。长江探宝教师：要求学生阅读“长江干流剖面”图和“中国地形”学生：在教师指导下阅图，假如你是一个水电站建设专家，你将把水电站建在长江的哪读 材 料 “ 平 垸 行 洪 导 长些河段，才能充分发挥长江的“水能宝库”作用，为什么？江”、教材活动 2的文字资料教师引导学生阅读“长江航运”图， 说明哪些河段航运能力及“洞庭湖面积和容积变化比较强， 结合地形地势、 气候、 河 道等因素， 分析航运强的原因。”图文。从自然和社会两个方面讨论、分析导致长江洪群英献策灾频发的原因。教师：播放 1998年夏天长江流域的特大洪水视频。并指导学生认真阅读“长江流域三次特大洪水比较”的资料。感知长江洪水灾害造成的经济损失及人员伤亡状况。提出问题：长江发生洪涝灾害的原因有哪些？教师：我们可以采取哪些防洪措施？学生：畅所欲言，各抒己见。长话短说要求学生用几句话，谈谈这节课的收获。3名校名 推荐板书设计：源流概况长水能宝库江开发利用的黄金水道开洪涝原因发水害治理治理教学反思：4
