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1、名校名 推荐世界的气候课第三章天气题与气候第四节世界课型教师主导型新授课课时2 课时的气候（第二课时）课标能够利用世界气候类型分布图说明世界主要气候类型及分布地区。解读导学理解天气和气候的区别，能够利用世界气候类型分布图说明世界主要气候类型及分布地区。目标重世界主要气候类型及其分布。难点世界主要气候类型及其分布。点教学过程教学预见性问 题教学内容任务设计教师活动学生活动环及解决策略节复风调雨顺，五什么地理要素风调雨顺， 五谷丰登意结合自身实际经习谷丰登意味着与农民收成密味着什么？历作答。什么？切相关？一、一个地区一、了解什么是指导学生阅读教材 62注意区分天气和气概念多，注长时间的天气气候？气
2、候的页内容，了解降水和 降候。意观察学生情 况 称 为 气两大要素是什雨的概念。的 理 解 情候。气温和降么？况。水是气候的两1名校名 推荐研大要素。习二、世界主要气候类型的分布。（热带雨林气候、热带草原气候、温带季风气候、寒带气候）二、了解世界主要气候类型的分布。 （热带雨林气候、热带草原气 候、温带季风气候、寒带气候）讲解：热带的气候大致认真听讲，注意总分布在南北回归线之结，认识世界主要学生经常混间，寒带气候大致分布气候类 型的分布。 淆各种气候在南北极圈内， 在中纬（热带雨林气候、类型， 教师度地区，由大陆东岸、热带 草原气候、温要带领学生大陆西岸向大陆内部，带季风气候、寒带分析各种气气
3、候类型的分布也是气候）候类型的差有规律的。别。带领学生分析气候会三、影响气候三、分析影响气影响人类活动， 人类活的主要因素包候的主要因素。动也会影响气候 。结合实际生活论述括：纬度位置、气候会影 响人类活海陆位置、地四、分析气候与动，人类活动也会形、洋流等 。人类活动的关影响气候。四、气候与人系。类活动的关系。精知识梳理：（见学案）引导学生梳理知识， 形梳理知识，形成知习知识运用：知识应用（见课件）成知识结构，落实知识结构。 结对互考，识，总结提升进一步落实知识。第四节世界的气候（第二课时）板影响气候的主要因素包括：纬度位置、海陆位置、地形、洋流等。书气候会影响人类活动，人类活动也会影响气候。设计2名校名 推荐教学反思3
