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1、最新学习考试资料试卷件及海量高中、初中教学课尽在金锄头文库数学学科是如何通过心理调整学好的有一个女孩，学数学总也找不到感觉了，见了数学就打怵，数学成绩在班上经常是倒数第一。好在这位女生没有去干别的，还是专心学习。除数学外，别的学科都很强势，所以竟然能考进人大附中。后来，我教了这个班的数学。有一次家长会后，她父亲就找到我说：“这孩子在小学三四年级的时候，学数学受到了伤害。 ”我问：“怎么了？”他就把这个经过跟我说了一遍。我说：“女孩抗挫折能力太弱了吧？”她父亲说：“没有办法，孩子就这样。我女儿对你的课非常感兴趣，可又很苦恼，考分老是很低，怎么办？王老师你得帮帮她啊。 ”家长也是挺诚恳的。我说：“
2、好，你让她来找我。 ”不久后的一天，这女生就来到了我的办公室。我笑着问她：“你学数学为什么就这么打怵？”女生很相信我，对我倾诉她学习数学的烦恼：“我的数学成绩一直很差，我觉得自己很努力，我在数学上花很多时间来学习，可数学考试还是不及格，是不是学习方法不对？我从来没有像现在这样用心学数学，可数学考试从没有及格过。 ”女生哭着把 8 岁以来数学对她的折磨全部告诉了我：“再也不要一个人背下去了！”女生大滴大滴的眼泪夺眶而出。这位女生边说边哭。我在想，她的数学问题不是出在智力上，而是出在心理上。所以解决她的心理问题，比解决她的成绩问题重要得多。我问她：“这次在班里，你总分考了多少名？”她说：“第 17
3、 名。 ”我一听就笑起来了：“啊呀，你真厉害啊！你看你，这个班里潜力最大的就是你了！你数学都考了倒数第一，总分还排在班里第 17 名！你这个潜力太大了。要是数学成绩再上来，你就是第一了，谁有这样一个好的机遇呢？这不成了一个优点了嘛！”然后我又问她：“明天的数学测试有没有信心？”她摇摇头：“没有信心。 ”我问：“没有信心是个什么概念？”她说：“还会考不好。 ”我追问：“考不好是个什么概念？”她说不上来。她对数学分数都没有概念了。接着，我就说了：“这次数学，你考个及最新学习考试资料试卷件及海量高中、初中教学课尽在金锄头文库格行不行？”她想了想，点点头说：“行，及格能考。 ”我说：“你只要能够考及格
4、，就是一个非常大的成功。你不管别人，别人考 100 分，考 90 分，跟你没关系，你就考及格。及格怎么考呢？就是不去做倒数三个大题了，光做前面填空、选择和简答题，考 60 分，难吗？”她说：“不难。 ”我和这位女生谈过话后，第二天下午考数学，我晚上批卷，她的数学考了 58 分，我想了想，就给她加到了 62 分，我怕加到 60 分她心生疑虑，然后我在她的卷子上写了一句话：我高兴地看到，你终于迈出了走向辉煌的第一步。第二天发卷子时，我就注意观察这个女生看数学卷子的表情，她看着卷子，看着自己的分数，看着我写的那句话，趴在课桌上，悄悄地流泪了。从此，这个孩子的心态就好多了，数学成绩也走出低谷，慢慢进入了班级中游水平。第一学期期末考试，她的数学成绩考了 80 多分，学习总成绩进入班里前 10 名。一个孩子的心态是怎么改变的？有时候，一次经历就够了，只差这么一点，这一点就是心态上的。我给学生加分的做法，未必人人赞成。但我认为，就这个学生而言是必要的。教育没有固定的模式，如果你一定要找出个什么标准，说明你没有了解教育的真谛，教育的真谛是什么？就是因材施教。对有的学生来说，是需要呵护的，哪怕是有一点儿不真实。
