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1、电工一体化教学教案主讲教师：王 维辅导教师：陈祖光辽南技师学院辽南技师学院电工一体化教学教案课 程电力拖动控制线路与技能训练实 训课 题具有过载保护的接触器自锁正转控制线路课 型一体化教 具多媒体课件、实物投影仪、电路相关元器件、电工工具电动机、导线，配电板、万用表等课 时4课时教室场地电工实训室学生基础技校学生人数15知识目标1、学生能理解三相异步电动机具有过载保护的接触器自锁正转控制线路运行的基本原理。2、学生能够根据低压电器的型号挑选实物。3、学生能根据电路原理图绘制平面接线图。4、学生能按国家标准进行接线并调试成功。能 力 目 标专业能力1、能够按照任务目标要求查阅资料，了解相关知识。
2、2、学生能根据原理图和接线图完成配电盘的制作。3、学生能合理选择仪器、工具及相关的元器件。4、学生能按国家标准进行配线线并调试成功。方法能力1、 由知识的理性认识到感性认识，并亲自动手验证，从而体会理论-实验-验证的辨证唯物主义的认识过程。2、通过学生分组训练培养学生动手能力，增强安全意识养成文明操作习惯。3、培养学生探究问题，分析问题，解决问题的能力。社会能力1、培养学生在实践中团结协作能力，语言表达能力。2、在完成任务中的自我学习和持续发展的能力。3、培养学生严谨认真的职业工作态度。4、激发学生学习技术的热情。教学重点具有过载保护的接触器自锁正转控制线路的工作原理与保护形式教学难点具有过载
3、保护的接触器自锁正转控制线路的配线安装与调试教学方法一体化教学法教法分析本节课在实训室进行，根据任务为主线、教师为主导、学生为主体的原则采用讲、演、训相结合等方式进行教学，有利丁突 出重点，突破难点。使学生容易接受新知识，并能提高分析问题解决问题的能力。一体化教学基本流程理论依据为了使理论与实践更好的衔接，将理论与实习（实践）教学融为一体，使每块内容都能同讲授、示范、训练同步进行，增强了 直观性。内涵主要是打破传统的学科体系和教学模式，依据职业教育培养目标的要求，重新整合教学资源，体现以能力为本位的特 点。从而实现了以课堂为中心向实验室、实习车间为中心的转变，培养出素质优良、技术过硬、单项技能
4、拔尖的技术型人才。教学环节教学内容及过程教师活动学生活动组织教学集合、点名、填写教学日志、分组, 大声诵读电工实训注意事项：电工实训注意事项（电工实训对安全要求极其严格。首先强调人身安全，其次注意设备安全。）1、严格听从指导教师指导，每组按老师分配的实训台就坐，无特殊情况，整个实训期间不能随便更换；2、严格遵守实训纪律，不迟到、早退；3、接线完毕后，先自查线路，确认无误后请指导老师复查。最后在指导老师同意下，才能通电；4、电路出现故障，记住关掉电源检查线路，严禁带电进行操作；5、不得在实训场地打闹、喧哗，女生注意将长发盘起，以免卷入电机；实训场地无指导教师禁 止私自通电，否则后果自负；6、注意
5、维护设备安全，按照指导老师的要求正确使用仪表（量程）和电器设备，实训期间，人 为损坏的设备以及丢失的工具，要进行赔偿；7、线路连接一定要牢固，有发光、气味等异常现象要立即切断电源，以免造成人身安全危害或烧坏设备；8、实训结束后，每组同学要整理好自己的台位（工具、设备、导线等） 。实习期间不听指导教师要求，屡教不改的同学，实训成绩计0分，情节严重的上报学院实训处，给予相应处分。检查学生劳防用品穿戴情况，讲解实训安全操作规程调整情绪集中学生注意力集中 汪息力温故而知新：通过对 CA6140车床刀架快速移动电机的控制电路，来导入先前所学的电动机点动 控制线路的组成及其工作原理。回顾旧知PESA 2
6、HA通过提问的形式， 引导学生系统回顾 以前学过的知识点思考回答I可题电诲开美电动机妙耕益 g机/刀架快遍控制电款变压鑫im|刀决植1株算案 批岐削爨逆控割信号 灯町FIJI!irrB*图2-2 CA6140普通车床的的电气控制原理图电谏保护刀架快此择制屯摭变压振力架根信号诚开关，电动机 IU批玲司讶样边灯56T fag10成品展示（本课题的最终目标）任务 下达 止止 少少 落实学生认真观 察，并清楚 知道4个任 务的关系将成品电路板展示 给学生，让学生有 一个感性的认识， 告知学生本课题要 完成的4个任务。下达任务目标：查阅资料并回答相关问题任务目标1具有过载保护的接触器自锁正转控制线路控制
7、线路任务目标实施1根据线路原理图，查找资料，回答一下问题：1、与接触器点动正转控制线路相比较，具有过载保护的接 触器自锁正转控制线路多了哪些元器件？其文字符号和图 形符号分别是什么？2、试写出本线路的工作原理。3、本线路中有哪些保护措施？分别由哪些元件进行保护?通过学生的回答，老师综合考虑学生出现的问题并进行讲解（通过多媒体演示讲解）引导学生查阅资 料，利用小组的协 作精神，共同掌握 具有过载保护的接 触器自锁正转控制 线路控制线路的理 论知识，主讲教师 总结，辅导教师测 评多媒体演示正确电 路的原理及动作过 程，直观形象，降 低了理解的难度， 理解更加深刻查阅资料,回答I可题增强感性认 识，
8、通过两 个电路的对 比，对原理 的理解更加 深刻。增强感性认 识，了解电 路的组成， 工作原理及 保护措施。任务目标实施2下达任务目标：根据线路原理图，列出安装线路板所需元件明细表1、根据电路原理图正确选择工具、仪器，仪表2、根据电动机技术参数选择电器元件、导线，填写材料活单元 件明细表课题名称具有过载保护的接触器正转编号控制线路的安装代号名称型号规格数量根据线路原理图，列出安装线路板所需元件明细表教师引导学生通过 对原理图的进一步 了解，熟悉各个元 器件的工作原理及 选择要求，加深对 电路工作原理的理 解。掌握线路中 所用的元器 件的选择， 制定元器件 的选择规 划，熟悉各 个元器件的 工作
9、原理及 选择要求， 加深对电路 工作原理的 理解。教师引导学生在熟 练掌握原理图的基 础上，画出线路的 接线图。教师检查 并对各组进行讲 评。1、根据原理图，绘制线路实际接线图2、检查实际接线图的正确性3、根据配线的工艺程序和评分标准，掌握线路配线的工艺要求。下达任务目标：任务目标3按电气原理图、元件布置图，画出线路配线图，并根据布任务目标实施3学生画出接 线图，作出 接线规划任务实施:教师下达工作任务 单，强调线路安装 工艺工作（实训）任务单工作（实训）任务1、实训项目：参照原理图，安装并调试具有过载保护的接触器自锁控制电路2、准备工作：任务实施学生实训前准备设备、材料（学生根据目标任务2中
10、的兀件明细表准备）电工工具（尖嘴钳、剥线钳、螺丝刀）、万用表、实训盘、交流接触器、热继电器、按钮、导线 若干。熟悉实训设 备，对接线 线路进行验 证，锻炼了 学生的动手 能力，3、任务量分配：每组3人，设组长（安全监督员）、资料员、操作员各一人，在规定时间内完成 线路的安装调试。4、任务标准要求： 能正确检测电器元件，电器元件布局合理，导线连接规范，调试成功。5、任务操作步骤1）检测所用电器元件。2）按电气原理图图设计元件布置图，并固定元器件。3）按照线板配线的工艺要求，依据安装接线图在配电板上进行布线。教师把关，现场指 导并答疑，最后对 实训情况进行总结4）通电前进行全面地自检。5）通电试车
11、。6、注意事项1）正确运用工具、仪表，爱护元器件。2）按工艺要求安装接线，遵守安全及技术操作规程。3）注意人身安全。电动机机壳必须可靠接地，上电前必须征得教师的同意，并现场监护。学生任务实施I合上电源后，必须先验电。7、自评与测评：各组按照评分标准进行自评，互评，由辅导教师进行测评。具 有 过 载 保 护 的正 转 控 制布置训练任务 强调操作规程 巡视指导，及时纠 正学生出现的接线 问题，指导学生操 作步骤的准确性及 安全操作规程.教师按学生的实训 情况，现场答疑， 巡回指导，并对出 现的问题综合讲解在老师的监护下严 格遵守操作规程逐 一通电试验，确保 人身、设备的安全, 并对学生出现的问
12、题及时讲解小组合作， 讨论制定计 划，参照原 理图及线路 接线图，安 装并调试具 有过载保护 的接触器自 锁控制电路自主练习将接线完成 的配电盘以 组为单位先 自己检查再 交换检查， 这为下一步 故障维修打 基础,培养 学生团结协 作、严谨认 真的职业工 作态度。实训总结课题小结评价通过学生自评、互评，老师最后点评来总结本课题的重要知识点及大家完成任务过程中应该注 意的问题，使学生加深对本课题的巩固。总结实习情况，对好的学生加以表扬，对表现不好的学 生加以批评。安排学生对实习场地进行活扫。讲解归纳总结讨论交流, 相互学习, 取长补短活扫实训场 地知识拓展布置作业布置作业现在同学们学习了点动控制线路和具有过载保护的接触器自锁正传控制线路这两个控制线路。请 大家想一下，如果在一些设备上我们要求线路既能实现点动，乂能实现自锁控制，两者只用一套 设备来实现控制，这样既节省了空间也节省了设备元器件，应如何去做呢？请同学们回去思考一 下，简单设计一下图纸，留作下一单元我们去研究学习！
