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1、科学教师工作报告每一个学生都是一本深奥的书，用毕生的精力去读懂每 一本书。下面是小编整理的科学教师工作报告，欢迎来参考!作为小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任， 所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的 工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将这些 年的工作总结如下：一、在政治思想方面我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好 学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论， 及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认 真学习了小学科学课程标准和小学科学课程标准解读 从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名 好教师。我还深知要教育好
2、学生，教师必须时时做到教书育 人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生， 努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、 勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断 的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都 得到较快的提高。二、在教育教学方面从事科学教学工作六、七年，我担任过三、四、五、六各个年级的科学教学，成为学校一名专职的科学教师。小学 科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前 越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深 知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力H来推 进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质虽，首
3、先要立足课堂，教师要从常规课上要质虽。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思 想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽虽使教学工作 更加完善。我是这样进行教学活动的：1、课前准备：课前要备好课，然后一定要准备好科学 课上所需要的实验材料，然后这对学生的探究和实验非常重 要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是 为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材， 对教材的基本思想、基本概念，整体把握每一单元、然后每 一节课的教材的结构，重点与难点，知识的逻辑性，便于能 运用自如，必要时还充分利用络来补充一些适当的资料、视 频，让学生在轻松愉快的环境中学习
4、。2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情 况，了解学生原有的知识技能的质虽，他们的兴趣、需要、 方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指 导措施。并考虑到学生的个体差异，尽虽因材施教，有效地 对个别学生进行引导。3、进行创新教学：教师的教学创新是指教师在教学过 程中，然后培养自己主动探究，获取新知识，得出新成果的 一种教育手段，教育创新要有具体的实施目标，实施措施， 要从培养学生从能力入手，改革课堂教学。教学中，教师要 有新的教学理念，新的教学方法，在教学中如何才能激发学 生的学习兴趣，培养学生的能力，不满足于书本或生活中所 给予的知识和经验，使学生自己能主动去探究，发现
5、问题， 解决问题，培养自己的创新能力。由于学生的思维水平、认 知经验、知识构架的不同，还需要我们针对不同层次的教育 对象，确定不同的创新目标。这就要求我们在教学创新中注 意层次，普遍开发。让学生积累生活经验，自主探究，获取 知识和能力。为了培养学生的创新能力，我对所教班的学生 的思维水平、认知经验、知识构架做了充分了解，注重基础 知识的传授，基本技能的培养，有机利用一些课件，进行整 合，教会学生学习方法。要让学生在教学的情境中，树立创 新精神，主动发现问题。还要使他们在自己原有知识的基础 上有所发展，从而获得更多的知识。4、小组合作学习探究：课堂上充分发挥小组合作学习, 让他们在小组中进行自主
6、合作探究，从而获得新的知识和发 现出新的问题。我在组织课堂教学时，关注每一个学生，充 分调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地喜欢上科学课， 同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好 的课堂气氛，课堂语言简洁明了具有导学性，课堂提问面向 全体学生，特别是实验教学，注意观察每位学生，使每一位 学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的 评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学 习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中 一门有趣、重要的学科。5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都 感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从 赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以， 和课堂表现不好的学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批评，要进行思想教育，使他们 改变学习态度，学习才能有进步。6、自身不断学习充电：科学课杂志是我最好的老师和朋友，在我办公室的书架上放满了一年乂一年的12期一装订的科学课杂志。它们随时在身边指导我学习工作。平时 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 不懂就问， 博采众长，提高教学水平。还积极参加各种形式的大赛，如科学课的比赛、科学教师实践操作大赛等。都获得很好的成 绩。在教育教学中，写了许多科学论文，先后获得了国家级、 省级、州级、市级的一、二、三等奖。
