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1、学习只是一种习惯，一种状态。 第四单元提升 练习 时间 :90 分钟满分:100 分得分 : 一、按要求写字词。(22 分) 1. 看拼音 , 写词语。 (5 分) (1) 机会总是留给有zh n b i( )的人。 (2) 天气预报 , 明天有暴雨。我们赶紧把院子外li ng sh i( ) 的衣服收起来了。 (3)qi ng b ( )上破了一个xi o d ng( ), 一只 zh zh ( )爬了进来。 2. 先用部首“扌”“饣”和“童、爪、包、我”组成四个字, 再组 词。 (4 分) ( ) ( ) ( ) ( ) 3. 给下列多音字组词。(4 分) 压 ? ? 担 ? ? ? ?
2、4. 按要求写词语。 (9 分) (1) 写出带有“笑”字的四字词语: (2) 表示动物叫声的词语: (3) 孤零零 (ABB式词语 ): 学习只是一种习惯，一种状态。 二、按要求写句子。(12 分) 1. 小鸡叫着钻了出来。(扩写句子 ) 2. 都是你自己找的 , 别人帮不了你。( 改为反问句 ) 3. 狐狸说道 : “哎呀 , 原来是这样 ! 你这是给我设了一个圈套啊! ” ( 改为提示语在中间) 三、按课文内容完成填空。(13 分) 1. “, 泰山移”“二人同心, ”。这两句话 告诉我们团结起来力量大。我还知道这样的句子有 “, ” “, ”。 2. 胡萝卜先生的长胡子一文中, 男孩用
3、胡子做了, 鸟 太太用胡子做了, 我觉得还会有, 用胡 子。 3. 不会叫的狗一文中，共写了种结局。我认为第种 结局最好 , 因为。 四、口语交际。(5 分) 你觉得班级里哪些同学的名字很有趣?请你选择一两个, 猜测一下 他们的名字到底有什么样的含义, 再简要写下来。 学习只是一种习惯，一种状态。 五、课内阅读。(10 分) 小蜘蛛 ( ) 地爬进屋子 , 在屋檐上织了一张又大又漂亮的 网。 ( ) 有虫子撞到网上, 小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 “小蜘蛛 , 你吃饱了吗 ?”老屋问。 “没有 , 没有 ! ”小蜘蛛一边忙着补网, 一边回答 ,“老屋老屋 , 我给 你讲个故事吧 ! ” 老屋想
4、 , 这倒很有意思。( ) 它就开始听小蜘蛛讲故事。 1. 在括号里填上合适的词语。(3 分) 2. 小蜘蛛为什么要给老屋讲故事?(3 分) 3. 你觉得老屋会倒吗?为什么 ?(4 分) 六、课外阅读。(13 分) 换伞 早晨 , 天下着雨 , 街边的一家点心店门前挤满了人, 我也撑着伞 , 排 在买早点的行列中。 好容易轮到我买了。 我收下雨伞 , 靠在柜台边 , 买了点心 , 匆忙间顺 手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来, 撑开伞 , 扎进了雨帘。 我正在匆匆赶路 , 忽然听到有人在喊: “等一等 ! ”雨声夹喊声 , 是 喊我吗 ?回头一看 , 一把黑布伞穿过透明的雨丝, 向我急速地移动
5、着。 学习只是一种习惯，一种状态。 雨伞移到我身边便停住了, 伞一斜 , 露出一张秀气的脸。大哥哥 你把伞拿错了这把才是你的我这才发觉自己的伞在她的手里 那是前不久才买的。 “大哥哥 , 我的伞面已经有破洞了, 给。”甜甜的声音有点醉人。 我撑着自己的伞继续赶路, 一滴雨点落在我的唇边, 甜滋滋的 , 像 蜜一样甜 , 一直甜到我心里。 1. 在第 4 自然段的空白处加标点。(2 分) 2. 短文的第 1、2 自然段抓住了“我”的( ) 进行描写。 (2 分) A.肖像B. 动作C.语言D.神态 3. 短文中重点对这个人物进行了描写, 表现了这个 人物品质。 (3 分) 4. 文中破折号的作用
6、是( ) 。(2 分) A.声音的延长B. 解释说明 C.意思的转换 5. 文中最后一段话的含义是什么?把你自己的见解写下来。(4 分) 七、习作。 (25 分) 仔细看图 , 图画上讲了一件什么事?后来可能发生什么事情?请你 继续写下去。 ? 学习只是一种习惯，一种状态。 参考答案 一、 1. （1）准备（2）晾晒（3）墙壁小洞 蜘蛛 2撞 撞上抓 抓住饱 吃饱 饿 饥饿 3压根 压力 担心重担 4（1）喜笑颜开哄堂大笑开怀大笑（ 2）汪汪喵喵咩咩（ 3）沉 甸甸 白花花金灿灿 二、 1. 九只小鸡从门板下叽叽叫着钻了出来。 学习只是一种习惯，一种状态。 2. 都是你自己找的，难道别人帮得了
7、你吗？ 3.“哎呀，原来是这样！ ”狐狸说道，“你这是给我设了一个圈套啊！” 三、 1. 人心齐其利断金三个臭皮匠顶个诸葛亮一个篱笆三个桩一 个好汉三个帮 2. 风筝线晾尿布的绳子示例：小兔子织围巾 3. 三 三 小狗终于学会了自己的叫声 四、示例：我的同桌叫杨子衿。我猜测可能是取自诗经中的“青 青子衿，悠悠我心”。我们班长叫李白露，我猜测他可能是二十四节 气中的白露那天出生的。我们的体育委员叫张大伟，我猜测他的家长 是希望他长大后做一个伟大的人。 五、 1. 飞快 偶尔于是 2.它不想让老屋倒下去。 3. 示例：我觉得老屋不会倒，因为它很善良，乐于助人。 六、 1.“，。” 2.B 3. 换伞的小姑娘不贪便宜，没有私心的 学习只是一种习惯，一种状态。 4.B 5. 示例：被换伞的小姑娘的行为感动，她的语言、神情让“我”看到 了一个没有私心，不贪便宜，替他人着想的小姑娘的形象。 七、提示：仔细观察图画，预测后面可能发生的事情，要看清楚第一 幅、第二幅、第三幅图之间的联系，小平板车和送粮食之间的关系。
