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1、高考数学 最后冲刺复习指导,高三复习的目的是什么？ 高三复习的价值在哪里？ 通过高三一年的复习，我们期待收获的是什么？,如何落实一轮复习的成果？ 最后阶段复习的定位是什么？,知识是高三数学复习的载体,要摆正知识在高三最后阶段复习的位置: 通过对数学知识的理解，让隐藏在知识背后的数学思维呈现出来； 通过解决以知识为载体的数学问题，激发出学生研究问题的意识和能力； 通过对知识之间逻辑关系的思考，从整体上把握所学的数学知识，建立起知识的逻辑.,通过高三一年的复习要收获的是： 理解知识的思维能力 研究知识的解决问题的能力.,什么是数学的思维方法？,函数的思维方法,和为零的两个自变量,和为2的两个自变量
2、,差为2的两个自变量,代数特征：自变量互为相反数，其对应函数值相等，定义域关于原点对称,几何特征：点(x,f(x)与点（-x,f(-x)）同时在函数的图像上.函数图象关于y轴对称.,如果从代数的特征理解关于x=-2对称呢？,满足,通过操作求周期,用概念理解求周期,如何理解两个函数之间的关系,平面解析几何的思维特征,动-理解解析几何问题的切入点,不动-解决解析几何问题的落脚点,a0,= 2 ,a0,解决数学问题方法的复习,具体方法是多 样的,一般方法 是很少的,谁是研究对象？以谁为研究对象？,解决问题的第一步是研究性质或关系,结合函数的图象研究函数的性质. 函数图象能够直观形象的表示出函数的变化情况，可以帮助我们理解抽象函数关系的意义，同时函数图象又是运用数形结合思想方法的基础，利用函数图象可以更好的研究函数的性质；,研究函数性质的一般方法的练习,平面解析几何 的研究方法是什么呢？,m+k=0,一、明确几何对象的性质,从方程中分析几何对象的几何特征,m+k=0,抓住线段AB必与椭圆相交的几何特征,直线AB的方程：,M点的坐标：,AB中点M一定在C内,AC边最大，则菱形的面积最大,三、数学思想、观点,通过高三一年的复习要收获的是： 理解知识的思维能力 研究知识的解决问题的能力.,谢谢！,
