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1、,第4课时 测量力的大小,科学五年级上册教科版,一、认识弹簧测力计,导入,一、认识弹簧测力计,平板式弹簧测力计,导入,一、认识弹簧测力计,手柄式弹簧测力计,导入,一、认识弹簧测力计,圆筒式弹簧测力计,导入,一、认识弹簧测力计,条型盒弹簧测力计,导入,观察讨论：弹簧测力计由哪些部分组成，作用是什么？,一、认识弹簧测力计,探索,弹 簧 测 力 计,提 环,一、认识弹簧测力计,便于手握,探索,弹 簧 测 力 计,指 针,一、认识弹簧测力计,表示力的大小,探索,弹 簧 测 力 计,刻度板,一、认识弹簧测力计,表示出刻度,刻度,探索,弹 簧 测 力 计,挂 钩,一、认识弹簧测力计,挂被测物体,探索,弹
2、簧 测 力 计,弹 簧,一、认识弹簧测力计,伸缩表示力的大小,（里面）,探索,弹簧秤的基本构造,弹簧,挂钩,提环,指针,刻度板,探索,一、认识弹簧测力计,学生活动体验：用力慢慢拉弹簧，观察弹簧的形状有什么变化。拉力慢慢减小，弹簧的形状又有什么变化？,弹簧测力计为什么能测量力的大小？,弹簧测力计利用了弹簧“受力大，伸长长”的特点。,研讨,生活中，人们习惯用“克”“千克”来表示重力和其他力的大小。 科学技术上，统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。 1牛100克力,小结,阅读小资料 牛顿：人类历史上出现过的最伟大、最有影响的科学家，同时也是物理学家、数学家和哲学家，他发现了万有引
3、力定律和三大运动定律。,为什么把力的单位命名为“牛顿”,拓展,一小格是多少N？,一大格是多少N？,观察弹簧测力计,（每一小格是0.1N）,最大测力范围是多少,（500克力 5牛）,小结,读出各弹簧秤的示数,_N,_N,_N,0.5,1,1.5,拓展,用弹簧测力计测重力的注意事项,1. 拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置。如果不在零刻度，先要调到零刻度后再测力。,调零,二、用弹簧测力计测量力的大小,探索,2. 读数时，视线与指针相平。,3. 测量的力不能超过测力计刻度标出的最大测力范围。,探索,用弹簧测力计测量物体重力大小,先估计物体的重力大小，再实际测量，做好记录。 多测量一些物体后，
4、我们的估计是不是准确一些了？,研讨,提供的各种材料怎样利用？ 怎样标上比较准确的刻度？,自制测力计,三、拓展：制作橡皮筋测力计,拓展,自制测力计,用自制测力计测量物体重力 再用弹簧测力计测量该物体 对自制测力计进行适当调整,三、拓展：制作橡皮筋测力计,拓展,拓展资料：,你拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N。,握力计,一般人右手的最大握力大约是560N，左手的大约是430N。,拓展,四、课堂练习,1、一个鸡蛋大约是（ ） A.0.5N B.3N C.10N D.100N,2、使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是（ ） A.使用前必须检查指针是否指在零刻度线上 B.使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 C.弹簧测力计可测无限大的力 D.测量力的大小不能超出测量范围,A,C,拓展,同步教案,点此下载,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,同步教案,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,“问号”，是打开任何一门科学的钥匙。,感谢您的聆听,
