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1、课题我想对您说课型习作 授课 时间 1 课时 教学 目标 1. 引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。 2. 联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母的情感，培养爱父母 的情感。 3. 学习第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。 教学 重点 1.引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。 2. 联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母 教学 难点 学习第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。 教学设计设计意图 导入 （）分 钟 一、情境导入 同学们，在今天的课堂上有培育你的老 师，有与你相处了整整四年多的小伙伴，可唯独缺 少了每一位同学生命中至亲至爱的
2、人，他们是谁 呢？ （爸爸妈妈） 尽管爸爸妈妈未能来到我们今天的课堂，但老师 知道他们深深地装在你的心中。 假如你朝夕相处的 父母此刻就在你眼前， 渴望与你沟通，你最想对他 们倾诉什么呢？ （师引导学生从多个角度畅所欲言，述说心里 【设计意图：用鲜明 生动的图片引入，引 起学生情感的共鸣， 激发他们的兴趣。】 话） 板书：我想对您说 新课 教学 （） 分钟 二、心事谁能解 1. 小调查：平时与父母交流的同学有多少？ 2. 老师列举生活中的事例， 深入体会与父母沟通的 重要性。 三、回忆生活，体验真情 1. 读下面的句子，说说自己的体会 爸爸妈妈，那天我真的很开心 2. 选择自己想说的一句话写下
3、来。 3. 选择具体事例说清楚 板书：说事例，要具体 师总结：刚刚说了一句话， 如果只有这句话让爸 爸妈妈听见了，他们能明白你为什么会开心吗？所 以交流应该要把具体事例说清楚。 【设计意图： 引导 学生先从选材入手， 让学生学会选材。这 是习作中最重要的 一步。 】 【设计意图：引导学 生通过具体事例表 达感情，使表达言之 有物。 】 课堂小结 及拓展延 伸（） 分钟 四、明确要求，疏导倾吐 1. 出示习作要求。 2. 小组活动，互相说说心里话。 3. 学生汇报 引导学生把事例说清楚，要讲具体。 语气要委婉。 【设计意图：用联系 实际的方法进行习 作，能提高写作能 力。 】 五、写法指导，懂得表达。 1. 抓细节打动人 A展示例文。 B这篇文章什么地方打动了你？ 板书：抓细节，打动人心 2. 写真情，露真情 对比品读，明确写真事，露真情。 板书：写真事，露真情 3. 明确书信的形式。 称呼问候语正文祝福语署名和日期 板书 内容 说事例，要具体 我想对您说抓细节，打动人心 写真事，露真情 学生每日提醒 励志名言： 学习只是一种状态和习惯而已。 人生的绚丽多彩和卑微只因是平台不同，而决定平台的恰恰是自己平时的行为和 习惯。 如果把学习看作投资的话，它应该是一本万利的，应该是世界回报最多的投资。
