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1、.熟悉的学校(五课时) 作者： 日期：10 个人收集整理，勿做商业用途 第二单元 可爱的学校1、熟悉的学枝主题目标：1、结合自己的学校，认识学校的主要设施及其作用。2、初步了解一些不同类型的学校，以开拓学生的视野，增进对学校的认识和对未来学校的憧憬。3、结合自己的学校，了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感。4、通过口述学校的情况，提高学生的口语表达能力。5、通过设计、绘制学校平面图，培养学生的观察能力、绘画能力、创新意识和丰富的想象能力。第一课时活动准备:学生调查、采访的记录本、卡片、照片、录音带，2多媒体课件1学生活动的录像带及展示学校风貌的录像带)。活动过程:一、激趣导人“同学们，我们府
2、前街小学坐落在诸城市中心，十一旅游黄金周马上就要来临，我们怎样向朋友介绍一下自已的学校呢(板书课题:说说我们的学校)2课前，我让大家对有关学校的情况去调查、访问，大家将自己获得的材料都带来了吗?好，请做好交流的准备。二、梳理材料导语:我发现大家带来了很多材料现在请你们按课下的活动小组坐好，准备发言。l引导学生梳理材料，选出一名代表发言，其他同学补充完善。2小组交流教师鼓励小组长发挥其作用，鼓励各成员大胆参与。3小结:我们的学校真美，大家津津乐道，看来，你们打心眼里吝欢学校，喜欢这个家。三、汇报整理导语:你说、我说、他说，让我们一起来说说我们的校园吧!1各小组根据观察的情况，选派一名解说员，以说
3、说我们的校园为题进行解说，小组成员补充。2汇报过程中，教师适时引导学生用完整的话解说。小结:你们的解说每一句话每一个字都流露出了对学校的热爱，为了让每一个同学都有一次展示的机会，请拿起你手中的笔吧!四、写写我们的校园l播放介绍学校的录像资料，让学生进一步感受学校的美丽。2激情谈话:这就是我们朝夕相处的校园，我们每天都在这里安确地学习，快乐地玩耍，你打算怎样把我们这美丽的校园用不同的形式介绍给你的朋友呢?351导学生选择自己甚欢的介绍方式比如做资料卡、写解说词写儿歌等，4小组以我们的校园为题写写校园，合作完成。5作品展示。各小组学生选一名代表向全班同学介绍本组的作品。6学生评价:哪组选择的方式恰
4、当?哪组写的有新意?教帅小结:学校的关在大家的每一个音节中流动，对学校的热爱之情从大家的每一个词句中流露出来。我感到我们的学校更叮爱了，更温肆了。五、课下实践自由组成兴趣小组，采取多种方法搜集有关学校的信息。第二课时活动过程:一、课前谈话学校就是我们的家，我们的甚怒哀乐都与她息息相关。通过朝夕相处，我们巳建立了不可割舍的感情。相信大家在课下肯定还收集到许多有关学校的资料。让我们展示一下吧!二、汇报探究导语:同学山l，课前我们已通过各种渠道搜集了有关学校的信息。听说大家取得了丰富的材料，老师真为你们高兴!相信这节课你们能将自己的材料清楚地向大家汇报，同时认真倾听、积极合作，取长补短，能做到吗7下
5、面大家整理一下自己手头的资料做好发言的准备。l组内交流，学生各抒己见，说出自己通过什么渠道，了解了什么时期、什么地区、什么类型的学校。工教帅参与、点拨、适时鼓励。3小组汇报。111寺语:其实在不同时期、不同地区、不同国家、不同类型的学校，情况是不一样的，请各小组上台汇报。lz)根据学生收集的资料分为中国古代学校组、n+国近代学校组。、外国学校组、私立学校组。分别交流调查的资料。4教师适时播放或补充有关资料（1）学校一词的来历;（2）中国古代的官学和私学;（3）刀中国占代著名节院;（4）中国近代著名书院;（5）外国学校;（6）本地区若名的学校(简介)，5你还知道哪些有关学校的信息?引导学生说出不
6、同的内容，尽量让每个学生都参与。三、交流体会总结过渡:看来，学校的来源已久，随着社会的发展，学校的发展越来越快，越来越有利于人才的培养。听了同学们的交流，你有什么感受或收获呢?l引导学生从活动方法、活动内容上进行交流，教师适时引导。2通过活动，你又有什么新的发现?对我们的学校建设、管理上有什么好的建议?请以钎种形式1比如建议书文章书信等)表达出来。四、课外作业假如你是校长，你将怎样领导建设我们的学校?呵以写一份计划朽或演讲词。第三课时活动准备:学生自备彩笔、画笔等工具2轻音乐磁带、实物投影仪。活动过程:一、创造情境，导人新课1教师朗诵诗歌美丽的校园轻音乐伴奏。2激俏导人:同学山l，我们的校园春
7、、夏、秋、冬各有特色，多姿多彩，难道你不想用自己的生花妙笔把我们朝夕相处的校园画下来吗?二、活动:画画我们的校园设置讨论情境:怎样才能画好一幅完美的学校图呢?让学生畅所欲言，表达自己的想法(如仔细观察、回忆、分工合作等)。2向学生介绍画平面图的简单知识，使学生初步掌握画图方法。土你认为学校哪儿最美，动笔画下来。4学生做画，教师适时指导。5小结:同学们画得非常认真、非常形象，可不要忘厂切合实际进行修改懊，三、展示作品、交流评价导语:各位小画家，请你把自己的作品让同学看一看，向他们征求修改的意见。小组展示作品。介绍自已的作品，学生相互评价并提出修改意见。2学生修改自已的作品，教师适时激励。四、总结
8、评析、欣赏激励根据学生的评价意见，教师评析出最佳作品、最佳创意、最佳组合等奖项1评比时，教师尽可能地鼓励不求精确但求个性，提出改进或发展的方向)，2优秀作品展示。用实物投影将学生作品投向大屏幕，师生共同欣赏评价。3/结:我们的学校这样美丽，面对着她，你最想说的一句话是什么呢?4各小组同学谈自己的内心感受1可从绘面上、对学校的情感上等等)。5经过这次活动，你对我们的学校有没有新的认识?比如在学习的态度、爱护公物、同学的相处等方面的认识。五、课下实践、拓宽视野引导学生大胆说出真心话，以培养他们的主人翁意识。课下观察一下我校校园平面图，想想怎样绘制。第四课时活动准备1直尺、圆规、绘图纸、彩笔。2多媒
9、体课件1活动的学校平面图)，活动过程一、谈话异人l谈话:同学们莒欢参观游览吗?当我们到某个陌生的地方时，为了顺利地参观、游览，我们酋先看的是什么?对，今人我们就来绘制我们学校的平面图。2课件出示平面图的概念作朋。引导学生理解。二、探究实践l设置讨论情境:如何绘制一幅完整的学校平面图?2学生畅所欲言。3课件出示方法角，告诉学生绘制平面图的方法。导语:懂得了绘图方法，还要注意什么呢?4出示范例，使学生明白闽图时一婪设计好图例，二要确立中心、合理布局。5学生讨论:明确绘阁所而物品，确比绘图要明确图上的万向，确定参照物，设计图例的方法等导语:现在请你们一展风采了。6请同学们在课本空百处，用简单图形网出
10、学校的平面图形，并注明图例，填上不同颜色，井在主要建设物上写F名称，不懂的可以问老师，也可以和同学商最。三、展示交流，总结评价导语:你们的作品完成得怎样呢?让我们米欣赏一下吧!l组内展示自己的作品，并附以介绍让大家明白你的用意。2各小组将成员绘制的平面倒进行组合，共同改进，绘制出完整的学校平面图。工教师激励、指导。过渡:大家看看，谁的平向图娥合理了最荷个性?井说说你的理由。4各小组在班内爬示白巳的组合平曲图，典他小组评价。5灰扬鼓励芍创意、有个性的作品。6教帅总结:看了大家的作础，名师眼前突然一鹿，初次接触平面图，你们完成得那么出色，这足大家共同努力、合作的结果。7欣赏各组完催的学样平面图，将
11、优秀作品粘贴在墙报上。四、拓展延伸两年的学校生活，大家对学校的而貌已经熟悉，但还有一些方面是我们所不了解的，比如，我们学校的历史、学校曾经获得的荣誉、成绩等等。请大家走进校园，以参观、访问、调查等多种方式了解学校的变化。第五课时活动过程-、导人新课l课件出示校园不同时期的几段录像，学生欣赏(没有多媒体的学校可用旧照片、旧物件来讲解、对比1。2谈,话:课前我让大家以各种形式了解学校的过去，大家活动得怎样?通过实践活动找到学校的变化了吗?下面我们就开一个我们学校变化多的交流展示会，好吗?二、调查准备请大家先整理白己的材料，为报告会做准备。过渡:看来，你们收集的资料还真不少，都是怎么收集来的呢?得到
12、了哪些材料?工教师抽样了解学尘搜集的资料，并做好记录，工将学华搜集的资料大致分三类人U校史;12)旧物录踪八3)近期的变化。4小结:从大家搜集的资料来看，大家课下的探索非常认真，而且发挥了各自的创造力，通过各种渠道得到了第一手材料。下面就请你把自己收集到的材料介绍给大家。三、我们学校变化多报告会l现在我宜布我们学校变化多报告会证式开始。工报告会分列三个板块进行;0校史知多少1建校史、成绩，历任校长、荣誉等)。0旧物寻踪1老式教具、课桌椅等)。0还往发生的变化1新建的教学楼、新来的老师、新购置的微机等)。教师鼓励学生认真倾听，积极参与，并提醒学生说出资料的来源。工交流评价:通过以上活动，大家说说哪个组搜集资料多，方法简单、高效4教师表扬收集资料多，荷独特发现的学生，颁发优秀奖。四、教师总结随若时代的进步，我们的学校也在发生着日新月异的变化。无数的优秀学生已走出校;，成为社会的主力军。我们的学校还在变，变得更有利于社会，更有利于你们的发展。你们也在逐渐地长大，今天你们以学校为荣，明天学校以你们为荣!五、拓展延伸以我是学校的小主人为主题，以各种身份1校长、老师、学生等1设计学校的未来是什么样的，可以是书倍、键议书，也可以是计划书、发言稿、演讲词等。课后反思:通过本课的学习，学生能热爱自己的校园，爱护环境卫生，保护换草树木。
