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1、课题3 探究二氧化碳的性质和用途【学习目标】 1、了解二氧化碳的物理性质。2、掌握二氧化碳的化学性质。3、了解二氧化碳的用途以及对环境的影响。【学习重点】 二氧化碳的化学性质【学习难点】 二氧化碳与水反应的探究。【学习方法】 师生协作互动 实验探究 多媒体辅助。【学习过程】一、 谜语导入二、 实验探究(一)探究二氧化碳的物理性质实验步骤现象、结论实验一观察一瓶二氧化碳气体通常,二氧化碳是一种 的气体。 实验二一端倒入二氧化碳倒入 CO2一端 ,说明二氧化碳的密度 。实验三打开另一瓶二氧化碳气体的盖儿,迅速倒入三分之一的水并盖上振荡软塑料瓶 ,这是瓶内气压 ,说明二氧化碳能 。(小结)说说二氧化
2、碳的物理性质有哪些? 。实验四打开实验三中的瓶盖,滴入几滴紫色石蕊试液振荡瓶内液体变成 。(质疑)是什么使石蕊试液由紫色变红呢?是二氧化碳,还是水?或者它们在一起发生反应有新物质生成?(二)探究二氧化碳的化学性质提出问题:是什么使石蕊试液由紫色变红呢?猜想假设:是 使石蕊试液由紫色变红。(填二氧化碳、水或新物质)进行实验:现有四朵紫色石蕊小花分别进行如下实验 记录分析:I中小花 ,(注:换其他酸现象一样)说明 性试液能使石蕊变红。II中小花 ,说明水 使石蕊变红。III中小花 ,说明二氧化碳 使石蕊变红。IV中小花 ,结合上述结论说明二氧化碳和水 酸性物质。(生成、没生成”)得到结论: 。 反
3、思交流:本实验中采取了 实验的方法进行探究。 升华提高:写出方程式 。 继续实验:加热IV中变红的小花,发现 ,方程式为 。 讨论交流:如右图进行实验,你看到了什么现象?能说明什么问题?(演示) 回顾:如左图,我们用澄清的石灰水(氢氧化钙溶液)来检验人呼出的气体中含有二氧化碳。其原理是(方程式) (白色浑浊物是难溶于水的碳酸钙) 归纳概括:二氧化碳的化学性质有哪些? 。三、体会(CO2的用途及对环境的影响)【思维点拨】:例:石灰浆抹墙壁,为加速墙壁硬化,常在室内放一个炭火盒,其原理为(用化学方程式表示): ; 。解析:石灰浆的主要成分是氢氧化钙,炭火盆中的木炭燃烧时生成二氧化碳,二氧化碳与氢氧
4、化钙反应,生成碳酸钙,碳酸钙是难溶于水的固体,墙壁就变坚硬了。由于在室内放了炭火盆,可以使二氧化碳的量增多,从而加快了石灰浆变成碳酸钙的速率,所以可以加速墙壁硬化。上述反应过程的化学方程式如下:C+O2点燃CO2;CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O【基础训练】:1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是( ) A、溶于水中 B、溶于石灰水中 C、进行光合作用 D、制成干冰2、二氧化碳的下列用途中,既与物理性质有关又与化学性质有关的是( ) 、制干冰 、灭火 、制化肥 、制纯碱3、下列关于二氧化碳的说中,正确的是( ) A、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成 B、二氧化碳溶于水是一个物理
5、变化 C、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色 D、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的 4、下列说法中,正确的是( ) A、CO2能溶于水,可用于制汽水 B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2 C、因为CO2可与水反应生成H2CO3,所以H2CO3很稳定,不易分解。 D、干冰用于人工降雨和致冷剂是利用了它的化学性质5、近年来,十堰市成功地实施了人工降雨。下列物质常用于人工降雨的是( )A干冰 B冰C冰醋酸 D食盐6、二氧化碳的下列用途中,既利用它的物理性质又利用它的化学性质的是( )A灭火 B光合作用 C人工降雨 D制造化肥7、有关CO2的实验中,不能达到目的是( )A将燃着的木条伸入集气瓶中,检
6、验CO2是否收集满B用向上排气法收集一瓶CO2气体,观察CO2的颜色C将CO2气体通入紫色石蕊试液中,可以看到溶液变红色D将CO2气体通入Ca(OH)2溶液中,可以看到有白色沉淀生成8、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法是( ) A、分别通入澄清石灰水 B、测定三种气体的密度 C、用燃着的木条放在集气瓶口 D、试验三种气体的溶解性9、联合国环境规划署宣布2007年“世界环境日”的主题是:“冰川消融,后果堪忧”。科学家指出,气候变暖主要是二氧化碳等温室气体造成的。为了减少温室效应的影响,下列措施不合理的是( )A植树造林,增加绿化面积 B开发新能源,减少二氧化碳的排放C大量使用煤作燃料
7、,降低生产成本 D用二氧化碳作原料生产一种全降解塑料10、二氧化碳对生活和环境有着重要影响。下列对二氧化碳利弊的描述中不正确的是( )A二氧化碳可以用来做灭火剂、致冷剂 B利用固态二氧化碳可以进行人工降雨C温室里施用二氧化碳对植物生长不利 D大气中二氧化碳过多会造成温室效应11、用玻璃管向盛有紫色石蕊试液的试管中吹气,过一会儿再给试管加热,试管里溶液颜色的变化情况是()A紫色红色紫色 B紫色蓝色红色C红色紫色红色 D紫色红色蓝色12、久盛石灰水的试剂瓶的内壁往往形成一层白色不溶于水的物质,该物质是 ,方程式是 。13、南极的冰化了”,这是中央电视台2002年5月22日“东方时空”中的一个节目的
8、标题,说的是南极一块叫“拉森B”的冰架发生坍塌,其断裂的面积比上海市还大。这是大自然又一次发出的警告:地球还在变暖。温室效应的影响已经不容忽视。请你根据右图所示回答下列问题:(1)如右图所寓示的含义是_。(2)造成温室效应的主要原因是 。(3)为了减缓温室效应,我们每个人都可以从自己身边做起,比如说双面用纸张。双面使用纸张和减缓温室效应之间的关系是 。(4)请再举出一件你可以做到的有利于减缓温室效应的事情 。 14、实验探究:某同学设计了如下一组实验。取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花,分别按下图进行实验。回答下列问题: (1)观察到纸花的颜色变化是:、纸花变红 、纸花不变色 、纸花不变色
9、IV、纸花 色 (2)该同学进行的、两项实验,说明什么? 。 (3)该同学进行四组对比实验的目的是什么? 。 (4)写出实验中发生反应的化学方程式: 。【培优与提高】:15、由于大气中CO2含量增加,产生温室效应,使地球变热,海平面升高,陆地面积减少。为了减少大气中CO2的含量,下列措施可行的是( )A植树造林,增加地球表面绿化面积 B用石灰水吸收空气中的CO2C改变能源结构,发展太阳能、核能、水能以代替矿物燃料D限制汽车工业发展,减少汽车数量16、已知下列实验事实:一个两端(均有纸筒)已平衡的天平,往一端纸筒倾倒二氧化碳,天平向倒入二氧化碳的纸筒一端倾斜。以上实验证明了二氧化碳的密度比空气的
10、密度大。请你再简述两个能证明同样结论的实验事实:(1)_;(2)_。17、某地有一条神秘的“死亡谷”,野兔、狗等低矮的动物进入后会晕倒或死亡。请你用学过的知识说明原因 ;进入久未开启的菜窖、干涸的深洞、深井底部必须做 实验。18、联合国气候变化框架公约京都议定书要求发达国家限制CO2等温室气体的排放量,以控制日趋严重的温室效应。试回答下列问题:(1)绿色植物通过_作用吸收CO2,又通过_作用将CO2排放到大气中。(2)科学家采用组合转化技术,将CO2和H2以一定比例混合在特定的条件下发生反应,生成水和另外一种化工原料。写出此物质的化学式: 2CO2+6H2= +4H2O(3)为了缓解大气中的CO2含量的增加,以下建议可行的是_(填字母)。A开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源B禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料C大量植树造林,禁止乱砍滥伐19、如图,将一个充满二氧化碳的试管倒插入装有澄清石灰水的烧杯里,可观察到的现象是_。20、物质的某些性质可能有利于人类,也可能不利于人类,请填写下表:物质名称有利的一面不利的一面氧气二氧化碳21、提到二氧化碳,人们马上联想到它能产生温室效应,它能使人窒息,似乎二氧化碳只是一种有害的物质。其实二氧化碳也有许多对人类有益的一面,它甚至能造福人类,例如在温室里施用二氧化碳作肥料,可以提高农作物的产量。请你另举三例二氧化碳有益于人类的用途。 ;