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1、河北版六年级上册综合实践与创新活动教案 作者: 日期:2 1、快乐的休闲生活(3课时)一、 活动目标 1、初步掌握休闲的知识,知道科学的休闲方式有利于健康,养成良好的休闲方式。2、培养学生调查、收集、整理资料的能力,会进行简单的数据处理,并对结果做出一定的解释。 3、学会设计一些科学、合理的休闲方式。 二、活动准备1、 调查一下自己家人、同学的休闲方式。 2、 教师收集一些休闲材料。 三、活动过程第一课时一、创设问题情境,确定研究课题。1、师生交流。 随着物质生活水平的逐步提高,人们越来越注重生活的质量,积极健康的休闲生活质量提高的主要体现。那么,什么是积极的休闲方式?你和你家人喜欢怎样度过休
2、闲时光?我们周围的人们是怎样休闲的?让我们一起去关注、去体验吧!2、填写测试表 (1)你进行休闲活动的组织方式是什么? (多项选择题) ( ) 1) 独自一人 2) 两人 3) 学校,班级 4)学生社团 5) 自由组合(2)你进行休闲活动的目的是什么? (多项选择题) ( ) 1) 调整身心 2) 娱乐 3)消磨时间 4) 增进同学感情 5) 增长知识 6) 锻炼身体 7)培养能力(3)你觉得是什么因素影响你休闲方式? (多项选择题) ( ) 1)兴趣爱好 2) 距离 3) 交通便利程度 4) 休闲地点环境与设施质量 5) 费用 6)时间 7) 安全(4)你会有计划的安排自己的休闲时间吗? (
3、 ) 1)会 2) 不会(5)休闲时间你主要是从事于 ( ),做得最多的是 ( ) (多项选择题) 1)完成作业 2 )课外阅读 3)社团活动 4)运动锻炼 5)社会实践 6) 回家无所事事 7)上网 8) 逛街,购物,聚会 9)参加兴趣班的培训 (6)课余时间里,使用电脑的主要目的? (多项选择题)( ) 1)上网查资料 2)游戏 3)聊天 4)收发邮件 5)应用软件学习 (7)您认为您的休闲生活对您有何影响: (可多选)( ) 1)放松身心,学习成绩有所提高 2) 增进了和同学的情谊 3)经常无所事事,不如不休息 4)进场上网,花费金钱和时间 5)其他 (8)在休闲的时间里你是否感到空虚?
4、 ( ) 1)经常 2)偶尔 3)很少 4)不会(9)您如何评价您的课外休闲活动? ( ) 1)满意 2)一般 3) 无聊 4)不满意 (10)你认为怎样可以做到学习娱乐以及健康的身体三不误? (多项)( ) 1)改善学习方法,提高工作效率 2)减少一些不必要的作业 3)增加体育锻炼的时间 二、建立调查组安排调查任务 休闲方式调查表 姓名 职业 工作时间 休闲时间 喜欢的 休闲方式 结果统计与分析第二课时教学过程:一、 师生交流 多少年来,休闲这个古老的词语一直躺在厚厚的词典里。人们有时提起它,却极少去享受它。尤其在那些温饱还没有解决的年代,休闲对于我们过于奢侈。改革开放使人们的生活水平有了很
5、大提高,也使人们的生活观念和生活方式发生了变化。 党和政府从提高人民群众幸福指数为出发点,大力加强城市建设,为老百姓提供了环境优雅的休闲、健身场所。唐山抗震纪念碑广场经过多次建设,已经成为唐山的标志性建筑物,是唐山从大地震发展到今天的见证,是唐山人民不屈不挠的象征,体现了唐山人民顽强拼搏、人定胜天的精神。双休日、节假日,公园、广场、科技馆、博物馆、青少年活动中心等处成了孩子们欢乐的海洋,在每个社区的健身活动场所,也随时都能看到孩子们的身影。看到孩子们快乐的玩耍,真是感慨万千,在我们小时候,男孩子的休闲娱乐主要是结伴玩战争游戏,你跑我追,模仿电影里的场面打来打去;女孩子们一般是跳橡皮筋,那时,胡
6、同、小院里经常可以看到女孩子跳皮筋的身影。老百姓休闲方式的转变,是我们唐山、古冶改革开放30 年发展的一个缩影,在这其中,使我们真切地感受到了新唐山、新古冶的新气象、新变化,我们期待着更加幸福、美满的新生活!二、交流调查表 学生汇报调查结果,进行分析并进行总结。第三课时教学过程:一、教师讲解什么是健康的休闲方式 人们在休闲时的道德行为,最能反映一个人的道德素养水平。对于儿童青少年来说,休闲生活既是提高他们道德水平的一个极好机会,也是对他们道德素质的一个考验。 休闲活动必须遵守社会公德,休闲生活要讲究科学、文明、道德。1、选择休闲活动的内容,要考虑自身的年龄特征、个性特征和家庭经济条件。 2、选
7、择有益的休闲活动,拒绝不良的诱惑。比如读书、上网和与人交往,不要接触不健康的信息或不正派的人,以免受到不良社会风气的影响和坏人的拉拢腐蚀。3、在选择休闲方式时,不仅要从个人的喜好出发,更要注意到不妨碍他人的安宁,不要把自己的快乐建筑在别人的痛苦之上。4、休闲活动主要是自由活动,没有集体的约束,也没有师长、同学的监督,人们的思想比较放松。但放松不等于“放任”自己,不能任意违反社会公德,侵害集体的利益。 在当今社会,我们要教儿童学会休闲。要帮助他们选择休闲方式,指导他们进行文明休闲,教育他们在休闲时要讲究道德,使儿童青少年在通过休闲得到充分休息的同时,获得教益。二、设计健康的休闲方式 教师提出基本
8、要求: 1、儿童游戏,让娱乐休闲展天性 校内校外,只要你细心观察,你会发现学生很多儿童游戏,特别在校外,学生三三两两在一起的时候,更是层出不穷,除了跳绳、跳方格、抓迷藏等之外,有“宾馆招待”、有“警察救人”、有“生意买卖”6767这些活动,健康有益、简便易行。 2、课外阅读,让娱乐休闲长见识 苏霍姆林斯基告诉教师:要想法设法抓住学生敏感细腻的内心需要,让学生对知识充满好奇心,让书籍充实年轻的心灵。不论是从道德教化的角度,还是从丰富知识积淀的角度,课外阅读都是促进学生心灵成长一种很重要的休闲方式,这一点特别受家长的欢迎和支持。当代许多教育学者,如肖川、张文质,更是经常呼吁学校和教师要努力让阅读成
9、为学生一种日常化的生活方式,让阅读“开启心智,滋润生命”。3、体育健身,让娱乐休闲增亮点 好动是儿童的天性。体育健身运动,深受学生喜爱。4、主题收视,让娱乐休闲保天地 随着电视的普及与有线信号的接收,看电视成为学生日常娱乐生活最重要的一种精神娱乐休闲方式。学生的很多信息都是从电视观看中获取的。教师应该利用这样优势,组织学生观看有益节目,获取健康知识,受到成就感染。 5、文明冲浪,让娱乐休闲防污染 网络正日渐成为一种重要的生活工具,我们的学生正通过各种各样的渠道了解的网络。网络的神奇与精彩正吸引着孩子好奇与渴求的目光,这是一把双刃剑,其影响需要我们时刻保持警惕,学生应学会健康上网、文明冲浪。 学
10、生自主设计健康的休闲方式。 三、全课总结。2、中秋月儿圆(3课时)活动目标:一、基础性目标: 1、查阅有关中秋节的资料,了解中秋节的一些传说、诗词歌赋、中秋习俗等,让学生受到美的感染,情的熏陶。 2、鼓励学生运用多种方法搜集、处理信息,培养学生搜集处理信息的能力 二、发展性目标: 1、培养学生观察能力、想象能力和搜集信息的能力,提高审美能力和创新能力,培养爱国主义情感。 2、培养小组合作意识和主体参与意识。3、渗透中华人民共和国食品安全法相关内容。活动时间:3课时活动过程:第一课时第一阶段活动的准备 1、提出问题师谈话导入:同学们,9 月份有一个仅次于我国春节的传统节日,你们知道是什么节日吗?
11、(中秋节)对,9 月30 日是八月十五中秋节,这一天家家户户围坐在明亮的月光下,举杯邀月,共享团圆,喜庆丰收,对这个富有浓浓人情味的节日,你喜欢吗?(喜欢)但你们对中秋节有哪些了解?又有怎样的体验呢?面对“中秋节”这三个字,你想知道些什么呢?生:我想知道中秋节人没为什么这么重视?它蕴含着哪些内容?我想知道这一天吴刚和嫦娥也在饮酒庆团圆吗?我想知道为什么中秋节要吃月饼?我想知道一些关于中秋节的传说、故事等。”我想知道现在有多少种月饼?他们的价钱怎么样?哪一种最好吃?”我想知道月饼到底是怎样做出来的?我还想自己动手做一做。”我们家乡的中秋节有哪些活动,哪些习俗?中秋节只是汉族的节日吗?别的民族过中
12、秋节吗?6767 (从学生的年龄特点、兴趣和已有的生活经验出发,引导学生提出自己感兴趣的问题,激发学生参与活动的兴趣和积极性。) 2、 确定主题,分组制定活动计划 在学生提出问题的基础上,找出自己感兴趣的问题,教师引导学生先将问题归纳汇总,再对某一个或某些问题感兴趣的学生分成小组,民主选出组长。 5 组长负责对小组成员进行分工,讨论活动方案。 班内交流活动方案。在老师的指导下,各组制定了活动方案。 要研究的问题 怎样研究 研究的成果人员的分工中秋节的来历及传说 (1)、 问老师、问父母。(2)、 阅图书或上网查找。 (3)、 将收集到的资料分类,集成小册子话中秋。月饼的种类和制作 1、到商店去
13、调查统计; 2、去食品厂或询问他人,了解制作月饼的原料。 3、学习制作月饼。 开一个月饼品尝会。 (略) 中秋节习俗:1、查资料。 2、 收集有关图片或实物; 3、 向老人,询问,调查家乡中秋习俗, 制作中秋习俗图文集。 (略) 中秋颂1、 查阅图书或上网查诗文; 2、 自由创作。 集成中秋诗文赏读小册子。 (活动研究的问题,研究方法、研究的成果、小组人员的分工均由学生自己来讨论决定,而不是由教师思来代替,教师只是活动的组织者、参与者、指导者,充分体现学生的自主性。同时在这一过程中,让学生体会到,无论干什么事都要有一定的计划性,防止活动的盲目性。) 第二课时第二阶段:活动的实施 1、组长组织,
14、自主实践由于学校教师资源的限制,(教综合实践课的教师每周18 节课),不能在课上亲自带领学生去实践,所以,只能鼓励学生利用课余时间和双休日,小组自己组织活动,并每个同学一封致家长一封信带给家长,阐述了学生参加综合实践活动的意义6767希望得到家长的支持。 2、汇报交流,教师指导在学生自主实践活动的基础上,老师利用课上时间,根据小组分工,先小组内交流,然后教师组织各小组班内交流,汇报本组实践活动的进展情况,活动做法,取得的成绩;活动中遇到了哪些困难不能解决等。通过汇报,同学之间互相出主意想办法,教师不失时机地加以指导。 探究“中秋节的来历和传说”小组汇报. 探究“月饼的种类和制作”小组汇报 。渗透中华人民共和国食品安全法相关内容。特别是注意强调食品的保质。3、各小组兴致勃勃地汇报着下一步