《沪科版八年级物理第十章第二节《滑轮及其应用》练习题【word版】无标准答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪科版八年级物理第十章第二节《滑轮及其应用》练习题【word版】无标准答案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5滑轮及其应用练习题一.单选1小柯用图中装置提升重为400牛的物体，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是（）A两个滑轮均为定滑轮B人将绳子拉过1米，物体也上升1米C物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200牛D使用该装置不能省力，但能改变力的方向2某升降式晾衣架的结构如图所示，该晾衣架没有应用到的简单机械是（）A动滑轮B定滑轮C轮轴D斜面3如图所示，用同一个动滑轮先后提升同一物体，使物体以相同的速度匀速上升相同的高度，所用的力分别是F甲和F乙，拉力做功的功率分别是P甲和P乙若不计摩擦、动滑轮重和绳重，则F甲与F乙、P甲与P乙之间的大小关系是（）AF甲F乙、P甲=P乙BF甲F乙、P甲P乙CF甲F乙、
2、P甲=P乙DF甲F乙、P甲P乙4日常生活中，常见到搬运工人利用斜面把货物搬上车，这样做可以（）A既省力又省功B只省功不省力C既不省力也不省功D只省力不省功5如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是（）6在研究定滑轮特点时，做的实验如图所示，弹簧测力计示数分别为F1、F2、F3，则三个力的大小关系是（）AF1最大BF2最大CF3最大D三者一样大7在不计机械自重和摩擦的情况下，能用10N力刚好提起重20N的简单机械，下面不可能的是（）A一个动滑轮B一个定滑轮C杠杆D一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组8不计机械自重及摩擦的情况下，如图所示的四个实验
3、中，最省力的是（）9在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物体的简单机械是（）A杠杆B斜面C一个定滑轮D一个动滑轮二.填空1如图所示为我州某学校升旗的情景，旗杆顶装的滑轮是定滑轮，它的作用是改变力的方向2如图所示，图甲不计滑轮重与摩擦，匀速提升重30N的物体，弹簧测力计的示数F=10N，图乙杠杆水平平衡，则A、B两物体对杠杆的拉力大小关系是FA=2FB3如图（a）、（b）所示，分别用力F1、F2匀速提升重为10牛的物体，图b中的滑轮可以看作省力杠杆；图（a）中若不计摩擦和滑轮重力，力F1的大小为10牛，物体受到合力的大小为0牛4小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200N的水桶，若
4、不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为100N；实际测量A端的拉力为110N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为20N5利用如图所示的滑轮组将一个重200N的物体，匀速提高5m，不计滑轮自重、绳重及摩擦，绳子自由端施加的拉力F为50N若实际拉力F为60N，则实际拉力F所做的功为1200J6如图，工人利用滑轮组将200N的重物匀速向上提升到2m高的平台上，则他所用的拉力为100N，绳子自由端向下移动的距离为4m（不计绳重、动滑轮重及摩擦）7如图所示，小轿车的方向盘相当于一个轮轴，若F1=20N，盘的半径为20cm，轴的直径为4cm，不计摩擦阻力，则F2=200N门锁的把手相当于一个省力（选填“省
5、力”或“费力”）轮轴8小明用如图所示的滑轮组将重为600N的物体匀速提升了一段距离，此过程中滑轮组机械效率为80%，不考虑绳重及摩擦，则绳端的拉力是250N，动滑轮的重力是150N10（1）学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升这是由于旗杆顶部有一个定滑轮，它不能（选填“能”或“不能”）省力（2）认真分析如图，物体的重力都是20N，（不考虑摩擦和动滑轮的重力）当物体处于平衡状态时，拉力F的大小分别是FA=20N，FB=10N三.实验探究1某同学用定滑轮和弹簧秤完成了以下几个实验：（1）如图A所示，甲物体重3N，乙物体重10N，用绳绕过定滑轮相连（不计绳重与摩擦）乙静止于水平
6、地面上，则a绳对甲的拉力为3N（2）在分析b绳对乙的拉力时，小明认为是3N，小慧认为是7Na小明做了以下实验：用弹簧测力计测出某物体的重力（如图B）；然后将绳子靠着定滑轮（不计绳重与摩擦），如图C所示，弹簧测力计依次放在A、B、C、D位置时，其示数保持不变由此可见，定滑轮只改变了力的方向，不改变力的大小（均选填“大小”或“方向”）所以，小明认为图A中b绳对乙的拉力为3Nb图A中b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对相互作用力为了探究这两个力的大小关系，再做如图D的实验：将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等于是可以得出，b绳对乙的拉力等于乙对b绳的拉力（选填“等于”或“不等于”）由此可知，图A中b绳对乙的拉力为3N
