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1、短语及短语的类型,廷亮中学语文组 李文凤,汉字,词,短语,句子,山、人、非、看、美,美好、微笑、吃、巧克力,美好的微笑、吃晚饭,（一个音节为一个汉字，最小语言单位）,（有意义的能独立运用的最小的语言单位）,（词和词组合而成的语言单位，又称词组，是构成句子的基础，大多数短语加上一定的语气语调就能成为句子。）,短语结构常见类型,并列短语,偏正短语,动宾短语 介宾短语,后补短语 “的”字短语,主谓短语 “所”字短语,并列短语,词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合,结构：名名,如：报纸杂志 今天或明天,结构：动动,如：调查研究 讨论并通过,类型,结构：形形,如：雄伟壮丽 庄严肃穆,并列短语,词和词
2、之间没有轻重主次之分，是平等的联合。,结构：代代,如：我和他 这样那样,结构：数量数量,如：四面八方 千秋万代 三斤五两,类型,并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同,如：姐姐和我 （名词代词）,并列短语,词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。,并列短语一般前后可以互换位置,如：工厂、农村 我、你、他,但有些并列短语是不能前后颠倒位置的， 因为它有一定次序,如：时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋,偏正短语,前偏后正：“偏”修饰、限制“正”,结构：定中（名、代）,如：（祖国）大地 （一个）顾客
3、（可爱的）人 （我的）老师,结构：状中（动、形）,如： 非常漂亮 独立思考 更加坚强 完全相信 词与词之间用“的”或“地”,动宾短语,动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系,结构：动词宾语,宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。,如： 敬畏生命 放下包袱 丢下它 发展生产 进行斗争 骗取信任 恢复平静 爱热闹 下决心 有幽默感 像珍珠 夸奖我,后补短语,起补充说明作用的成分是补语,动补短语：动+补,如：看 去 拿 打量 吓 盛 冻得,形补短语：形+补,如：好 热 强得 暗得,结构助词“得”是补语的标志 如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气,主谓短语,表示陈述与被陈述的关系,结构：
4、名词（代词）+动词（形容词）,主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“干什么”“怎么样” 。,如：妹妹唱歌 觉悟提高 思想解放 阳光灿烂 心情舒畅,特殊主谓短语：名词做谓语。,如：今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材,介宾短语,由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。 介加名、介加代、介加名词短语 例如： 为人民（服务） 对/同群众（说） 从现在（起/到） 关于课堂纪律问题 当黎明到来的时候 按规定（办理） 把大门（推开） 对于他（来说） 由于天气（关系） 在他的帮助下,“的”字短语,定语用结构助词“的” 的名词短语，有很多可以省去后面的中心词，进而构成“的”字短语，它的性质和
5、作用与其他名词短语相同。 类型： 、名词的这本书是哥哥的。 、代词的这本书是我的。 、动词的A 现在生活水平提高了，人们吃的、穿的、用的好多了。 B 在冰场上滑冰的是一位姑娘。 4、形容词的 红的是花，绿的是草,“所”字短语,“所”加在动词前，组成名词性短语。 例如： 所有所想所需要所认识所忆所闻所作所好 所见“所”字短语一般不独立使用。,使用短语要注意以下几个问题： (1)搭配要得当。如主谓短语中的主语和谓语，动 宾短语中的动词和宾语，偏正短语中的定语、状 语和中心语，介宾短语中的介词和宾语； (2)并列要恰当。如并列短语中表示并列的几种事 物、几种动作行为或几种性状，使用时要注意其 关系，
6、有交叉、包含关系的则不能并列。,方法小结：,黑色的闪电 爱国情怀 一扇神奇的大门 试验开始 天刚黎明 心潮澎湃 巨浪翻滚 打不开 关得 很紧 住 一宿 杨树发芽 想象丰富 天气晴朗 思想开明 去了几趟 涌了进来 发放红包 捡拾桂花 缝补衣服 修理汽车 精心准备 高傲地飞翔 呼朋唤友地卖弄 波光粼粼 虚心使人进步 发射成功 花色微红 大三岁 好起来 热闹极了 极其清楚 分外美观 非常高兴 柴米油盐 温柔美丽 诚惶诚恐 缝缝补补,判断短语类型,判断短语类型,1、和蔼可亲 2、语文试卷 3、浮在水上 4、监视敌人 5、十分可爱 6、我们家小猫 7、综合练习 8、批评与自我批评 9、绿得发亮 10、天
7、气暖和 11、暖和的天气 12、急得发疯 13、画眉歌唱 14、大声说话 15、红红的脸蛋 16、脸蛋红红 17、苏州园林 18、动宾短语 19、在八中学习 20、语文重要 21、他的同学 22、优美环境 23、环境优美,3、判断下列句中画线部分的短语的结构类型 我不觉动情地说 ( ) 花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜欢。 ( ) 荔枝也许是世上最鲜最美的水果!( ) 我不禁一颤：多可爱的小生灵啊!( ) 吃鲜荔枝蜜，倒是时候。 ( ) 小猫衔着小鸟，一下跑进厨房。 ( ),课堂练习,并列短语,偏正短语,动宾短语,并列短语,动宾短语,动宾短语,课堂训练,5、指出下列句子中画线短语的结
8、构类型。 东面防线又被我军突破了。 ( )( ) 他说，离敌人越近，越觉得打得过瘾，越觉得打得解恨。 ( )( ) 从朝鲜回来的人，会知道你正生活在幸福中。 ( )( ) 今天一堂课下来，老师讲的我都懂。 ( )( ) 他的试验成功，为我国的科学发展填补了一项空白。 ( ),偏正短语,介宾短语,动宾短语,后补短语,偏正短语,“的”字短语,主谓短语,后补短语,偏正短语,课后训练,1、找出下列每组短语中不同类的一个，把序号填入括号里 A、一群孩子 B、短篇小说 C、课程改革 D、乡间生活 ( ) A、单纯真诚 B、我和老师 C、我的旅途 D、报刊书籍 ( ) A、特别美丽 B、花红柳绿 C、豪华住宅 D、复习资料 ( ) A、多么伟大 B、踱来踱去 C、思想感情 D、悬崖峭壁 ( ),C,C,B,A,4、下列各组短语依次与短语“秘密通道、深入研究、 庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的一组是 ( ) A、战斗里程 慈祥目光 红得耀眼 前途无量 B、蔚蓝天空 相差很远 巍峨高大 红日东升 C、最后一课 美丽温柔 他很魁梧 战果辉煌 D、光辉业绩 纷纷议论 美观大方 路途遥远,D,
