《关于开展“一师一优课,一课一名师”活动的具体要求-》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于开展“一师一优课,一课一名师”活动的具体要求-（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于开展“一师一优课、一课一名师”活动的具体要求各中学 ： 为进一步开展“一师一优课、一课一名师”活动，增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；建设一支善于利用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍；形成一套覆盖各年级各学科的具有集贤特色的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的合理有效应用和深度融合。现结合我县实际，明确具体要求。一、 要高度重视、精心组织“一师一优课、一课一名师”活动。一师一优课一课一名师活动，以提升教师信息
2、技术应用能力为突破口，以课堂教学主战场为中心，让广大教师在利用信息技术和数字资源上好一堂课的过程中实现教学模式的转变，这将极大地促进信息化教学应用的常态化，使教师逐步实现人人会“融合”，各校要大力宣传“一师一优课、一课一名师”活动的目的和意义，广泛动员全体的教师参与到此项活动中来。周密组织，认真谋划，抓实抓好。二、”活动参加对象：各年级各学科的教师均可参加。三、活动方式：“一师一优课、一课一名师”活动主要包括教师网上“晒课”、“优课”评选两个阶段。1. 网上“晒课”可结合本地实际，利用国家教育资源公共服务平台提供的“晒课”功能，组织教师在规定的时间内通过国家或地方数字教育资源公共服务平台进行实
3、名制网上“晒课”。通过国家教育资源公共服务平台“晒课”的教师可直接登录报名、提交材料。通过地方平台“晒课”的教师可在地方平台上点击链接报名，与国家平台连通后不需再次注册。2. “优课”评选在网上“晒课”的基础上，采取县、市、省和国家分级评选的方式，对年度各年级各学科各版本的资源开展逐级推荐评选。“优课”评选采取专家评审与网络投票相结合的方式进行。拟参评“优课”的教师须将课堂实录和“晒课”资料以光盘形式上交校级管理员，校级管理员将本校教师参评光盘汇总后报送教研室。县教研室将择优按上级分配的名额报送推荐。四、内容要求教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（
4、或资源链接）、课堂实录和评测练习等。内容须符合2011版课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。教师上传课堂实录。课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。五、名额分配：乡镇每学校2节以上，学科不限。县直学校每学科一节以上。附件：“一师一优课，一课一名师”活动“优课”评价指标评价指标权重指 标 描 述分值优秀良好一般差教学设计10教材与学情分析准确、全面；
5、教学目标明确、具体、可操作，体现三维目标整体要求；重点、难点处理符合学生认知规律；情境与活动设计指向问题解决。9-107-85-60-4教学过程10教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰；课堂容量适当，时间布局合理。9-107-85-60-410教学组织形式多样，方法有效，引导学生自主、合作、探究学习；反馈和评价及时恰当。9-107-85-60-410面向全体、注重差异，学生参与面广；突出学生主体性和教学互动性。9-107-85-60-410熟练、合理地应用信息技术设备；应用信息技术支持学生学习、课堂交流和教学评价。9-107-85-60-410应用数字资源改变教学内容呈现方式，帮助学生理解、掌握和应用知识。9-107-85-60-4教学效果10学生学习兴趣浓厚，积极主动，参与度高，在学习活动中获得良好体验，课堂气氛活跃有序。9-107-85-60-410完成既定教学目标，使不同层次学生都能基本掌握所学科目的知识。9-107-85-60-410能推动学生在学科思维、实践能力和情感态度等方面得到有效发展。9-107-85-60-4技术规范10晒课界面组织合理、信息完整、语言规范；课件运行正常，链接准确；视频拍摄内容完整、画面清晰，声画同步。9-107-85-60-44
