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1、广州市2013届高三语文考前训练题及答案网页版_高三试卷 广东省广州市2013届高三考前训练题语文试题一、本大题4小题，每小题3分，共12分。A1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A.触目/贬黜沏茶/堆砌复辟/开辟B.贡品/供品贬谪/嫡系忖度/度量C.发酵/校验嗔怪/缜密隽永/隽秀D.撰写/编纂粗犷/旷达挣扎/驻扎2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是近年来，重视中国传统文化的呼声越来越高，但与此形成鲜明对比的是传统文化在民间却渐行渐远。对于这个问题，仁者见仁智者见智：有人认为此前一些传统节日没有被列为法定节日是导致传统文化传承危机的重要原因；但也有人认为这不能归咎于传统节日
2、没有成为法定假日，春节一直都是法定假日，但其间的一些传统习俗却改弦易辙了。A渐行渐远B仁者见仁智者见智C归咎D改弦易辙3.下列句子中，没有语病的一项是A.为避免不再出现大量旅客滞留火车站的局面，广州市春运办公室通过增加车票提示信息与应急候乘点匹配结合的方法，进一步提高了应急处置能力。B.不知“腊月”“谢年”为何物，却对“鸟叔”“圣诞节”如数家珍，我们的下一代正生活在一个与我们的传统文化隔离的世界里，这种情况令人堪忧。C.尽管现在乡村与城市的差异很大，但它们的文化同出一个源头，因此，古村落保护与城市化发展有相通之处，在文化上都有不能舍弃的“根”的情结。D.“两会”代表们期盼国家医药管理局尽快制定
3、措施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓能看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是健康积极的“草根文化”会形成了对主流文化的重要补充，但愚昧落后的“草根文化”无可否认也会对传统意义上的主流文化带来了辐射、腐蚀和冲击。我们应该剔除那些对我国优秀的传统文化造成颠覆性的破坏较大的“草根文化”，倡导和发展那些群众所喜闻乐见又对社会发展有进步意义的“草根文化”。“草根文化”因为其来自民间、来自生活，这些文化难免有的带有一定的糟粕和腐蚀性。任何的文化都不能脱离了其社会价值和对社会发展所具有的责任。让“草根文化”真正成为主流文化的重要补充，成为构建和谐
4、社会、实现全民小康的一种社会动力和精神财富。对待“草根文化”，我们应该采取“批判吸收的鉴赏态度”，有扬有弃。A.B.C.D.参考答案：1.【字音识记】D（zhun/zun，gung/kung，zh/zh。Ach，q/q，b/p。B.gng，zh/d，du/d。Cjio，chn/zhn，jun/jn）2.【词语使用】D（改弦易辙：比喻改变方法或态度。此处应用“销声匿迹”。A渐行渐远：渐渐远离，此处指逐渐消失。B仁者见仁智者见智：仁者见它说是仁，智者见它说是智。比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。C归咎：归罪。）3.【病句辨析】C（A.不合逻辑，“避免不再出现”应改为“避
5、免再出现”。B.成分赘余，“令人堪忧”应改为“令人忧虑”。D.搭配不当，“降低”和“流通环节”搭配不当。）4.【语言连贯】D（先总说文化的存在特点（第句），“草根文化”作为社会文化的一种，其存在也应该具有这个特点。在介绍“草根文化”时，先讲其来源（第句），再讲其影响（第句），然后讲如何对待“草根文化”。在对待“草根文化”这个问题上，先讲原则（第句），再讲方法（第句），最后讲意义（第句）。）B1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A巨擘（b）绯闻（i）三棱镜（lng）拾级而上(sh）B忸怩（）酗酒（x）缉私队（j）车载斗量（zi）C窥伺（c）戏谑（xu）歼击机（jin）令人发指（f）D发酵（
6、jio）斡旋（w）刹那间（sh）天遂人愿（su）2下列句子中加点的词语，使用恰当的一项是A“低碳生活”是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反应了人类因气候变化而对未来产生的担忧。B学员们高质量的演唱水平、导师专业指导的同时所体现出的人文关怀，使得中国好声音刚刚播出就广受好评，观众纷纷拍手称快。C过度吹捧“考试状元”会伤害大多数人的情感，对青少年长远发展非常不利，这样做的结果，就是挂一漏万，得不偿失。D我们在学习中遇到了困难，不能轻言放弃，一定要坚定信心，刻苦钻研，拔出萝卜带出泥，直至问题得到圆满的解决。3下列句子中，没有语病的一项是A日前，卫生部表示将继续密切关注全国以及重点省份流
7、感疫情的形势，加强对流感疫情的分析、研判和监测工作。B由国家统计局的调查数据显示：尽管近几年广州居民服务性消费支出逐年增长，但从发展趋势看，这一增速却逐年减缓。C“3&15”不是什么特定的节日，它所表达的是一种诉求和愿望：希望在商家和消费者之间建立一种和谐健康的关系。D国土资源部近年来大幅度削减全国稀土采矿证数量，这一决定完全是出于环境保护和资源合理开发的考量为目的。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是发源于新石器时代早期而绵延至今的“玉文化”是中国文化有别于世界其他文明的显著特点。，。，。玉在丧葬方面的特殊作用也使玉具有了神秘的宗教意义取材于自然，琢磨于宫苑的玉制品被视为身
8、份地位的象征更是中国人的伟大创造因此，玉是东方精神的物化体现，是中国文化传统精髓的物质根基把玉的自然品质作为“君子”应具有的德行而加以崇尚歌颂成为维系社会统治秩序所谓“礼制”的重要构成部分ABCD参考答案：1【字音识记】B（A“棱”读“lng”；C“伺”读“s”；D“刹”读“ch”。）2.【词语使用】C（“挂一漏万”指选了一个，但遗漏很多，与句意相符。A反应：事情引起的意见、态度或行动。此处应用“反映”。B拍手称快：拍掌叫好，多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。不能直接用于那些欢快的场面。D拔出萝卜带出泥：比喻一个犯罪分子的落网，带动了另一个犯罪分子的暴露。不能用于指问题得到解决。）3【
9、病句辨析】C（A语序不当，应该是“监测、分析和研判”。B成分残缺，句子无主语，应去掉“由”。D句式杂糅，应改为“出于的考量”或“以为目的”。）4【语言连贯】B（本文段主要介绍中国“玉文化”的特点。根据语意，第句和第句讲“玉”因其被视为身份地位的象征而成为“礼制”的重要构成部分，应排在前面；再根据第句中的“也”、第句与第句中的“更”、第句中的“因此”等连词，可以判定各句间的排序应如B项所示。）二、本大题七小题，共35分。文言文阅读（22分）A阅读下面的文言文，完成59题。武阳县君程氏墓志铭司马光治平三年夏，苏府君终于京师，光往吊焉。二孤轼、辙哭且言曰：“今将奉先君之柩归葬于蜀。蜀人之祔也，同垄而
10、异圹。日者吾母夫人之葬也，未之铭，子为我铭其圹。”因曰：“夫人之德，非异人所能知也，愿闻其略。”二孤奉其事状拜以授光。光拜受，退而次之曰：夫人姓程氏，眉山大理寺丞文应之女，生十八年归苏氏。程氏富而苏氏极贫。夫人入门，执妇职，孝恭勤俭。族人环视之，无丝毫鞅鞅骄居可讥诃状，由是共贤之。或谓夫人曰：“父母非乏于财，以父母之爱，若求之，宜无不应者。何为甘此蔬粝，独不可以一发言乎？”夫人曰：“然。以我求于父母，诚无不可。万一使人谓吾夫为求于人以活其妻子者，将若之何？”卒不求。时祖姑犹在堂，老而性严，家人过堂下，履错然有声，已畏获罪。独夫人能顺适其志，祖姑见之必悦。府君年二十七犹不学，一日慨然谓夫人曰：“
11、吾自视，今犹可学。然家待我而生，学且废生，奈何？”夫人曰：“我欲言之久矣，恶使子为因我而学者！子苟有志，以生累我可也。”即罄出服玩鬻之以治生，不数年遂为富家。府君由是得专志于学，卒为大儒。夫人喜读书，皆识其大义。轼、辙之幼也，夫人亲教之，常戒曰：“汝读书，勿效曹耦，止欲以书生自名而已。”每称引古人名节以厉之，曰：“汝果能死直道，吾亦无戚焉。”已而，二子同年登进士第，又同登贤良方正科。辙所对语尤切直惊人，由夫人素勖之也。始夫人视其家财既有余，乃叹曰：“是岂所谓福哉！不已，且愚吾子孙。”因求族姻之穷者，悉为嫁娶振业之。乡人有急者，时亦周焉。比其没，家无一年之储。夫人以嘉祐二年四月癸丑终于乡里，享年
12、四十八。轼登朝，追封武阳县君。呜呼，妇人柔顺足以睦其族，智能足以齐其家，斯已贤矣；况如夫人，能开发辅导成就其夫、子，使皆以文学显重于天下，非识虑高绝，能如是乎？古之人称有国有家者，其兴衰无不本于闺门，今于夫人益见古人之可信也。（选自苏洵集&附录&卷上）5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A退而次之曰次：编次，撰述B生十八年归苏氏归：出嫁C由夫人素勖之也勖：勉励D比其没，家无一年之储没：失去6下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）A二孤轼、辙哭且言曰学且废生，奈何？B二孤奉其事状拜以授光皆识其大义C父母非乏于财今于夫人益见古人之可信也D即罄出服玩鬻之以治生每称引古
13、人名节以厉之7下列各句编为四组，都能表现程氏“孝恭勤俭”的一组是（3分）无丝毫鞅鞅骄居可讥诃状独夫人能顺适其志我欲言之久矣，恶使子为因我而学者不数年遂为富家轼、辙之幼也，夫人亲教之乡人有急者，时亦周焉ABCD8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A苏洵去世后，司马光前去吊唁，苏轼和苏辙告诉他，要将父亲的灵柩送回四川老家安葬，并请司马光为他们的母亲写墓志铭。B有人劝说程氏向苏家父母求得一些财物，而程氏认为虽然可以求到，但是恐怕会有人讥笑自己的丈夫，就没有接受这个建议。C苏轼和苏辙兄弟都是由程氏亲自教育的，程氏常常引用古人的事例来勉励他们，后来他们同一年考中进士，又同登贤良方正科
14、。D司马光认为女子如果能做到使家族和睦，善于治家，就已经很贤惠了，而程氏在此基础上，还能勉夫教子，可谓见识高远。9将下列句子翻译为现代汉语。（10分）（1）何为甘此蔬粝，独不可以一发言乎？（3分）（2）汝果能死直道，吾亦无戚焉。（3分）（3）因求族姻之穷者，悉为嫁娶振业之。（4分）参考答案：5D（没：同“殁”，死。）6D（表示后一行动是前一行动的目的，连词。A表并列，连词；将要，副词。B她的，代词；它们的，指书，代词。C在，介词；从，介词。）7A（写其持家之才，写其教育孩子，写其善良助人。）8B（应为向自己的父母求得一些财物。）9（1）（3分）为什么甘心吃这样的粗食呢，难道不能够说一句话吗？3分。何为：为什么。1分。独：难道。1分。全句大意翻译正确。1分。（2）（3分）你们如果能为正道而死，我也没什么忧伤的了。3分。死：为而死。1分。戚：忧伤。1分。全句大意翻译正确。1分。（3）于是寻求生活困窘的族人和亲戚，都为他们嫁女娶妻，救济他们，为他们置办产业。4分
