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1、教师教学业务工作报告作为一名人民教师，要始终坚持贯彻党的教育方针，忠 诚于党的教育事业，坚持四项基本原则。接下来小编搜集了 教师教学业务工作报告，仅供大家参考，希望帮助到大家。篇一：教师教学业务工作报告任职教师职位以来,我一直勤勤恳恳的工作，为学生排忧解难。我一直严格要求 自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩 四个方面表现良好，能真正做到为人师表，教书育人，较好 地完成教育教学工作任务，尽到了一名小学教师应有的职责， 受到上级、同行和学生的认可和好评。 为了取得更大的进步, 现就个人在任职期间的表现做如下总结：1、加强修养，提高素质。本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党
2、中央 保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自身修 养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生， 受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论, 积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的知识切实运 用到工作实践中。2、潜心研究，干好本职。从19*年至今，本人一直任职小学数学教学工作兼任数 学教研组长。能积极配合学校教导处开展各项教研工作，以 身作则，带头参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改。本组的教师业务素质不断提高，数学科目一直成为我校的优势 科目。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻 教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学 生学习兴趣，创设
3、轻松活跃的学习氛围。形成了具有个人特 色的教学风格。3、外出学习，充实自己。这几年，既是我工作成绩突出的几年， 更是我不断提高, 不断进步的几年。在这期间，我努力提高自己的业务水平， 参加了一系列的学习活动。能力得到提高，已经能较好地完 成各项工作任务，胜任本职工作。在此期间，我一是在教学 基本功上有了较大的提升，先后参加了一系列的教育教学技 术和基本功培训，并获得了相应的证书。二是在专业技术上 提高了一个层次。我先后参加市县等教育部门组织的专业技 术培训。使本人在教研、课堂教学、教学常规等方面有了更 魇提高。三是利用假期进行学历深造。先后参加了历史教育 专科和本科的学习。四是在外出学习的同时
4、，利用课余时间 进行自学有亲专业技术、教科研、心理学、教育学等方面的 知识。4、勤勤恳恳，再创佳绩任职教师以来，我时时处处严格要求自己，在教学、教 育等工作得到了一定成绩。 当然，我还有这样和那样的不足， 主要表现在一是吃苦的精神不够，二是工作的主动性不够, 三是业务能力还有待于进一步的提高。在今后的工作中，我 将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩， 不负教师这个光荣的称号。篇二：教师教学业务工作报告自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、 踏踏实实的态度来对待我的工作。一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学
5、习党的先进理论知识以及党的十七大会议精 神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘 人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身 严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等 方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不 断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。二、教育教学方面：一年来我一直任职高年级的语文学科，在工作中严格要 求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知 识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学 生。尊重学生的思考权，尊重学生的
6、发言权，尊重学生探究 精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放于让学生 去思考，让学生探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必 由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学 生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好 中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代 言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题 必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情 况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相 同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作 的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3、明确学习目标。语文教
7、学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一 律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时乂费力， 学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级 的学生，字词教学完全可以放于让他们自己完成。他们有这 个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学 只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体 传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要 的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪 些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效 局效。4、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作 业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理
8、清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明 观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学 生良好的学习习惯。5、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本 学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新 学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利 用制作等一系列活动，锻炼学生的胆虽和表达能力都有显著 提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。6、制定帮教方案对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识 的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间， 落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地 做好后进生的转化工作。
9、在课堂上，采用多提问，多检查， 及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知 识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习 活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我 赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面 培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助 后进，以好带差，促进双赢效果。7、课题研究工作在课题研究工作中我所做的工作有：1) 提高课前准备工作有效性。(1) 提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主 备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难 点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质虽。(2) 提高学生预习的有效性。一是
10、教给学生一些预习 的方法，并通过课堂训练提高预习质虽的达成度；二是有针 对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的 课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。2) 对课堂操作的有效性的研究。(1) 教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目 标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落 实到课堂有所侧重；其次，我根据课堂的动态发展恰当地调 整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧 重；再次，我主动对目标的达成度自我评估。(2) 师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生 学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教 师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂
11、中双主体在不 同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。(3) 教学结构：课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程的创生开 发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的 方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比 较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采 用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我 则采用以研促读，重视学生的自读自悟。(4) 教学：教学包括文本(教材与扩展阅读)、媒体以 及人的(主要指师生的)。教学过程是师生共同开发课程的 过程。课堂中教师应重视师生共有的开发，更重视开发我自 身的。(5)
12、学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，乂要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。3) 对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤 动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨， 从反思中得到启迪和升华，取得进步。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、 有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处 理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、 对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的 纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范
13、自己的言行，毫不 松懈地培养自己的综合素质和能力。四、工作业绩方面：随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教 学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教 育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我 应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己 的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教 先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此 项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领 导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己 所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。在 学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。篇三：教
14、师教学业务工作报告一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职 尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教育教学工作，我 主要做了以下几项工作：班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思 想、道德、纪律和心理素质的教育。一、加强思德教育，培养好的班风。加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工 作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开 展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品 德素质。教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习 积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守 则”、“小学生日常行为规范” 严格要求学生，规范学生言
15、行, 提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。二、让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不 从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但 在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆 大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让 孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐 心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架 的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深 刻的，但没过两天，乂有另外两个学生打架。我很气愤，但 我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学 生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和
16、感受与他们 分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相 道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。在教学上，为了有效地提高教学质虽，我首先从自己做 起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点:1、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。2、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。 没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预 习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料， 扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯， 修改文章和订正作业的习惯。3、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今天， 课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。 阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导
