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1、教师师德师风学习材料导语：要达到高质H的教育，必须要有高素质的教师。 可见，强化人民教师的师德建设，是实施素质教育的奠基工 程。为深入贯彻落实中央组织部、中央宣传部关于在党的 基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见和中小 学教师职业道德规范、教育部关于进一步加强和改进师德 建设的意见的相关要求，加强我县教师队伍职业道德建设， 提高全县教师师德水平，推动我系统创先争优暨政德教育活 动的深入开展，经局务会研究，决定从XX年7月6日至9月9日，在全县教文体系统集中开展以“铸师魂、立师德、 提素质、树形象”为主题的师德师风教育活动。特制订如下 实施方案：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思
2、想为指导，认真落 实科学发展观，紧密联系我县教育系统思想政治工作实际， 以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人 师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理 想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范， 不断提高师德水平，努力建设一支忠诚教育事业，热爱本职 工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍。二、目标任务围绕“铸师魂、立师德、提素质、树形象”这一主题， 以榜样教育、自我教育为主导，激励教师爱岗敬业，热爱学 生，为人师表，全面提高师德水平。本次师德师风建设活动， 重点做好以下五个方面工作：1、进一步引导教师坚定正确的政治方向。引导广大教 师认真学习邓小平
3、理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实 科学发展观，加强爱国主义教育与理想信念教育，牢固树立 正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，自觉抵 制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响，以良好的思想政治 素质影响和引领学生，努力做受学生爱戴、让人民满意的教 师。2、进一步规范教师从教行为。要使广大教师切实增强 职业荣誉感、历史使命感和社会责任感， 自觉履行为人师表、 教书育人的神圣职责。要坚决反对讥讽学生、体罚和变相体罚学生的行为，要坚决反对向学生推销教辅资料、索要或接 受学生家长财物等以教谋私的行为，坚决反对在招生、考试 工作中的不正之风和违纪违法行为，要严厉惩处败坏师德行 为的教师。3、进一步
4、强化“以学生为本”的教育理念。要引导广大教师紧紧抓住“培养什么人”、“怎样培养人”等关键问题， 深入研究教育规律和青少年成长规律，因材施教、循循善诱,大力实施素质教育，切实减轻学生过重负担，努力培养适应 社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代 新人。要引导广大教师牢固树立育人为本、德育为先的思想,关爱和尊重学生，保护学生合法权益，以真情、真心、真诚 教育和影响学生，成为学生的良师益友，成为学生健康成长 的指导者和引路人形成相互激励、教学相长的和谐师生关 系。4、进一步增强教师教书育人本领。要引导广大教师牢 固树立终身学习理念，不断学习新知识、新技能、新技术、 更新教育理念，改革教
5、育内容、方法和手段，踊跃投身教育 改革实践，认真钻研专业知识，苦练教育教学基本功，加快 提高教学分析设计、课堂教学实施、课外活动组织、班风学 风建设、教育技术应用、教育教学评价、教育科学研究、校 本课程开发等方面的能力，提高教书育人本领和教育教学质Mo5、进一步提高教师心理健康水平。要高度重视教师的 心理健康，切实改善教师工作、学习和生活环境，不断满足 教师合理需求，切实加强教师心理健康教育。要建立和完善 教师心理健康工作机制，加强心理健康知识培训，组织开展 咨询和测查工作，提高教师自我心理调适能力。学校要建立 教师心理健康档案，及时了解和掌握教师心理状态，帮助教 师减轻负担，释放压力，始终保
6、持良好的精神面貌和健康的心理状态三、方法步骤“师德师风教育活动”分为学习动员、查摆整改、主题 活动、选树典型、巡回报告五个阶段。（一）学习动员阶段（XX年7月6日至7月20日）。各学校要结合本校实际，制定“铸师魂、立师德、提素 质、树形象”为主题的师德师风教育活动实施方案，明确目 标任务、具体要求和工作步骤。在此基础上，召开全体教职 员工动员大会，对活动进行安排布署，搞好宣传发动，统一 思想。各学校的活动方案务于 7月8日前报县教文体局人事 股。在这一阶段，各学校要组织全体教职员工重点学习中 共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若 干意见、公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德
7、 规范、教育法、教师法、义务教育法、未成年人保 护法、教育教学中师德修养案例研究等教育法律法规， 认真学习霍懋征、卜延荣、郭玉梅等模范教师和我县优秀共 产党员林秀贞、王文忠的先进事迹。学习可采取集中学习、 辅导讲座、交流讨论、个人自学等多种形式，要联系工作实 际，联系自身实际，增强学习的针对性和实效性，在全县教 育系统迅速掀起“崇尚师德，弘扬师德”的学习宣传热潮。 教文体局将把“师德师风教育活动”作为当前“创先争优暨 政德教育”活动中的一项主要内容，及时报道全县教育系统 活动开展情况、典型经验和做法。各学校、各单位要搞好信 息上报和活动反馈工作，每名教师都要建立师德师风学习档 案，要有相应的学
8、习笔记和心得体会。（二）查摆整改阶段（7月21日7月31日）。在认真学习、提高认识的基础上，组织教师围绕目标要 求全面总结自己近年来思想、工作和作风等方面的情况，重 点从九个方面进行查摆。一查是否依法执教，有无违背党和 国家方针政策的言行和利用任何形式传播有害学生身心健 康的思想；二查是否敬业爱岗，自觉加强业务进修，不断提 升教书育人能力；三查是否坚持确立正确的师生观，建立民 主和谐的师生关系，平等地对待学生，尊重学生人格，维护 学生的合理要求和合法权益， 有无讽刺、挖苦、歧视、体罚、 变相体罚、殴打学生的行为 ；四查是否严谨治学，不断改进 课堂教育教学方法，提高课堂效益，有无不备课上课、无教
9、 案上课、批改作业不认真等现象，有无强迫和变相强迫学生 参加收费补习班、兴趣班的现象；五查是否团结协作，尊重同志，互相帮助，互相学习，有无互相封锁信息资料、互相 压制、互相诋毁的行为；六查是否尊重学生家长，主动上门 家访搞好家校联系，正确指导家庭教育，有无责骂学生家长， 发现学生问题不及时与学生家长联系等行为；七查是否廉洁从教，有无收受学生或家长的钱物，利用职权吃请、以教牟 利，向学生推销商品、乱收费、乱征订、乱发教辅资料、利 用学生家长办私事的行为；八查是否注重身教，有无在上课 期间接、打手机，使用不文明用语，衣着服饰不得体，因酗酒误工、误课，赌博、进入色情娱乐场所的现象；九查是否在工作中不
10、畏困难，乐于奉献，有无只顾小家利益，不顾整 体利益，工作中拈轻怕重，只要组织照顾，不要组织纪律的 行为。同时，各学校、各单位可采取设立征求意见箱，发放测 评表，召开座谈会、民主评议会等多种方式，广泛征求学生、 家长及社会各届人士的意见和建议，并将征求到的意见如实 向教职工反馈。在查找存在问题、进行自我反思的基础上， 每位教师撰写不少于 XX字的自评报告，找准存在的I可题， 分析存在问题的原因，明确整改问题的措施，将其存入教师 师德档案。整改提高结束后，要进行满意度测评，剖析不深 刻和测评结果较差的要进行谈话。要坚持把整改和建章立制 结合起来，实现师德建设规范化、制度化，切实加强教师职 业道德管
11、理。（三）主题活动阶段（8月1日8月15日）。将师德师风建设寓于形式多样的主题活动中，各学校、 各单位可结合本校实际扎实开展“六个一”活动。（1）组织一次师德师风建设论坛。以“教师与奉献”、“以德治教与师德师风建设”等为主题开展师德师风研讨。教师 之间、学校之间可选定论题展开研讨。同时，充分利用教文 体局教育网站，设置师德师风专题论坛。通过深入探讨，增 进教师之间的交流，进一步提高教师队伍整体育人意识和思 想道德素质。(2) 举行一场师德师风演讲比赛。发掘师德师风典型， 树立身边的榜样，号召教师向典型学习，让教师在师德师风 建设中学有榜样。各学校在组织比赛选拔的基础上，推荐优 秀选手参加局组织
12、的决赛。(3) 帮扶一名困难学生。学校教师都要与一名同学结成 帮扶对子，帮扶对象可以是生活困难、学习困难、也可以是 心里有障碍或其他问题的学生。用教师的爱感化学生，用教 师的实际行动为孩子的快乐成长做出努力。(4) 组织一次师德师风知识考试。考试的范围为这次师 德师风教育活动规定的学习内容。(5) 召开一次师德师风经验交流会，为各学校、各单位 搭建交流平台，总结师德师风建设活动成功经验，对发现的 好的典型和做法及时推广宣传，提高教师的整体职业道德水平。同时，各学校报送优秀师德师风师风征文 (各中学2篇， 其他学校1篇)，教文体局将组织师德师风经验论文评选， 将优秀论文进行集中展示， 并向省市推
13、荐优秀论文，届时河 北教育将开辟专门版面，刊发广大教师的论文和/ L、得体会。(6) 制作一期师德师风先进事迹宣传栏。各学校、各单 位要将师德师风建设教育活动中涌现出的师德师风模范，以宣传专栏的形式大力宣传他们的先进事迹，积极营造爱岗敬 业、为人师表的浓厚氛围。（四）、选树典型（XX年8月16日至8月29日）。开展先进典型选树活动。以“为人、为师、为学”为主 题，举办县级师德师风建设论坛。各学校、各单位要认真总 结师德师风师风建设先进经验，深入挖掘教师的先进典型事 迹，要重点挖掘普通教师身上的闪光点，全面开展师德师风 评选先进树立典型活动，组织评选表彰“枣强县师德标兵”， 上报先进典型事迹材料
14、。各学校要认真总结在系列教育活动 中推进师德师风建设工作的经验，同时县教文体局在教师节 表彰一批“枣强县师德标兵”。（五）巡回报告（XX年8月30日至9月9日）。以“感动 教坛”为主题，开展师德师风教育报告活动。 宣传先进典型， 各学校要上报活动经验总结，全县教育系统要开展师德师风教育经验总结和交流，把师德师风教育活动不断引向深入。 教文体局将分片组织“感动教坛”巡回报告活动。四、保障措施1、切实加强组织领导。教文体局成立以局长李连申同 志任组长，其他局务会成员任副组长的师德师风建设活动领 导小组。负责活动的组织、协调、检查、评估工作，领导小 组下设办公室。各单位也要成立相应的组织机构，切实加
15、强 领导。校长（园长）是本单位加强师德师风建设活动工作的第 一责任人，落实分管领导具体抓学校负责人要以普通教师的 身份参加师德师风建设活动，带头参加学习、带头做学习笔 记、带头写心得体会、带头查摆问题、带头搞好整改，不断 加强自身的师德修养，率先垂范，在师德师风建设工作中起 到领头雁的作用，以增强师德师风建设工作的感召力和影响 力。各学校、各单位要把这次师德师风建设活动，与正在开 展的“创先争优暨政德教育”活动结合起来，把加强师德师 风建设作为创先争优暨政德教育活动的深化和具体化，使各 项活动相互促进、协调开展，取得预期效果。2、建立长期有效机制。各学校要改变重教学、轻师德 师风的状况，根据自
16、身实际，结合教育部颁发的教师职业道 德要求，制定加强教师职业道德建设的规章制度，用制度约 束和规范教师的行为。一是要建立完善师德师风考核评价机 制，细化师德师风的内容，逐项虽化考评，并建立教师师德 档案袋，每一个教师的师德师风考评情况都要进入教师的师 德档案。二是要建立和完善并严格执行奖惩机制，把教师职 业道德考核结果与评优评先、职务评聘、年度考核、晋级提 薪、人事调配、培训学习紧密挂钩，对表现优异者要予以表 彰奖励，对师德师风不合格者实行一票否决，做到奖惩分明三要建立师德师风的监督检查和惩处制度，加强监督检查， 及时发现问题，及时制止处理，将问题消灭在萌芽状态，对 情节严重、影响恶劣的师德师风问题严肃处理。3、加大监督检查力度。为使师德师风建设活动真正落 到实处，取得实效，教文体局将成立督查小组，强化检查监 督机
