《202X年教师培训班讲话材料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《202X年教师培训班讲话材料（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师培训班讲话材料教师培训班讲话材料各位老师，大家好！从今天开始，我们共同探讨的题目是一一围棋基 础布局理论。为什么要学习这个？我们不是已经学过了 “金角 银边草肚皮”吗？我们不是已经知道1路是死亡线，2 路是失败线了吗？您不是一直说布局时棋子要下在宽 的地方吗？难道掌握了这些知识还不够？是的，仅仅掌握这些知识对于一个围棋教师来说， 远远不够的。我们知道，围棋学习有四大基础方法，一是对局，二是复盘，三是做题,四是打谱。对于我们老师来讲，最轻松的教学方式就是叫学 生打谱，这是老师偷懒的秘诀。其次是叫学生下棋， 我们只需要管好纪律就行了，不要动脑筋。还有就是 叫学生做死活题，这个要复杂一点，学生的
2、水平越高， 死活题的难度应该是越大，如果老师不事先做一遍习 题，仅仅依靠答案就去上课，就可能遇到学生的解题 方法和答案不一致，这时你就要判断是他解答错误还 是一题多解。我们知道好的死活题应该是只有唯一答 案的，一题多解是题出得不好，但是事实上很多书上 的习题就是一题多解，怎么办？如果事先没有做过习 题，就不可能在课堂上短时间内给出学生满意的回答， 课程的质量就降低，这不好，但是只要认真备课，这 个困难不难解决。作为一个围棋教师，最难又最体现 水平的是什么？是复盘。李岱春来棋馆，我问他四大围棋学习方法中，你 认为哪种学习方法最有效，他的回答也是复盘。复盘是最能体现我们水平的地方，也是难度最大 的
3、地方。聂道有个赵兴华，我听过他给学生的复盘， 他的讲解条理清晰，逻辑性强，听他讲棋是享受，我 们要做到这一点，不精通棋理是不行的，这就是为什 么我们今天要学习围棋基础布局理论的原因。比如这盘棋的布局，这是薛皓天 1段让6子对王 孟琪1级下出来的，我们看看他们下的前15手，复盘 时要讲什么？首先，白1挂角时，黑2就是恶手，为什么这样 说？因为在5位附近没有黑子时，这样下对白棋形不 成攻击，反而让白成为了立2拆3的好形，自己的角 还没有守住，所以是坏棋。黑方在接下来的几手应对中，小有问题，比如白 11过于坚实，让子棋的上手这样下太缓，我们暂且不 管，我们只管大的问题，黑12有没有问题？是什么问 题
4、？黑12当然有问题，过于接近白棋坚实的阵地，和 兵法完全违背，孙子兵法怎么讲，避其锐气，击其惰 归，黑12背道而驰，白13打入时，黑14莫名其妙，为什么不盖住？ 白15双飞燕攻击左上角一子，也是背离要点，为什么 不直接跳出来，象下图一样攻白2子？大家看，短短15手棋，就出现了这么多的问题， 如果我们老师不掌握基础布局理论，就不可能指出学 生的错误，学生就不能有进步。或者我们虽然指出了 错误，但是说不出道理，学生一样也不明白他究竟哪里错了，这就是我们学习布局理论重要性的所在。今天我要讲三个问题：1、应该从哪个方向挂星位的角？2、对方挂角时，是应该进攻还是防守？3、开拆时，应该开拆到什么幅度为好？
