七年级下学期语文第一单元试卷 七年级下学期语文第一单元试卷 一、选择题（共一、选择题（共 6 题；共题；共 12 分）分） 1.下列词语中加下划线字注音全都正确的一项是（ ） A. 小楷（ki） 彷徨（fng） 轻捷（ji） 深恶痛绝（w） B. 弄堂（nng） 选聘（pn） 元勋（xn） 气冲斗牛（du） C. 无垠（yn） 赫然（h） 涉猎（sh） 鲜为人知（xin） D. 挚友（zh） 衰微（shui） 明朗（lng） 锲而不舍（q） 2.下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 出人头地 郑重其事 讳疾忌医 人才倍出 B. 名副其实 莫名其妙 无所事事 再接再励 C. 永往直前 语重心长 精神矍铄 无边无垠 D. 甘拜下风 首屈一指 别出心裁 谈笑风生 3.下列加下划线词语使用有误的一项是( ) A. “鞠躬尽瘁 ， 死而后已”正好准确地描述了诸葛亮的一生 B. “冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺 C. 闻一多先生从唐诗下手，目不窥园 ， 足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
D. 我国大江南北分布着众多巧夺天工的自然景观，雄伟的泰山、险峻的华山、奇绝的黄山、秀丽的庐山 无不让人叹为观止 4.下列句子有语病的一项是（ ） A. 汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？ B. 如今，年轻人喜 欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族” C. 金色花这篇散文诗的作者是泰戈尔写的 D. 很多人热衷于用微博记录自己生活中的点点滴滴 ，并且乐此不疲 5.下面句子中，标点符号使用完全正确的一项是（ ） A. 鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？ B. “啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气：“我丑得连猎狗也不咬我了！” C. “鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生 D. “我的朋友们啊，”他说，“我我” 6.下列说法不正确的一项是（ ） A. 邓稼先一文的作者是杨振宁，邓稼先被称为“两弹元勋” B. 闻一多是我国现代文学史上著名 的诗人、学者 C. 孙权劝学选自宋代史学家司马光编著的资治通鉴，资治通鉴是一部上起战国，下至五代 的纪传体史书 D. 回忆鲁迅先生的作者是现代女作家萧红，主要作品有小说生死场呼兰 河传。
二、综合性学习（共二、综合性学习（共 1 题；共题；共 15 分）分） 7.学完孙权劝学一文后，某校七年级(6)班决定开展以“好读书读好书”为主题的综合实践活动请你参 与，并完成下列任务 （1）请你围绕本次活动的主题，拟写一则宣传标语 （2）下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖要求：提出自己的观点，并至少用一个例子加以 阐述，60 字左右) 某同学的帖子：读书可以养气腹有诗书气自华”，宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书，则有 豪放之气故多读则气足，气足则文华 你的帖子 （3）假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说妈妈要求：用上一句读书名言，不超 过 100 字) 三、现代文阅读（共三、现代文阅读（共 2 题；共题；共 30 分）分） 8.课内阅读 说和做（节选） 在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众 大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” 他“说”了说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘 他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行” 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士 他，是口的巨人他，是行的高标 （1）作者多次叙写当时的紧张形势，请仔细体会这样写的意图 （2）划线句运用了什么表达方式？在文中有什么作用？ 9.阅读下面的文段，回答问题 儒者之豪迈 徐百柯 蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学蒙先生指 导研究生，上来先是两句话第一句引陆象山言：“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人第二 句是他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就 蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬一次是上世纪 30 年代在北京大学他在历史 系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”据说此事弄得院长非常 难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素 后转至天津一女师任教，与“领导”交往依然如故 另一次是上世纪 40 年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。
但一干学生倾倒于 他的学识，请求他继续授课他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟于是让愿意上 课的学生到自己家里，继续传授 曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长 的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风 他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走 了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大 笑而去 他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就 能知道学生的学识程度如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，才开始 详加评论考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙 先生掏钱招待吃茶 蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”他 的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而谈夜深，学生告辞，他常不准走，非等他 燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。
他的学生吴天墀说：“先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交朋友，社会上三教九流，一视同仁， 所以有不少和尚、道士跟他有交情喜欢上街坐茶馆，和人作海阔天空的闲谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一 顿 另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校蒙先生一眼看见他后高声喊道：“隗先 生（对他的戏称），我家有四川近代史资料，你快来看了写文章我的文章发表了可以上耀华餐厅（成都 著名的西餐厅），你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛！” 许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通，交往过后，他们往往发出这样的感叹：“读先生的书，以为只是 一个恂恂儒者，没想到先生还这么豪迈 【注释】恂恂：恭谨温顺的样子 （1）从蒙先生做人的角度看，你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么？ （2） 蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”请用直白的语言解释这句话在语境中 的含义 （3）蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面？请任选两个方面举例说明之 豪迈的具体表现：智慧幽默，刚正不阿，不拘小节，诲人不倦，慷慨大方 （4）积累链接：请你默写出论语中强调“学”“思”结合读书方法的句子 四、作文（共四、作文（共 2 题；共题；共 6 分）分） 10.请以那个让我尊敬的人为题目，写一篇文章。
要求：文中不得出现真实的学校、姓名；抒发真情实感，不得套写、抄袭；不少于 500 字；除 诗歌、戏剧外，文体不限 11.按要求作文 生命中什么是可贵的？ 真挚的情感是可贵的：亲情、友情、师生情 美好的品德是可贵的：善良、执着、勤劳 幸福的点滴是可贵的：一个眼神、一个微笑、一句叮咛 将题目是可贵的补充完整，写一篇文章 要求：文中不得出现真实的学校、姓名；抒发真情实感，不得套写、抄袭；不少于 500 字；除 诗歌、戏剧外，文体不限 答案解析部分答案解析部分 一、选择题 1.【解析】【分析】A.“彷”读作 png； B.“弄”读作 lng； D.“锲”读作 qi； 故选 C 故答案为：C 【点评】本题考查考生对汉字字音的辨析能力考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生 在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析 2.【解析】【分析】此题是考查同音字的辨析，改正错别字认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改 正成语的用字都是固定不变的，不能随便改动 A“人才倍出”改为“人才辈出” B“ 再接再励”改为“再接再厉” C“永往直前”改为“勇往直前”。
D 正确 故答案为：D 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写平时读书，写作时要注意区别同音字 3.【解析】【分析】试题分析：巧夺天工：人工的精巧胜过天然形容技艺十分巧妙用在这里不恰当 故答案为：D 【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型解答此题要正确理解成语的意思，辨清成 语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累 4.【解析】【分析】句式杂糅，应删去“的作者”或“写的” 故答案为：C 【点评】本题考查学生对病句的辨析及修改能力首先明确病句的原因有成分残缺、句式杂糅、搭配不当 、用词不当、语序不当、结构混乱等学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律金色花 这篇散文诗的作者是泰戈尔写的既想用“.......的作者是”句式，又想用“.......写的”句式，造成句式杂糅的 语病 5.【解析】【分析】本题考查学生正确运用标点符号的能力解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符 号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目 A此句是选择疑问句，第一个问号应改为逗号；B“某某说”如果在句子的中间，“说”后面用逗号，所以“ 小鸭舒了一口气”后的冒号应改为逗号；C应将“鞠躬尽瘁，死而后已，”改为“鞠躬尽瘁，死而后已”；D 正确。
故选 D 故答案为：D 【点评】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种 类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确 6.【解析】【分析】资治通鉴是编年体史书 故答案为：C 【点评】本题考查学生对文学常识和文化常识的识记能力文化常识指涵盖文化的各种问题包括作家， 年代，作品，文学中的地理、历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯解答此类题 型，要求考生对于常见的文学常识能够了解、识记答题时根据记忆储备提取即可资治通鉴是编年 体史书，而不是纪传体 二、综合性学习 7.【解析】【分析】本题考查学生的综合性学习能力1）宣传标语是“用简短文字写出的宣传鼓动口号” 有引人注意和令人难忘的特点，有很强的号召力和鼓动力考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点 ，即简洁，有号召力可引用名言，也可以自拟，只要符合“好读书读好书”活动主题即可2）可以结 合自己的实际，谈谈读书的好处，围绕“读书益智”来写3） 这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此 题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以 情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
注意对长辈讲话 要有礼貌 故答案为： 好读书，读书让生活变得充实；读好书，读书让学识变得渊博。