《部编版七年级下册语文《伟大的悲剧》同步练习附解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级下册语文《伟大的悲剧》同步练习附解析（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 伟大的悲剧同步练习伟大的悲剧同步练习 一、积累运用（共一、积累运用（共 7 题；共题；共 14 分）分） 1.下面每组字音和字形均无误的一项是（ ） A. 白雪皑皑 i 海市蜃楼 chn 厄运 B. 踉踉跄跄 ling 毛骨悚然 sng 帐蓬 png C. 耀武扬威 yo 怏怏不乐 yng 颤栗 chn D. 语无伦次 ln 身体羸弱 li 吞噬 sh 2.下列对句中划线词解释有误的一项是（ ） A. 他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗。（怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情） B. 与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。（毋宁：甚至） C. 他们胆怯地睁着眼睛不能人睡。（胆怯：胆
2、小；畏缩） D. 现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖 着自己的脚步、穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。（羸弱：瘦弱） 3.下面句中划线词语使用恰当的是（ ） A. 离开水的鱼儿，嘴巴一张一翕的，像是在诉说自己的不幸。 B. 在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁 ， 积极进取。 C. 绿茵场上，足球健儿们精神矍铄 ， 斗志昂扬，精湛的球技倾倒了数万球迷。 D. 这位画家的山水画有深厚的功底，他临摹的乡居野趣几乎和真迹雷同。 4.下列句子，没有语病的一句是（ ） A. 近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水 平的大学和学科。 B. 前不
3、久，在加拿大召开的有 20 个国家、400 多位科学家参加的第八届激光学 术会议上，这两篇论文受到高度重视，给予了高度评价。 C. 经过美国的持续狂轰乱炸，使阿富汗塔利班组织已基本土崩瓦解。 D. 全面推进素质教育，是我国 教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局、影响深远的系统工程。 5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹，滑雪 板的痕迹和许多狗的足迹。 B. 从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽量掩饰着自己的恐惧，但从 强制的镇静中还是一再迸发出绝望的厉叫：“再这样下去，是不行了”，或者“上帝保佑
4、呀！我们再也忍受 不住这种劳累了”，或者“我们的戏将要悲惨地结束”。 C. 可是另一方面，他们又必须毫不迟疑地迅速赶到下一个贮藏点，要不然，从日记里看不出斯科特究 竟打算怎么办。 D. 他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：“劳伦斯奥茨这个英国皇家禁卫军的 骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。” 6.对下列各句修辞手法的判断有误的一项是（ ） A. 没有一棵树、一道篱笆、一块石头可以容我藏身。（排比） B. 他头晕眼花，腰酸背痛，两腿千斤 重。（夸张） C. 他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体己冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像兄弟似的搂着威尔逊。（ 比喻） D. 挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人
5、类冲破的堡垒上猎猎作响。（拟人） 7.下面对课文伟大的悲剧分析有误的一项是（ ） A. 作者倾注了自己全部的感情来写这场悲剧，在描写、叙述的过程中无法压抑自己的感情，对英雄们的 赞叹溢于言表，因此往往直接议论抒情。 B. “对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”作者站在斯科特的角度，表现了 斯科特一队人角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。 C. 奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。”这句话的深层含义是， 他要到外边观察情况，请同伴们不用为他担心。 D. “焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来”，这一句用了拟人的修辞手法，体现了探
6、险队员 的兴奋心情。 二、综合题（共二、综合题（共 1 题；共题；共 10 分）分） 8.学习了伟大的悲剧后，某校七年级（1）班开展了以“我说探险”为主题的综合性学习活动，请你参与 。 （1）“伟大的悲剧”发生后，美国把设立于南极南纬 90的科学实验站命名为“阿蒙森斯科特站”。你知道 这样命名的意图吗？ （2）斯科特一行的故事确实令人感动，无情的暴风雪吞噬了五位探险者的生命，然而，他们面对厄运、 面对死亡的悲壮场面却让人久久难以忘却。说说文中最令你感动的是哪个人物，说说感动你的理由，并且 仿照“感动中国”人物颁奖词的形式，为他写一段颁奖词。 三、现代文阅读（共三、现代文阅读（共 2 题；共题；
7、共 37 分）分） 9.阅读课内语段，回答后面的问题。 他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。 他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太 晚太晚了对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽 千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦 烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”斯科特在他的 日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被 判了刑似的失去希望，
8、闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向 那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走“这里看不到任何东西，和前几天令 人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这就是罗伯特福尔肯斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的 唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的， 那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎 猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随 他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行
9、 这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。 （1）为什么在文中引用斯科特日记中的话？ （2）选文中带点的两个词语如何理解？难道旗帜还会得意吗？ （3）选文最后一句说“这一事业”是指什么事业？为什么说这个职责是“冷酷无情”的？ （4）关于斯科特一行在选文中的言行所体现出的品格，以下说法不正确的一项是( )。 A.从“他们谁也不想安慰别人”一句看来，这一行人还缺乏一点集体主义精神。 B.从斯科特决定为他的对手作证这一事实看来，他身 J：有令人敬佩的绅士风度，即诚信的美德。 C.从他们历尽千辛万苦，到南极探险这一事实看来，这是一群坚毅、执着的人。他
10、们有为事业而献身的 气概。 D.他们是在认识自然，挑战自我，努力实现生命的最高价值。 10.阅读下面文章，完成（1）（4）题。 徒步穿越南极(节选) 9 月 27 日的天气是我见过的最坏的天气。浓雾里，狂风夹着大雪向我们袭来。前一天，舟津圭三的狗 死了。情况愈来愈糟，只剩下两天的狗食，而下一个食品存储点也肯定被雪埋掉了。这时失去无线电联系 已有一个星期了。况且，这种天气飞机也不可能找到我们。走过的路程还不到全程的三分之一。晚上我们 聚在路易斯的帐篷里讨论下一步计划。大家一致同意，精简随身所带物品，从登山工具、望远镜到缝衣针 ，甚至一些科学仪器。 随后，我们进入所谓的“不可接近区”地带，这里的海
11、拔已达 3 475 米，眩晕感和呼吸困难使得驾雪橇 和扎帐篷都要费很大力气。同时还遇上了雪地波纹表面已冻成波浪状的冰雪面，在这种冰面上雪橇很 难走，滑雪几乎不可能。此外，我们还要防止紫外线的照射，防晒霜之类的东西根本没有用，只有戴上面 具才行。 “不可接近区”地带的环境在许多方面都是非常恶劣的，不但有风暴，而且无线电联系也几乎不可能， 我们又一次感到自己被现代文明抛弃了。 日复一日，周复一周，单调和寂寞又开始向我们挑战。我一个劲儿地绘制太阳系图谱，试图摆脱这单 调的银白色世界。路易斯则想象着他每天都在做着不同的事情，今天是矿工，明天是法国总统。大河说他 要重建他的整个人生观。舟津圭三想起了日本
12、，他的家，他的女朋友，他想高歌。杰夫还是那样有条理有 计划，计算着剩下的里程数和食品量。 1 月 18 日我们到达前苏联的东方站科学考察基地，成为第一批横穿“不可接近区”的探险者。 离和平站还有两天的路程，暴风雪又反扑回来。我们只有像以前一样，在帐篷外每隔几步钉一个桩固 定帐篷。也就是在这个地方，舟津圭三出帐篷照顾雪橇狗时迷了路。他后来在日记中写道： “我刚刚躲进挖好的雪槽里，雪就开始在我身上堆积起来，5 秒钟，10 秒钟最后只剩下一个透气孔， 雪慢慢钻进我的衣服里，身体感觉愈来愈冷。我知道队友们会来找我，相信他们会找到我，只是时间问题 ，我只有相信这点 “没有多少人有过在暴风雪中迷路的体验，
13、我对自己说：安心下来，想想好的一面。寂寞和大雪陪伴 着我，我感到又像回到了妈妈的肚子里，可以听到自己的心跳声，嘭，嘭，嘭，像一个小宝贝在怀里，和 大自然相比，和南极相比，个人实在是渺小。” 第二天风暴平息了，这天是 1990 年 3 月 3 日。走了 220 天 6 020 千米，我们终于来到了南极大陆的另 一边。进入和平站，我们欣喜若狂，那种感觉难以用语言来表达，我们受到了和平站工作人员的热烈欢迎 ，大约有一百多人，维克多的妻子娜塔莎也专程飞来迎接我们。探险的经历已经把我们紧紧地联系在一起， 我们的友谊已经成熟。也许这次探险的最大成功是证明了我们是一个整体，而不是六个原本陌生的来自不 同国家
14、的人。 （1）文中探险队员在徒步横穿南极的过程中遇到了哪些困难？ （2）从文中看，这支探险队成员来自不同国家，你能看出来自哪几个国家？(答出 3 个即可) （3） 斯科特一行探险南极使用西伯利亚矮种马帮助(后来这些马被冻死了)，阿蒙森等人使用了可以在极圈 内耐寒的爱斯基摩狗拉雪橇帮助行程，那么，文中的这支探险队用什么来帮助自己前行呢？ （4）对文末画线的句子，你是如何理解的？ 答案解析部分答案解析部分 一、积累运用 1.【解析】【分析】A 皑 i B 帐蓬 帐篷 peng C“颤”是多音字，颤栗 zhn D 正确。 故答案为：D 【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我
15、们读的时候，要根据词语的意思 来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 2.【解析】【分析】B 项“毋宁”在句中的意思是“不如”。A、C、D 正确。 故答案为：B 【点评】本题考查学生结合语境理解词语的意思。 3.【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的 正确与否词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致A 项“一张一翕” 形容呼吸时一张一合。与对应的语境相符。B 项“见异思迁”看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志 不坚定，喜爱不专一。与对应的语境不符。C 项“矍铄”形容老年人很有精神的样子。与对应的语境不符。D 项“雷同”指随声附和,也指不该相同而相同。与对应的语境不符。 故答案为：A 【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用 。 4.【解析】【分析】A“加快”和“规模”搭配不当。B“给予”的主语残缺。C主语残缺，删去“经过”。D 没有语病 故答案为：D 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病 句时要对症下药。 5.【
