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1、新概念英语青少版入门级 A 讲义 Unit 1 hello ! 一、本单元应掌握的知识 1、能听懂、会说、认读单词 hi, hello , fish,cat ,dog,ball,apple,egg. 2、能用 hi, hello 打招呼并且能简单地用 yes ,no 简单地回答问题 3、能区分 a / an 的区别 二、课堂练习 1、中英互译 你好（ ） fish ( ) 鸡蛋（ ） ball ( )Apple ( ) 猫（ ）dog ( ) 2、用 a / an 填空 （ ）apple （ ）fish ( ) cat ( ) ball( ) egg ( ) dog 三、课后作业 1、大声朗读
2、生词并记忆 2、练习打招呼的对话以及用本单元学过的单词与句型与搭档互换角色相互 问答 Unit 2 Yummy 一、本单元应掌握的知识 1、了解一些口语及俚语：yummy, yuk , help ,stop . 2、掌握重点词汇：girl，hat ,insect ,jelly ,kite ,green, red. 二、课堂练习 1、选择题 （ ）jelly A a B an ( ) hat A a B an （ ）insect A a B an 、圈字母组成单词 g j l g g i l l j g r g j g l (以 g 开头的单词) h b d h h d d a h h d d
3、h t (以 h 开头的单词) j I e j t j j t l j t l I y (以 j 开头的单词) 2、读一读 Girl hat insect . Girl hat insect . Jelly kite . Jelly kite . Girl hat insect . red cat , green hat . Red cat , gren hat . 三 课后作业 1、自制生词卡片，看谁的卡片做的最好 2、把自己做的卡片展示给爸爸妈妈看并且要一一读给爸爸妈妈听并解释. Unite 3 look at your red nose 一、本单元教学目标： 类别语言项目要求 词汇Biu
4、e,leg,mouth,nose,yellow,orange,pig听得懂， 会 说，会读 句型Look at 听得懂， 会 说，会读 歌谣Red and yellow ,green and blue .会读 语 言 目 标 功能引导别人看某样东西 应用目标1、在图片或事物的帮助下指认身体的各部位 2、能听音猜物、看部分猜整体 二、课堂练习 读一读 Red and yellow ,green and blue . Hello ! hello ! Hello to you! Red and yellow ,green and blue . Hi! Hi! Hi! Hi! Hi! hi to yo
5、u ! 三、课后作业 画一幅人的画部画并用英文标出各个器官的名称 Unit 4 Thank you, Mum! 一、本单元教学目标： 类别语言项目要求 词汇Boy,sun,table,umbrella,king,queen.听得懂， 会 说，会读 句型1、Thank you ! 2、Happy birthday ! 听得懂， 会 说，会读 歌谣1、king queen king 2、sun table umbrella 会读 语 言 目 标 功能表达祝福以及表示感激 应用目标1、在现实生活中指认物品 2、在所创设的情境中表达祝愿及对别人的帮助表示感激 3、在老师的教导下做一个懂礼貌的好孩子 二
6、 课堂练习 1play the game : 把班级分成两个小组进行单词比赛 2请代表朗读歌谣 king queen king boy and girl king queen king boy and girl king queen king boy and girl boy and girl boy and girl sun table sun table sun table umbrella. sun table sun table sun table umbrella. 三 课后作业 1、读生词 2、用本单元学过的句型与搭档对话 Unite 5 Look ! The zoo ! 一、本单
7、元教学目标： 类别语言项目要求 词汇Monkey,panda,zebra,zoo,violin,window, Xylophone. 听得懂， 会 说，会读 句型/听得懂， 会 说，会读 歌谣ABC 歌会唱 语 言 目 标 功能能表达各种动物的名称及乐器 应用目标在日常生活中能用英语向他人介绍各种动物以及乐器 二 课堂练习 3、学唱 ABC 歌 4、填空 Pan_a mon_ey w_ndow ze_ra vi_lin z_o x_lophone 三 课后作业 复习课堂上学过的知识 Unite 6 This is my family. 一、本单元教学目标： 类别语言项目要求 词汇Family,
8、mum,dad,sister,brother,friend Whats=what is my names=my name is 听得懂， 会 说，会读 句型1、This is 2、Whats your name ?/my name is 听得懂， 会 说，会读 歌谣Whats your name ?会读 语 言 目 标 功能能简单的向别人介绍你的家人 询问别人的名字以及告诉别人自己的名字 应用目标 1、能在图片或课件的帮助下理解并掌握有关家庭成员的 词汇 2、 能对家庭有正确认识，培养孩子对家庭的热爱 二 课堂练习 1、我爱写句子 Family mum dad sister brother f
9、riend 例句：family this is my family . 3、对话表演 情景 你和你的家人在路上碰到了你的同学，然后你向你的同学介绍你的家人 情景 开学第一天，你有了很多的新同学，你们相互询问名字及回答 Unit 7 Happy birthday! 一、本单元教学目标： 类别语言项目要求 词汇Bike,car,doll,robot,train,van Its=it is it isnt=it is not 听得懂， 会 说，会读 句型Is it . Yes ,it is /no , it isnt. 听得懂， 会 说，会读 歌谣/ 语 言 目 标 功能询问并回答某东西是什么 三
10、课堂练习 1、仿照例子写句子 Bike car doll robot train van 例句：bike its a bike . 2 、把下列句子中的缩写改写成完整的版本 its a trian it isnt a doll its an insect it isnt an orange 4、课后作业 编歌谣 Unite 8 Thats my book 一、本单元教学目标 类别语言项目要求 词汇Book,pen,pencil,pencil case,rubber,ruler,school bag 听得懂， 会 说，会读 句型-is this ./is that -yes,it is/no,i
11、t isnt 听得懂， 会 说，会读 歌谣Thats my school bag 会读 语 言 目 标 功能向他人询问远处的东西是什么 应用目标 1、能在图片或课件的帮助下理解并掌握有关学习用品的 词汇 2、 培养孩子对学习的热爱 二、课堂练习 1、写句子 A Book this is this is a book. a pen that is a pencil this isnt a pencil case that isnt 2、根据单词写问句并回答 例句：Rubber is that a rubber? Yes ,it is . Ruler school bag 三、课后作业 朗诵歌谣：
12、thats my school bag Its red and blue. Sorry! Here you are Thank you Unite 9 Whats this ,Mum ? 一、本单元教学目标 类别语言项目要求 词汇Bone,hamburger,salad, sausage,tomato,pizza 听得懂， 会 说，会读 句型-what is it ? -it is 听得懂， 会 说，会读 歌谣/ 语 言 目 标 功能询问并回答某物是什么 应用目标1、在图片或课件的帮助下理解并掌握有关食品的单词 2、能在所创设的情境中谈论有关饮食的话题 二、课堂练习 1、把下列句子中的缩写部分
13、写完整 （1）whats that? (2) its a sausage. (3)it isnt a sausage. (4)thats a tomato. 2、根据问题及所给的单词写回答 例句：insect, whats this ? it is an insect . (1) Sausage, whats that ? (2) Tomato what is it ? (3) Pizza what is this? (4) Bone whats this ? 三 课后作业 1、大声的朗读生词 2、用本单元的句型编对话 Unite 10 Im ten ! 一、本单元教学目标 类别语言项目要求
14、词汇One,two,three,four,five, Six,seven,eight,nine,ten 听得懂， 会 说，会读 句型-how old are you ? -Im 听得懂， 会 说，会读 歌谣/ 语 言 目 标 功能询问并回答某物是什么 应用目标1、在图片或课件的帮助下理解并掌握有关食品的单词 2、能在所创设的情境中谈论有关饮食的话题 二、课堂练习 1、给下列句子加上标点符号。 (1) I m ten _ (2) you arent five_ (3)are you ten _ (4)whats your name _ (5)its a bone_ (6)are you nine
15、 _ yes,I am _ 2、连线 Four six nine eight one six two seven three five ten 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 三、课后作业 仿照例句改写句子： 例子：Im six . I am six . (1)Youre seven . (2)Im not ten . (3)You arent eight. (4)Im five. Unite 11 Flora is tall . 一、本单元教学目标 类别语言项目要求 词汇 Tall ,short, big little fat ,thin 听得懂， 会 说，会读 句型-is he/
16、she ? -yes, he/she is 或 no,he/she isnt. 听得懂， 会 说，会读 歌谣/ 语 言 目 标 功能描绘人物的外貌特点 应用目标1、在图片或课件的帮助下理解并掌握有关人外貌特点的词汇 2、能描述所见的人的外形方面的特点 二、课堂练习 1、仿照例句重写句子 flora is tall Flora is tall. he is very little . he isnt fat . is he short ? is max tall ? 2、用缩写形式重写句子。 如：He is tall. Hes tall . (1) she is not little . (2)
