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1、中职普通话教学计划中职普通话教学计划 一、教学目标 1、强化普通化表达技能训练。针对学生实际情况，结合普通话测试具体要求， 力求使学生掌握规律，突破难点，提高语言表达能力。 2、全面提高阅读能力。在阅读中，具有一定的语言感受能力，掌握精读略读的 方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，教给 学生不同文体阅读的基本方法，以使学生掌握规律，提高学生阅读能力。 3、不断提高学生普通话口头表达能力。在语言表达方面强化训练，引导学生关 心生活、提高修养，不断积累材料，在提高口头表达能力方面下功夫。 二、教材分析 要求： 1、要求掌握 21 个声母、39 个韵母的发音规则。 2、
2、声调的调值和调类。 3、轻声、变调、儿化及语气词的音变。 4、音节的拼读和拼写。 5、掌握停顿、重音、语调、节奏等朗读基本技巧。 6、培养用普通话进行思维和表达的习惯，掌握口语化的语气、语调和节奏。 重点、难点： 1、掌握平翘舌、鼻音与边音、前鼻音与后鼻音的后音。 2、掌握停顿、重音、语调、节奏等朗读的基本技巧。 3、掌握口语化的语气、语调和节奏，讲究语言的自然、清晰、流畅和规范。 三、教学方法 根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施： 1、每堂课教师一定注意当堂的学习效果，突出重点难点，务必要求学生掌握必 须掌握的基本的东西。 2、 教学过程应突出学生的实践活动， 指导学生主动地获
3、取知识， 科学地训练技能， 全面提高口头表达能力。采取灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式。 3、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。 4、课前五分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说，朗诵等， 锻炼表达能力。 5、组织 3-4 次辩论，培养思维及口头表达。 四、课时安排 计划教学时间：24 课时 （一）第一、二课时 普通话的声母、单韵母、复韵母、鼻韵母 （二）第三、四课时 普通话的声调 （三）第五、六课时 zh ch sh 和 z c s 的辨别 （四）第七、八课时 普通话常见的音变现象 （五）第九、十课时 朗读技巧：停连、重连 （六）第十一、十二课时 朗读技巧：节奏、语调 （七）第十三、十四课时 说话的基本要求及说话的一般技巧 （八）第十五、十六课时 说话的基本要求及说话的一般技巧 （九）第十七、十八课时 朗读与说话针对性练习 （十）第十九、二十课时 单音节、双音节专项练习 （十一）第二十一、二十二课时 阅读文段专项练习 （十二）第二十三、二十四课时 说话专项练习及综合模拟测评
