【财务管理盘点管理 】教科版九年级思想品德总复习知识盘点

《【财务管理盘点管理 】教科版九年级思想品德总复习知识盘点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【财务管理盘点管理 】教科版九年级思想品德总复习知识盘点（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、财务管理盘点管理教科 版九年级思想品德总复习 知识盘点 财务管理盘点管理教科 版九年级思想品德总复习 知识盘点 教科版九年级思想品德总复习知识提纲教科版九年级思想品德总复习知识提纲 第一单元历史启示录 1、中华民族的发展史，1、中华民族的发展史，不仅是一部民族文明的创造史，也是一 部民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史。中华文明曾经是 世界上最早的、最强盛、最先进的文明之一。 2、中国由强变弱的原因：2、中国由强变弱的原因：封建统治者的腐败无能国家的落 后（闭关自守）帝国主义列强的侵略。 3、中华民族精神的内涵（含义、实质）：3、中华民族精神的内涵（含义、实质）：以爱国主义为核心的 团结

2、统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（“中国 的脊梁”指中华民族伟大的民族精神） 4、中华民族精神的作用：4、中华民族精神的作用：民族精神是一个民族赖以生存和发展 的精神支柱，正是由于这种伟大的民族精神，中华民族不仅创造了灿 烂的文明，而且生生不息、延绵不绝，表现出强大的生命力。 5、爱国主义的含义（内涵）及表现：5、爱国主义的含义（内涵）及表现：含义：爱国主义是千百 年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。表现：爱国主义表现为 对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋，对国家统一、民族团结的强烈企 盼，对祖国繁荣昌盛的坚定信念，对祖国主权和尊严的坚决捍卫，对 卖国求荣的无比鄙视，对爱国志士

3、的无比崇敬等。 6、中国共产党对民族精神的丰富和发展：6、中国共产党对民族精神的丰富和发展：长征精神、延安精神、 铁人精神、抗洪精神、奥运精神、航天精神、抗震救灾精神等，是中 国革命年代和建设时期对中华民族勤劳勇敢、自强不息精神的继承和 发展，体现了民族精神的时代特点和强大的生命力。 7、我国对外交往的原则和政策：7、我国对外交往的原则和政策：在对外交往中，中华民族历来 奉行睦邻友好、和平共处的原则；新中国成立后，我们继承和发扬热 爱和平的传统，坚持独立自主的和平外交政策，致力于促进世界和平 于发展事业。（此处印证民族精神中“团结统一、爱好和平”这一内容） 8、为什么说没有共产党就没有新中国？

4、8、为什么说没有共产党就没有新中国？、1921 年，中国共产 党成立。中国共产党领导全国各族人民，经过 28 年浴血奋战，打败 了封建军阀、 日本帝国主义和国民党反动派， 建立了中华人民共和国， 中国人民从此站起来了（1949 年，实现人民当家作主）。 、新中国成立初期，西方世界对我国实行全面封锁，在孤立无援的 情况下，中国共产党领导全国人民自力更生、艰苦创业，克服了一个 又一个困难，创造了一个又一个奇迹，初步实现国家繁荣富强。 、十一届三中全会以来，中国共产党解放思想，实事求是，与时俱 进，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持物质文明和精神文 明两手抓，努力满足人民群众日益增长的物质文化

5、需要，取得了举世 瞩目的伟大成就。一个独立、自主、民主、日益繁荣昌盛的中国巍然 屹立于世界的东方。 9、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命各种运动失 败得出的结论： 9、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命各种运动失 败得出的结论：资本主义道路在中国走不通。失败的根本原因失败的根本原因（资本 主义道路在中国走不通的原因） 是 ： 没有先进的、 正确的理论指导 没有找到解决中国问题的正确道路。 10、为什么只有社会主义才能救中国、才能发展中国？10、为什么只有社会主义才能救中国、才能发展中国？ 中国共产党选择了马克思列宁主义作为理论基础，带领中国人民走 上社会主义道路，这是根据历史

6、发展的客观规律，总结中国近代历史 发展的经验教训而作出的正确抉择。在马克思列宁主义毛泽东思想 的指导下，受帝国主义、封建主义和官僚资本主义控制和压迫的半殖 民地半封建的旧中国， 变成了完全独立、 拥有主权和民族尊严的国家。 社会主义革命取得的伟大胜利充分证明了 ： 只有社会主义才能救中国。 社会主义的本质是解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极 分化，最终达到共同富裕。新中国成立 50 多年来取得的巨大成就充 分证明了：只有社会主义才能发展中国。历史充分证明了只有社会 主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，历史也将告诉我们， 只有坚持中国特色的社会主义道路才能实现中华民族的伟大复兴。

7、11、中国历史上最广泛、最深刻的社会变革是：11、中国历史上最广泛、最深刻的社会变革是：建立社会主义 制度。（时间：1956 年“三大改造”完成时）。中国特色社会主义事业 的领导核心是： 中国特色社会主义事业 的领导核心是：中国共产党。 12、历史的经验与教训证明：12、历史的经验与教训证明：落后就要挨打。也时刻警示我们， 要树立忧患意识，立志振兴中华，（忧劳可以兴国，逸豫可以亡 身）。 13、我国仍然是一个发展中国家：13、我国仍然是一个发展中国家：与发达国家相比，我国在科 技领域、教育文化、综合国力等方面仍然存在差距。充分认识这一差 距，能使我们产生紧迫感，树立强烈的忧患意识。 14、时代

8、赋予当代青年的崇高使命是：14、时代赋予当代青年的崇高使命是：全面建设小康社会、实 现中华民族伟大复兴。 15、为实现时代赋予的使命，青少年应该怎样做？15、为实现时代赋予的使命，青少年应该怎样做？我们青少年 必须继承中华民族的优良传统，发扬中华民族的伟大精神，把建设社 会主义的伟大旗帜时代相传。青少年必须从现在做起，紧跟时代步 伐，在德智体美等方面发展自己，使自己成为未来社会的栋梁。（结 合梁启超的话理解） 第二单元财富论坛 第四课走向小康 1、党的十一届三中全会以来，1、党的十一届三中全会以来，我国坚持以经济建设为中心，取 得了现代化建设的辉煌成就。到 20 世纪末，人民生活总体达到小康

9、水平（总体小康）， 到 20 世纪末，人民生活总体达到小康 水平（总体小康），实现由温饱（1990 年第一步战略目标）到小康 的历史性跨越。“小康”一词源于诗经。小康水平的含义：小康水平的含义：是指在 温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。 2、我国现代意义上的小康与“三步走”发展战略的关系是怎样的？2、我国现代意义上的小康与“三步走”发展战略的关系是怎样的？ 我国现代意义上的小康最早是由邓小平同志提出来的，也就是我国经 济“三步走”发展战略中的第二步。具体地说，就是到 2000 年，实现人 均国民生产总值比 1980 年翻两番，基本消除贫困现象，人民生活水 平达到小康水平。 3、分

10、三步走的战略目标是：3、分三步走的战略目标是：（1）以 1980 年为基点，到 1990 年国民生产总值翻一番，解决温饱问题；（2） 、到 20 世纪末，国民 生产总值再翻一番，达到小康水平；（3）、再经过 50 年，到 21 世 纪中叶， 人均国民生产总值达到中等发达国家水平， 基本实现现代化。 4、我国现在达到的小康水平的特点：4、我国现在达到的小康水平的特点：低水平的、不全面的、发 展很不平衡的小康。 5、我国社会的主要矛盾：5、我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后 的社会生产之间的矛盾。 6、当代中国最基本的国情：6、当代中国最基本的国情：我国现在处于并将长期处于社会主

11、 义初级阶段。 7、21 世纪头 20 年全面建设小康社会的奋斗目标是什么？（全 面小康目标） 7、21 世纪头 20 年全面建设小康社会的奋斗目标是什么？（全 面小康目标） 党和政府提出了在 21 世纪头 20 年，全面建设惠及十几 亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面的小康。使经济更 加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和 谐、人民生活更加殷实（简记为“六个更加”）。 8、与总体的、初步的小康相比，全面的小康有什么新特点？8、与总体的、初步的小康相比，全面的小康有什么新特点？与 总体的、初步的小康相比，全面的小康是较高标准的小康，是共同富 裕的小康与精神文明的

12、小康的统一。 9、全面小康目标实现的意义是什么？9、全面小康目标实现的意义是什么？全面小康目标的实现将进 一步造福十几亿人口，促进全体人民的“共同富裕”，充分体现社会主 义制度的优越性。 10、我国仍然是一个发展中国家，与发达国家相比存在的三大差 距为： 10、我国仍然是一个发展中国家，与发达国家相比存在的三大差 距为：A、科技领域。B、教育文化。C、综合国力。我国制造技术与 发达国家相比存在的三大差距： 我国制造技术与 发达国家相比存在的三大差距：制造技术创新能力不强；制造技 术基础薄弱；制造技术创新体系尚未形成。 第五课财富之源 1、改革开放以来，我国进入了一个尊重财富，鼓励创造财富的 时

13、代。 1、改革开放以来，我国进入了一个尊重财富，鼓励创造财富的 时代。 2、辛勤的劳动是创造财富的基础创造财富的基础。要想获得财富，就得付出艰 辛的劳动。 3、如何正确理解财富来自智慧与开拓？3、如何正确理解财富来自智慧与开拓？、要创造财富，不只 要靠劳动，还必须有发现财富的慧眼，敢于创新的头脑，敢于冒险和 开拓的胆识与勇气。、在当今经济全球化，竞争日益激烈的时代， 要想发展经济，创造更加丰富的物质财富和精神财富，必须要有开拓 进取的精神。、只有积极开拓，锐意进取，才能不断地超越原有的 发展水平，为国家和社会创造更多财富；只有不断开拓创新，才能为 个人和企业乃至国家创造更多的生存和发展的机会。

14、 4、如何理解科技创造财富？（或为什么科学技术是第一生产 力？） 4、如何理解科技创造财富？（或为什么科学技术是第一生产 力？）、科学技术科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和重要 标志 先进生产力的集中体现和重要 标志， 科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。 在现代社会， 依靠科技进步依靠科技进步促进生产力的发展，是创造财富的重要途径。是创造财富的重要途径。、在我 国，科学技术对于加快传统工农业生产的现代化进程具有积极的推动 作用， 它有力地促进了传统经济向现代经济的转轨， 提高了经济效益。 5、创造财富的源泉：5、创造财富的源泉：劳动、科学技术、智慧、开拓精神、资本、 管理

15、和信息等。 6、社会主义初级阶段的主要目标是什么？如何实现这一目标？6、社会主义初级阶段的主要目标是什么？如何实现这一目标？ 社会主义初级阶段的主要目标是发展生产力，创造财富，实现全体人 民的共同富裕。要实现这个目标，必须充分调动各种源泉的作用。这 也是实现全面建设小康社会宏伟目标的保障。 7、怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？7、怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？、为了让 一切创造社会财富的源泉充分涌流，首先要建立和完善经济制度。改 革开放以来，我国进行了经济制度的改革，形成了公有制为主体、多 种所有制经济共同发展的基本经济制度。、为了让一切创造社会财 富的源泉充分涌流，还要

16、形成相应的分配制度和政策。分配制度和政 策是激发各种生产要素活力的有力杠杆。确立劳动、资本、技术和管 理等生产要素按贡献参与分配的原则，完善按劳分配为主体、多种分 配方式并存的分配制度。 8、我国的基本经济制度和分配制度是什么？二者关系如何？、 我国的基本经济制度： 8、我国的基本经济制度和分配制度是什么？二者关系如何？、 我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展、 分配制度： 、 分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存、关系：、关系：分配制度 是从我国社会主义初级阶段的实际出发，适应我国基本经济制度的要 求而提出的，即基本经济制度决定分配制度。 第六课财富中的法与德 1、如何理解“同富不同路”?1、如何理解“同富不同路”?财富的获得有多种办法和途径。然而， 无论用什么方法，走什么路子，都必须纳入法律的轨道，走合法经营 的道路，这才是真正的生财之道。 2、“法”与“义”的关系是怎样的？2、“法”与“义”的关系是怎样的？“义”与“法”同源共生。其实，“义” 就是我们心中的“法”。在社会生活中，法律对人的约束是外在的，“义” 对人的约束是内在的，才是