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1、学前教育经验交流材料一、学前教育的重要性学前教育是为了使学生了解和适应中学阶段的学习生活，更好地 完成初中阶段的学习任务，培养良好的道德品质和规范的行为习惯， 全面提高学生的综合素质而开展的活动之一。二、开展学前教育应注意把握的原则1. 早准备，早着手，我每次开展的学前教育都是思考在期末，方案 的形成在假期。2. 针对性强才能出实效。学前教育绝不简单地等同于收心教育，一 定要根据学生上一学年存在的问题，发生的变化，面对新学年需要具 备的生理，心理，思想状况的变化而准备，备课时都应围绕这几个方 面精心准备。3. 要有层次性。初中三年的学习生活可大致分为三个大的阶段：初 一阶段，确立目标，热爱班集
2、体，迈好中学学习的第一步。初二，防 差转差，提出决不拖班级后退，决不让一位学生掉队。初三，创建优 秀的班集体，人人争当合格的毕业生。4. 做好形成性评价。学前教育既是常规工作，也是一次极好地开展 德育主题活动的机会，学前教育结束后，一定要从工作的角度，班集 体建设的角度对整个活动计划，活动过程，全班同学的参与度，积极 性等方面进行总结，总结做到三全：一，全过程总结，如目标制定， 活动情况，结果分析等。二，全班参与检查总结，组对总结，个人总 结。三，全班总结，总结活动对学生身心，思想等方面的影响。三、操作策略简介1精心设计班主任的第一次亮相。班主任在新生面前的第一次形象 犹为重要，关系到学生在心
3、理上是否愿意认同你，接受你，因此，班 主任从外表方面，穿着要得体大方，举止端庄，谈吐文明，以平等、 谦和、真诚的心态出现在学生面前。如：初一新生报名，我一般会比 报名时间早到一小时，当新生出现时，我会主动到教室门口迎接，并 亲切地向他们问好，对陆续到来的学生，我会与他们交谈，问他们的 姓名，家庭住址，来白哪一个小学，对新学校的印象如何，并从中物 色一些孩子，安排他们做一些工作，如：打扫教室、摆放桌椅、帮助 我接待后来的学生，这样便能及早打破新生的陌生感，形成一种融洽 的氛围。2. 根据学前教育的目标，营造积极向上的学前教育氛围，比如： xx 届9班的学前教育，我为本班取名为“阳光之旅”，我在前
4、面的黑板 画了一幅画：绿树丛中一条大路，并写下了 “希望之路，阳光之旅” 八个大字，在画的旁边写了一段话：孩子们，欢迎你加入阳光之旅， 预祝你们旅途愉快而充实！在后面的黑板绘了一座险峰，还配了一句 诗：无限风光在险峰。学生一进教室就能感受到新集体的温馨，如家 庭般的温暖，暗示学生在学习生活中无论有多大的困难，我们都要以 阳光的心态去克服它并战胜它。3. 开展学前教育的形式手段及内容手段：问卷式，座谈式，交流式，讲座式（请家长，往届的学 生）等。内容：我针对初一的学前教育举列，初一的学前教育主要由我主 持，一般分三步走：第一步确立本届班级的名称，引导学生正确认识 初中学习生活，迈好初中生活第一步
5、，不失时机地有目的地向学生全 面介绍初中阶段的各种要求，引导帮助学生确立在初中阶段的学习规 划，明确奋斗目标，顺利开始初中阶段的学习生活。第二步，班级文 化的传承，由上一届学生代表把班徽，图书，班规传给本届学生代 表，并介绍上几届班级的优良传统，然后教唱班歌，与同学们当场拟 定班级誓词：我决心做一位合格的武侯实验中学的人，热爱学校，热 爱xx届9班，决不拖班级的后腿，决不让一位同学掉队，健康豁达， 白律白强，我坚信因我的存在，9班会更精彩，因我的拼搏，9班会腾 飞。第三步，初步拟定班规组规。总之，学前教育科学得法，学生就会较平稳的过渡，健康发展。第二篇：学前教育发展经验交流材料坚持示范带动突出
6、公办引领加快发展农村学前教育学前教育发展经验交流材料xx教育体育局xx地处宝鸡东部，总面积863平方公里，辖9镇1乡，人口 31 万。全县现有学前教育机构27所，其中县办示范幼儿园1所，公办乡 镇中心幼儿园3所，民办幼儿园21所。在园幼儿共5154名，教师及保 育人员343名。XX年全省启动普及农村学校学前三年教育工作以来， 在省厅和市局的精心指导下，我们积极实施县委县政府提出的“科教 立本”战略，充分发挥政府教育行政部门职能，以“公办引领，民办 提升”为基本思路，不断创新理念，加大投入，规范管理，推动全县 学前教育取得了突破性进展。我们的具体做法是：一、审时度势，科学规划，把发展学前教育作为
7、提升县域教育综 合实力的必然选择XX年，xx率先创建成全省首家教育强县，县域教育综合实力强 劲攀升。高考质量连续多年位居全市前列，3所高中创建成省级标准化高中；职业教育经验受到教育部领导充分肯定；义务教育发展水平不 断提高，代表全省高标准通过了两基国检，被教育部命名为推进义务 教育均衡发展先进县。高中教育、职业教育和义务教育的优质快速发 展，使xx学前教育相对薄弱的问题逐步显现。加快发展农村学前教 育，突破短板制约，统筹各类教育均衡、优质、协调发展，是 xx教育 在新的制高点上着眼提速发展的必然选择，是 xx顺应发展形势，打造 西部教育强县，推进县域教育现代化的必由之路。基于这种认识，县 委、
8、县政府把学前教育摆上重要议事日程。成立了由主管教育的副1县长任组长、各乡镇及发改、财政、土地、城建等相关部门负责人为成员的学前教育领导小组，建立了学前教育工作联席会议制度， 确立了 “公办引领、民办提升”的学前教育发展思路，制定出台了关于进一步加快发展学前教育的指导意见等一系列文件，建立了 “教育主管、部门配合、乡镇实施”的工作机制，设立专项资金，将 学前教育发展列入预算，全面启动了公办幼儿园建设工作。我们在xx “ 一五”学前教育发展规划中明确提出：到 XX年，在全县建 成3-5所高规格的示范性公办幼儿园，每个乡镇建成 23所民办幼儿 园，全面普及学前三年教育。围绕这一发展目标，我们因地制宜
9、，科 学规划，合理、均衡布点，积极建好县城示范园，迅速建成了乡镇公 办园，加快普及农村学前教育，努力谋求县域教育发展的结构性突 破。二、示范引领，多措并举，全面推进公办幼儿园建设国家中长期教育发展与改革规划纲要指出：要积极发展学前 教育，重点发展农村学前教育，逐步加大政府投入，大力发展公办幼 儿园。这为发展学前教育提供了明确的政策指向。国家发展学前教育 的重点开始转向大力推进公办幼儿园建设。我县近年来采取一系列有 效举措，推动公办幼儿园建设工作取得了显著成效。1、加大投入，改善办学条件，促进公办幼儿园扩容提质。我县较 早建有一所县办示范幼儿园，在发挥公办引领作用，推动学前教育普 及方面发挥了重
10、要作用。但随着城市化进程加剧，城区人口激增，示 范幼儿园的规模已不能完全满足群众对学前优质教育的需求，不能适 应形势的发展。立足统筹城乡一体化发展改革的大背景，县政府在财力十分困难的情况下，多渠道争 取资金，投入1800多万元，实施了县示范幼儿园整体搬迁工程，在县 城美阳街居民聚集区建设一所环境幽雅、设施一流、高规格、现代化 的新园。新园可容纳1500多名幼儿，彻底解决了城区及周边农村幼儿 入园难的问题。2、整合资源，推进布局调整，为公办幼儿园建设提供校舍保障。我们采取“分类实施、撤并同步、功能转换、重复利用”的办法，在 实施中小学布局调整中，把设施配备条件较好的初中改建成联合小 学，把位于乡
11、镇中心区的撤并小学改建成公办幼儿园，这样既有效利 用了闲谿的教育资源，又解决了乡镇公办幼儿园址和校舍问题。6年布局调整，全县178所中小学现已撤并至81体文来白好）所，闲谿校舍改 建公办幼儿园或被租建民办幼儿园，极大的提高了教育资源利用率。3、创新思路，建立多元投入机制，突破乡镇公办幼儿园建设资金 瓶颈。作为西部农村经济欠发达地区，我县财政在乡镇公办幼儿园的 内设配备上难以实现全额保障。为解决这一问题，我们采取“政府拨 一点，幼儿园挤一点”的办法，筹措资金，添谿设施，努力改善幼儿 园办学条件。由于乡镇公办幼儿园的教师是教体局在编公职人员，工 资由财政负担，所以可从学费当中挤出资金，“滚雪球式”
12、积累，分 期付款，不断添谿充实内设，切实提高了办园的层次和水平。4、立足县本，加强师资培训，着力促进幼师队伍专业化发展。幼 师队伍专业化水平不高，是困扰乡镇公办幼儿园办学最突出的问题。为此，我们将撤点并校后富余的师资，通过集中培训、考核，进行合 理分流，选拔一批热爱幼教、素质较高的年轻教师到乡镇公办幼儿园任教。同时，将学前教育教师培训纳 入全县中小学教师继续教育规划，以幼儿心理研究、保教保育常识为 主要内容，坚持每年暑期开展幼师全员培训。我们建立了 “对口交 流”机制，选送县示范幼儿园副园长到新办的幼儿园担任业务园长， 组织专兼职幼儿教研员和公办幼儿园的优秀教师，分期分批到乡镇幼 儿园，指导、
13、示范教学，乡村幼儿园选派教师到县示范幼儿园挂职锻 炼。通过培训和对口交流活动，极大的提高了幼师队伍专业化水平。 目前，全县学前教育教师的学历合格率达 100%,专业合格率已达到 50%以上。5、发挥公办引领作用，不断加快乡镇公办幼儿园建设步伐。布局 调整解决了校舍问题，多元投入解决了资金问题，县本培训解决了师 资问题。破解了这三大难题，乡镇公办幼儿园建设工作迅速铺开，在 全县顺利推进。XX年，青化乡率先投入60万元建成了 1所乡镇公办 幼儿园。XX年，我们又投入近30万元把汤峪楼观堀小学改建成了汤 峪镇公办中心幼儿园，投资40多万元充实和更新了三星联小的内设， 建成了齐镇三星公办幼儿园。由于设
14、施齐全、管理规范、教育质量 高，公办幼儿园在投入使用后，很快吸引了乡镇和周边农村的大量生 源，白然淘汰了一批缺乏资质、投入不足、设施简陋、办学条件较差 的幼儿园，促使民办幼儿园不断改善条件，提升办园层次。一位家长 不无感慨的说：“现在，乡镇公办幼儿园的设施这么好，教师素质这 么高，一点也不亚于城里面的幼儿园，把孩子送到这里，再也不用担 心他们输在起跑线上了。”6、强化内部管理，倡导特色办学，促进学前教育健康发展。我们 制定了xx学前教育督导评估细则，坚持开展公办幼儿园管理督评活动。由县政府教育督导室牵头，组织人力，聘请专 家，通过实地考察、查看资料、现场咨问、走访座谈等方式，对公办 幼儿园设施
15、建设、园务管理、教育教学、师资队伍和卫生保健等工作 进行全面的视导检查，通过督评，努力打造学前教育管理示范样板。 同时，印发了XX幼儿保教保育常规管理要求，指导全县幼儿园以 活动为载体，多途径实施素质教育。示范幼儿园坚持开展幼儿智力开 发课题研究，本着“启智、发展、开放、互动”的思路，连年组织“魅力家庭”评选活动，家园携手，着力培养幼儿综合素质；青化乡 公办幼儿园的“幼儿探究式教学”已形成模式；春蕾幼儿园的“游戏 教学”富有特色各种“特色幼儿园”创设了丰富多彩、充满童趣 的育人环境，推动学前素质教育全面走向深入。三、积极扶持，鼓励引导，促进民办学前教育蓬勃发展民办幼儿园是我县基础教育的重要组成
16、部分，为发展学前教育做 出了积极贡献。我们坚持“公民办并举，两条腿走路”的方针，积极 创设条件，鼓励和扶持民办学前教育做强做优。一是不断完善配套政 策，落实民办学前学校享受税收、教育用地、园舍建设等优惠政策， 建立“以奖代补”机制，采取经费资助、出租、转让闲谿的国有资产 等方式，加大对民办学校的扶持力度。二是科学核算成本，适当提高 民办幼儿园收费标准，根据市场需求实行弹性收费，保护和激发了社 会力量投资兴办幼儿园的积极性。三是教育行政主管部门把民办幼儿 园教师纳入统一管理，切实保证落实“六同”待遇。同时，建立公办 幼儿园与民办幼儿园一对一帮扶制度，实施捆绑考核，形成了覆盖全 县所有幼儿园的指导和服务网络，促进了全县学前教育整体水平的全面提升。四、成效与体会近几年来，我们认真贯彻教育部关于幼儿教育改革与发展的指 导意见，坚持公办引领 依托民办提升，
