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1、最新学习考试资料试卷件及海量高中、初中教学课尽在金锄头文库课题 我读书 我快乐 备课日期 10月 22日教学目标让学生初步了解伊索寓言集及其作者。了解伊索寓言集在文学史上的地位。培养读书做笔记的习惯。教学重难点 体会和享受读书的乐趣，开拓视野，深化读书效果。教学准备 选读伊索寓言集 ，了解其内容教学时间 1课时教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图一、导入新课，激发兴趣二、明确读书要求，制定读书计划三、深化阅读效果1、我们熟知的龟兔赛跑谁的本领大 狼和小羊都出自伊索寓言集 ，你还能选其中一个故事讲给大家听吗？2、简介伊索寓言集及其作者。伊索是公元前 6世纪的希腊寓言家，曾经是个奴隶，他
2、机智幽默，聪颖过人，在儿童心目中始终扮演故事大王的角色。3、读导读 ，想想从中你知道了什么？1、 伊索寓言集有许多版本，选择合适自己的一本进行阅读，要持之以恒。2、养成不懂笔墨不读书的良好习惯。如果是自己的书，可以在书上圈圈画画，也可以在在书上随手记下感想和体会，也可以自制读书卡片。读完伊索寓言后，组织学生交流心得体会，联系具选择一个故事讲给大家听制定读书计划，坚持每天必读，根据自己状况制定一个时间表。以学生耳熟能详的几则寓言故事引出伊索寓言集 ，再介绍作者伊索其人，一下子调动学生各种感官参与，激发学生兴趣。最新学习考试资料试卷件及海量高中、初中教学课尽在金锄头文库四、布置作业体故事谈感受、心得、启示。按所订计划持之以恒阅读伊索寓言集 ，并留下读书思考痕迹。作业设计： 阅读伊索寓言板书设计 我读书 我快乐阅读伊索寓言集教学反思
