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1、三年级数学上册教育教学工作计划 又是一个学期开始了， 为了让班级充满活力与创新，为了能更好 地塑造孩子们的心灵， 让他们得到全面的发展， 也为了使新学期班级 上能有更新的气息，特制定工作计划如下： 一、教学工作 （一）学生基本情况 本班共 46 人，经过两年系统的数学学习，学生都拥有一定的数 学基础知识，学习积极性比较高，学习习惯较好，上课认真听讲、积 极动脑，能认真完成作业， 对数学能从已有的知识和经验出发获取知 识，抽象思维能力有了一定的提高，具备了一定的学习数学的能力， 在课堂上能在老师的指导下参与学习过程，具有初步的观察、分析、 自学、表达、操作等能力。但是，有个别学生基础知识差，没有
2、学习 积极性，没有自控能力。本学期教学中，将向全体学生，努力创设愉 快教学情境， 激发学生的学习动机， 力求全面提高他们的基础知识水 平和学习能力。与此同时，重点做好培优辅差工作，让优生吃得饱， 让后进生树立学习信心，爱学习，让全班共同进步。 （二）教学内容 本册教材的教学内容包括：两、三位数乘一位数、千克与克、长 方形和正方形、两、三位数除以一位数、解决问题的策略、平移旋转 和轴对称、分数的初步认识。此外，本册教科书没有安排独立的“统 计与概率”教学单元，结合数与代数、图形与几何两部分内容，择机 让学生经历一些收集和整理数据的过程，帮助他们进一步丰富统计活 动经验，体会数据分析的意义和价值。
3、 （三）教学目标 1、 知识与技能方面。 （1）会口算整十、整百数乘（除以）一位数的口算与估算；能正 确列竖式笔算两位数、三位数乘（除以）一位数，知道0 与一个数相 乘得 0，会验算除法；联系现实情境理解倍的含义，能用“倍”说明 两个数量之间的关系，能解决倍比关系的简单实际问题。 （2）会用“克” 、 “千克”表示物体的质量；认识千克与克之间的 进率，并能进行简单的换算。 （3）了解长方形和正方形的特点，能正确计算长方形、正方形和 其他简单两面图形的周长； （4）学会从条件想起分析数量关系的策略，并能运用正确的策略 解决连续比较的两步计算实际问题。 （5）认识物体平移和旋转的运动特点及轴对称图
4、形的特征，能区 分、判断平移、旋转这两种不同的运动方式， 能识别判断轴对称图形， 能在平面图上将指定物体进行平移。 （6）能认识一个物体的几分之一、几分之几，能联系实际说明几 分之一、几分之几的含义，能比较几分之一、几分之几的大小。能计 算同分母分数的加减法。 2、 数学思考方面 （1） 在解决问题的过程中，学会进行简单的、有条理的思考， 并在与同伴交流中逐步学会清晰地表达自己的观点. （2）能应用学到的数学知识， 解决日常生活中的一些简单的实际 问题，并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数 学信息。 3. 情感与态度方面 （1）进一步感受数学和日常生活的密切联系，体会数与形都
5、能 用来描述现实生活中的一些现象，逐步产生对数学的兴趣， 能积极参 与数学活动 . （2）学习客观地评价自己与评价他人。 （四）教学重难点 两、三位数乘一位数和两、 三位数除以一位数以及分数的初步 认识（一）是重要的教学内容，长方形和正方形是教学难点。 （五）教学措施 1努力创设和谐、宽松、民主的课堂学习氛围，切实做到以学 生为中心，尊重、爱护每一位学生，因人因材施教，使每位学生都有 收获，都能享受到成功的愉悦。 2坚持学生的学习习惯养成教育，使学生养成一丝不苟、认真 作业，细心检验的学习习惯，利用每周的数学阅读，培养学生的数学 阅读能力。对于学习能力较好的学生。 3认真钻研教材，结合三年级学
6、生的年龄特点，教给学生科学 的学习方法，使学生学会学习，逐步培养学生的自学能力，鼓励他们 阅读数学课外读本，拓宽数学的知识面。 4在教学中，注意与生活实践相结合，让学生感觉学习不再枯 燥无味，培养学生灵活运用数学知识解决生活中的简单问题的能力， 优化作业设计，不搞题海战术，不加重学生的课业负担。 5积极主动地与家长多联系，全方位地了解学生，同时也让家 长了解自己的孩子。 （六）教学课时 两、三位数乘一位数 18课时 千克与克 4课时 长方形和正方形 8课时 两、三位数除以一位数 15课时 解决问题的策略 5课时 平移、旋转和轴对称 3课时 分数的初步认识 5课时 期末复习 3课时 二、个人工作
7、 (一)德育工作 小学教育主要是养成教育， 一个人能否养成良好的行为习惯和高 尚的思想品德， 关键在于小学阶段的教育。 学生良好的思想行为不是 一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期 熏陶才能形成。教师的工作，影响着每一个学生在德，智，体各方面 的健康成长，影响着他们一生的生活道路。为加强班级德育工作，本 学期我班德育工作认真按计划进行。开学初，由学生负责将小学生 日常行为规范， 小学生守则内容抄写到班级学习园地， 利用班会， 组织学生集体学习。还对学生进行安全纪律，法制，思想品德，环境 文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。 （二）培优补差 1、利用课堂时间
8、相机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性 的问题 ; 对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进 生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当 少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方 法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们 的智力，增强他们学好数学的信心。 另外，在课堂上对后进生多提问， 发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。 2、课余时间个别辅导 限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。 因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等 生，我打算布置
9、要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学 生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高 的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，定 期对后进生进行辅导， 对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别 差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛， 比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。 3、家长和老师相配合 我打算布置适当、 适量的学习内容， 让家长在家里对后进生进行 协助辅导，老师定期与优等生和后进生家长进行交流，摸清他们在家 的学习情况和作业情况。 定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进 生总结自己的进步。 （三）业务学习 为
10、了进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养， 适应教育改革 发展和全面推进素质教育的需要，现结合自身实际情况， 我对自己 工作、学习制订以下规划： 1、加强学习，掌握正确的教育观点。了解教育工作的基本规律 和基本方法，进行教育实践。了解学科的发展动向和最新的研究成果。 所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。 2、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的 最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 3、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化 的课堂风格。加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、 完成自己应该写的教育教学论文。 4、加强学习，掌握正确的教育观
11、点。提高自身的政治、业务理 论水平，提高教育实践能力，以适应形势的发展。树立良好的敬业精 神, 热爱教育事业 , 热爱学校 , 热爱学生 , 遵纪守法 , 养成职业纪律和道 德规范 , 熟悉学校的各种规章制度。 （四）第二课堂 第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部 分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧， 激发学习兴趣， 而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新 精神和实践能力。 1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、 主动性， 引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。 2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的
12、数 学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。 3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好 奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能 力和逻辑推理能力。力求体现我们的智慧秘诀：“做数学，玩数学， 学数学” 。 4、每次数学思维训练课都有中心，有讨论有交流有准备。有阶 段性总结和反思。 三、班主任工作 （一）常规教育方面 三年级的学生， 对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一 项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级 向高年级转化的阶段， 许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的 引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时
13、时处处向学生进行有 针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学 生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对 的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不 够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。 2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会， 加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人 的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学 会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感， 使学生心中有他人、有集体。 （二）班级纪律方面 一个
14、班级，要想有良好的班风， 必须要有良好的纪律才行。 因而， 我从以下几点入手： 1、课堂纪律 首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学 生既感到有趣，又有动力， 而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是 孩子们自己制定的， 这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学 生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。” 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间， 良好的课间纪律将会给整个校园带 来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪 律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式， 开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动，使学生既健体又受教育，还 能增进
15、师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注 意的危险活动和场地，寓教于乐。 3、路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活， 将在班级开展 “路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进 行自主管理。 每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇 报路队情况，及时监督，及时管理。 （三）卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体 健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤” ，桌洞勤清，物品勤 摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督 岗，进行
16、检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行 奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。 （四）班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管 理的小助手。 对班干部加强工作责任心的教育和工作方法的指导，定 期召开小干部会议， 帮助各小干部明确工作权限和确立目标，加强管 理和反馈，及时做好总结。 （五）其他方面 班级管理中还应注重个体的发展， 在各项活动中挖掘各种人才及 学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。 因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、 和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让 每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己， 提高学生的自信 心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。 （六）安全工作 本学期，我们将继续树立安全第一、 预防为主的意识， 根据孩子 的特点，继续开展安全教育活动，培养孩子的安全意识，并提高他们 的自我保护能力。经常强调安全的重要性，将放学前一分钟安全
