最新部编版七年级语文上册教学计划

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1、部编版七年级语文上册教学计划 本学期将以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质 量和效率为中心，大力推进课程改革，深入贯彻语文新课标，切实转变教育 观念，增强实施新课程的能力和水平；加强对新教材的培训、研究，寻求实 施新课程的策略；深入课堂，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。 现制定本学期工作计划： 一、教材分析 我校采用的是部编人教版2016 审定的七年级教材，本册教材共分为六个 单元。 第一单元“四季如歌”。课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美 景， 有利于 陶冶 学生 爱美的心灵，锻炼了学生 发现美的眼力，培养学 生 亲近自然、热爱生活的情怀。春和济南的冬天都是写

2、景抒情的名 篇。 第二单元“呵护亲情”。亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。本 单元的课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些课文， 可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。秋天的怀念 表达了对母亲深切的怀念，讴歌了母爱的博大深沉。散步表现了祖孙三 代之间的浓浓亲情。金色花以儿童特有的方式表达对母亲的感情。荷 叶?母亲抒发了作者对母亲的由衷感激和爱恋之情。世说新语两则是文 言文。 第三单元“趣味童年”。从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状 况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。这一切都值得即将告 别童年的同学们好好体会、领悟。本单元重点学习默读。不出声

3、，不动唇， 不指读，不回看，一气读完全文，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速 度。还要学会在默读中把握基本内容，了解文章大意。标题、开头、结尾及 文段中的关键语句，都是阅读时需要重点关注的。鲁迅选生的从百草园到 三味书屋是名篇。 第四单元“感悟人生”。课文从不同方面诠释了人生的意思义和价值， 有对人物美好品行的礼赞，有对人生经验的总结和思考，还有关于修身养德 的谆谆教诲。令我们感动的，是其中彰显的理想光辉和人格力量。本单元继 续学习默读。在课本上勾画出关键语句，并在自己喜欢的或有疑惑的地方做 标注。在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓关键语句等方 法，理清作者思路。 第五单元“走

4、进动物”。课文描绘了人与动物相处的种种情形，有的表 达了对动物的欣赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的矛盾冲突。阅 读这些文章，可以增进对人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和 反思，形成尊重动物、善待生命的意识。本单元继续学习默读。边读边思考， 并学做摘录。还要在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中 心思想。 第六单元“瑰丽想象”。课文有童话、诗歌、神话和寓言等。这些作品 都富于想象力，引人遐思，能引导我们换一种眼光来看世界。本单元学习快 速阅读，力争每分钟不少于 400 字。阅读时尽量扩大一次性进入视野的文字 数量，寻找关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。还要调动自

5、己的体验， 发挥联想和想象，把握作者的思路，深入理解课文。 二、学生情况分析 本学期任教七年级 1 个班的语文，这个班共有学生45 人，学生有一定 的学习积极性，能按时完成作业，但也存在一些问题，主要表现在 1、课堂活动情况：班中课堂活动非常积极的较少，大多学生处于被动心 态学习，还有一部分学生不能积极参与。同时学生课堂学习情况也不稳定， 这与当天当堂的学习兴趣和学习知识的难易程度相关联。 2、学生作业情况：由于学生基础不一，因而学生表现出作业速度与质量 有差别，整体女生优于男生，粗心的学生较多，作业整洁度不太好，语文写 作缺乏新意。 3、主动学习状况：学生主动学习意识不足，预习课文需老师反复

6、叮嘱， 主动学习习惯还没有真正养成。课堂自主学习效率不是很高，个别消极的同 学对课堂分组活动和全班集体交流有影响。 4、早读与自习状况：由于本地小学阶段大多没有早读课，所以上学期开 始早读情况相当不好，学生没有大声读书习惯，经过一学期的辅导，这方面 明显好转。自习课学生还是习惯处理书面作业，对于讨论与语文活动还是不 能有序有效进行，需进一步指导。 三、教学目标 1、德育目标：本期在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神， 激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开 拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生 健康高深的审美情趣，提高学生的文

7、化品位。发展健康个性，逐步形成健全 人格。 2、知识与能力目标 (1) 掌握七年级 ( 上 ) 阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。 (2) 了解课文中出现的有关重要作家作品的常识。 (3) 了解表达方式、修辞方法和词类的有关知识。 (4) 领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路。 (5) 初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度。 (6) 能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段， 初步具有欣赏文学作品的能力。 (7) 读文言文课文，了解内容，背诵一些基本篇目。 (8) 熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 (9) 了解文章基本写法

8、，具有一定的语言感受能力和语言组织能力，能 按要求写作文。 四、教材的重点和难点 本册语文教学应从“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三 个方面全面提高学生的识字写字、阅读、写作、口语交际等方面的语文素养。 引发兴趣、关注语文、养成习惯、巩固提高，是本期教学的重点；根据学生 实际情况，其中写作能力的提高仍是整体教学的难点。 五、努力方向 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习 目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。 1、掌握七年级 ( 上) 阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。 3、培养学生良好的语文学

9、习习惯，掌握常用的学习方法。 4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文 语感打下基础。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。 7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 六、具体措施 1、培养学生朗诵的能力，主要从语气、语调、语速、停顿、轻重音等方 面训练，可通过朗读竞赛或古诗文背诵竞赛激发学生朗诵的兴趣，并使学生 具有一定的审美能力。 2、实行分层次教学，对基础不同的学生，采用不同的方法讲解。如对于 基础好的同学可以设置一些有难度的题，培养他们思维能力 ; 对于基础不扎 实的同学

10、，可以训练他们的基本技能，使知识牢固。 3、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。严格遵守上级减负工作 要求，坚持不增加学生负担的情况下认真及时地批改充分照顾到不同学生的 特点。 4、做好提优补差工作，充分照顾到后进生，课堂上多鼓励他们，让他们 对学习充满信心。对于厌学的同学，应首先做好思想工作，使其认识到学习 的重要性，其次要激发学习兴趣，可以通过综合活动课使其发挥自己的特长， 得到同学和教师的赞赏，让他们感受到成功的喜悦。还可以课下辅导他们的 基础知识，让他们从一点一滴做起。 5、提高写作水平，在日常的课文学习中要渗透写作方法和写作技巧，掌 握基本的写作方法。通过学习写作技巧要及时练笔，

11、教师及时批改反馈，普 遍写得不好时，要进行二次作文，经过长期训练，学生的写作水平会逐步提 高。 6、深入开展以爱国主义为核心的主题教育活动，如继续深入开展“书香 伴我成长”教育活动，培养学生自觉读书的好习惯。 七、自我提高方面 1、业务方面：积极参加学校组织的各项活动，定期听师傅的课和相关学 科教师的课以学习好的经验。在本学期将继续做到认真听课、评课，并在本 学期上一节汇报课，及时参加听评课。本学期并打算每个星期设计一个美观 合理的板书；每周写一页认真工整的小字；每月写一篇富有真情实感的下水 文。 2、读书方面：利用课余时间自我充电，更新教学观念，树立课堂效率意 识，向课堂 45 分钟要质量。

12、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周写 一篇读书笔记；每月研读一本教育刊物；本学期研读一本教育名著；本学期 撰写一篇有价值的读书心得体会或论文；保证读书的效果，并学以致用。 3、其它：充实成长博客、上网查阅资料等。 八、教学安排 1、军训、入学教育 2、语文阅读方法、春 6 课时 3、济南的冬天、雨的四季 6 课时 4、古代诗歌四首、写作 6 课时 5、秋天的怀念、散步 6 课时 6、散文诗二首、世说新语二则 6 课时 7、写作、综合性学习、有朋自远方来 6 课时 8、从百草园到三味书屋、再塑生命的人 6 课时 10、窃读记、论语、十二章诵 6 课时 11、写作、名著导读、课外古诗词背 6课

13、时 12、期中考试 13、纪念白求恩、植树的牧羊人、走一步，再走一步 6 课时 14、诫子书写作、综合性学习少年正是读书时 6 课时 15、猫、鸟、动物笑谈 6 课时 16、狼、写作、皇帝的新装 6 课时 17、女娲造人诗二首、寓言四则 6 课时 18、写作 、 综合性学习、文学部落、名著导读、课外古诗词诵读6 课时 19、期末复习、期末考试 部编版七年级语文上册教学工作计划 一、基本情况 本学期担任初一语文教学。从学生的升学会考情况来看，学生的语文成 绩和语文素养很不乐观。因此，本期语文教学的道路可谓任重而道远。但即 使如此，我仍将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学 生的语

14、文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方 式，力求为国家培养有用的人才。 二、教学目标 1、知识能力目标 掌握七年级上册语文所要掌握的生字 、新词；学习朗读方法，注意语 气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础；阅读大量 的课外读物，提高 对文本理解的深度；了解写作的基本技巧，理解文本的 思想内容和文章的思路，提高文字敏感度；培养良好的语文学习习惯。养成 边读边圈点、敢于提问与答辩的习惯。 2、人文素质目标 能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻， 内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出重点。把课本上学习到的 东西，活用到生活当

15、中，提高自身的文化品味。 3、德育目标 在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对 祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。 三、教材分析 我校采用的是部编人教版2016 审定的七年级教材，本册教材共分为六个 单元。 第一单元“四季如歌”。课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美 景， 有利于 陶冶 学生 爱美的心灵，锻炼了学生 发现美的眼力，培养学 生 亲近自然、热爱生活的情怀。春和济南的冬天都是写景抒情的名 篇。 第二单元“呵护亲情”。亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。本 单元的课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些课文， 可以加深我们对亲情的感受

16、和理解，丰富自己的情感体验。秋天的怀念 表达了对母亲深切的怀念，讴歌了母爱的博大深沉。散步表现了祖孙三 代之间的浓浓亲情。金色花以儿童特有的方式表达对母亲的感情。荷 叶?母亲抒发了作者对母亲的由衷感激和爱恋之情。世说新语两则是文 言文。 第三单元“趣味童年”。从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状 况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。这一切都值得即将告 别童年的同学们好好体会、领悟。本单元重点学习默读。不出声，不动唇， 不指读，不回看，一气读完全文，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速 度。还要学会在默读中把握基本内容，了解文章大意。标题、开头、结尾及 文段中的关键语句，都是阅读时需要重点关注的。鲁迅选生的从百草园到 三味书屋是名篇。 第四单元“感悟人生”。课文从不同方面诠释了人生的意思义和价值， 有对人物美好品行的礼赞，有对人生经验的总结和思考，还有关于修身养德 的谆谆教诲。令我们感动的，是其中彰显的理想光辉和人格力量。本单元继 续学习默读。在课本上勾画出关键语句，并在自己喜欢的或有疑惑的地方做 标注。在整体把握文意的基础上，学会通过划分