《人美版二年级上册美术教案《茂密的花》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人美版二年级上册美术教案《茂密的花》（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新Word 可修改 茂密的花教学设计 一、教材分析： 茂密的花是人美版小学教材中二年级的课程，属于“造型表现”领域中 的学习内容。茂密的花从课题上来看，传递两个重要信息：一个是花，一 个是茂密。 这一课是以学生较熟悉和喜爱的花为表现对象，花使我们的生活五 彩缤纷，使大自然更加绚丽多彩。这一内容有利于引导学生感受自然的美，体 验生活的美好。本课选择了画家克里姆特的作品向日葵，目的是引导学生 通过欣赏，感悟画家是如何用绘画语言表达对花的茂密、千姿百态的感受。教 材还选用了两幅自然界中的花的图片，进一步引导学生感受自然界中的花的美 感。学生作业中，有用线、用线色结合的，教学中提示学生可以用不同的方
2、法 表现自己对花的感受。 二、教学目标： 1、欣赏自然中和艺术作品中茂密的花丛，发现花的大小，高矮，疏密，前后 的丰富变化。 学习用前后遮挡关系处理画面，感受遮挡关系给画面带来丰富的 层次和生动美感，创作一幅绘画作品茂密的花。 2、通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画 面上表现出茂密的花。通过对比、讨论、欣赏等活动引导学生感受前后关系在 画面中的作用，培养学生的观察、分析、造型能力。 3、在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受大自然繁茂旺 盛，充满生命力的健康美。 最新Word 可修改 三、教学重点与难点 : 1、重点：引导学生观察画面中花卉的大小，高
3、矮，疏密，前后等变化，感受 画面的丰富层次，学习用遮挡关系来表现茂密的花丛。 2、难点：大胆创作出各种各样的花，合理安排前后关系，使画面富有层次感。 四、教具准备：课件、范画、各种各样的花，小蜜蜂，小蝴蝶 五、教学过程： （一)导入 1、师：同学们，今天老师带来了几位好朋友。看！他们是谁呀？ 生：小蜜蜂。 师：同学们想和小蜜蜂做朋友吗？ 生：想 师：可是小蜜蜂告诉我，他们这就要去采蜜了。教室里没有花，他们没有 办法“工作”了。同学们愿意和老师一起绘出百花园，供勤劳的小蜜蜂采蜜吗？ 生：愿意 师：今天就让我们一起来学习茂密的花绘画出茂密的百花园，供勤劳的小 蜜蜂采蜜，好吗 ? 引出课题 : 茂密
4、的花 板书：茂密的花 (二）新授 最新Word 可修改 1、我们要画茂密的花，首先，要了解一下一枝花。 (培养学生探究与合作学习的能力，了解不同种花的名称及外形特点) 出示课件：欣赏花的图片。 （1）请同学们仔细地观察这些花，看这枝花是由那几个部分组成的？（学生 回答） 花的组成 : 花瓣花蕊茎叶 （2）我们在画花的时候，先要画他的花蕊和花瓣，也就是花头的部分（要把 花头画大画漂亮）。再花他的叶子和花茎。 （出示向日葵。） 师：一朵向日葵茂密嘛？ 生：不茂密。 师：老师还准备的两朵，你们看一看他们有什么不一样呢？ 生：有的大，有的小，有的很高，有的矮一点 （板书：有高有低有大有小） （3）引导
5、学生说一说认识的花。 师：同学们除了向日葵，你还知道哪些花呢？ 生：玫瑰，郁金香，荷花，百合花，牵牛花 （教师在黑板上展示各种各样的花） （4）同学们知道这么多花，你们知道怎么样画出这些不同的花吗？ 老师有一个小秘诀！（出示课件） 小秘诀：用形状和会变的线条画花 欣赏图片，说一说这些花由什么形状和怎么样的线条组成？ 花头的形状：扇形五角形心形圆形椭圆形三角形 最新Word 可修改 花头的线条：曲线波浪线弧线 小结：花给人们的生活带来了美感， 我们忍不住要用手中的画笔把它们画出来。 我们画出来的花，和实际中花的样子，是有所不同的，可以采用夸张的手法来 表现，还可以加入自己的想像，更可以拟人化的画
6、出自己心中的花。 2、请学生摆一摆。 同学们，黑板上有这么多的花，你觉得他们现在茂密吗？谁能帮老师把这 些花摆放的更加的茂密。 (培养学生分析问题的能力) 谁来摆一摆，让黑板上的花更茂密？（重叠、遮挡） (请 1-2 名同学摆一摆 ) 现在花变得茂密了，你能描述一下他们的样子吗? 小结：花有大有小，有高有低，前后遮挡。大家说的真好，小蝴蝶都来给我们 家喝彩了！ 板书：数量多，要有前后的遮挡关系。 3、教师演示添花： ( 解决教学难点 ) 我们在一片草地上，画出一座茂密的花园，首先，画出前面第一排的花， 花头画的大一些，画出各种形状的花头的花，先画花头：花儿最美的是花头， 再画花茎，花茎是连接花
7、头和花叶的，我们要画出用婀娜多姿的形态，花茎用 双竖线条来表现，有一定的弧度，看起来更美。最后画花叶。 花要画的有高有低，这样更有层次感。然后画后面的花，注意穿插到第一 排花两花之间。近处的花画大，远处的花画小一点。被遮住的部分，不必画出 来。使得花儿占满整个画面。 最新Word 可修改 看了老师画的， 大家想不想画呢？在我们画之前，再欣赏一下大师的作品 好和别的小朋友的作品，看一看，也许会给你带来灵感呢！， 4、课件：欣赏作品（在所学知识的基础上，培养学生的欣赏能力。） （1）我们来看看中外画家所画的茂密的花。 （出示课件） 我们欣赏到的是中外艺术大师所画的茂密的花，中国画家， 用我们中国传
8、 统的水墨画的形式来表现，外国画家，一般用油画的手法来表现，虽然表现手 法各不相同，但是都向我们展示了花的繁盛和美丽。 不管是树上的花、 花园里的花还是在花篮里的花都开得很茂密。前面的花挡住 了后面的花，有的叶子也挡住了花，使得这些花千姿百态，色彩丰富。 （2）欣赏学生作品： 欣赏完艺术大师的作品， 我们看一看同龄的小伙伴， 他们是怎样表现出茂 密的花的！ 5、下面，终于轮到我们大显身手的时候了，我们也要用自己手中的彩笔，绘 制出自己心中的茂密，美丽的花！花仙子飞来了，她想提醒一下同学们，怎样 能画出一幅茂密的花。我们读一读她的话： 作业要求： 用前后遮挡的方法画一幅“茂密的花” 。 （1）注
9、意前后遮挡关系。 （2）色彩鲜艳、丰富。 （3）构图要饱满。 6、作业完成的要又快又好。花仙子的嘱咐要记住哦！下面大家开始作画。 最新Word 可修改 ( 三) 学生实践，教师辅导。 （1）指导学生在做作业时进一步理解茂密的花。 (2）注意画面的饱满、紧凑。 (3）注意前后遮挡关系。 （四）作品展示 好了，在同学们的巧手下已经是繁花盛开了，谁愿意到前边来展示你的画 面，假如你是一只蝴蝶，你愿意飞到哪簇花丛中起舞？如果你是一只小蜜蜂， 你愿意到那朵花上采蜜？为什么?（让学生自主评价） （五）教育：花开的很漂亮，花也带给我们好的心情，希望同学们用花去装点 我们的生活。也希望同学们能珍爱自己身边的一
10、草一木，创造美，呵护美，让 我们的生活的世界更美好！ 板书设计： 茂密的花： 数量多 有大有小教师范画作品展示 有高有低 前后遮挡 最新Word 可修改 1、最困难的事就是认识自己。20.6.296.29.202021:0521:05:36Jun-2021:05 2、自知之明是最难得的知识。二二年六月二十九日2020 年 6 月 29 日星期一 3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。21:056.29.202021:056.29.202021:0521:05:366.29.202021:056.29.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。6.29.20206.29.202021:0521:05
11、21:05:3621:05:36 5、三军可夺帅也。Monday, June 29, 2020June 20Monday, June 29, 20206/29/2020 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。9 时 5 分 9 时 5 分 29-Jun-206.29.2020 7、人生就是学校。20.6.2920.6.2920.6.29 。 2020 年 6 月 29 日星期一二二年六月二十九日 8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。21:0521:05:366.29.2020Monday, June 29, 2020 亲爱的用户： 烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉 人
12、芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一 样美丽，感谢你的阅读。 1、最困难的事就是认识自己。20.6.296.29.202021:0521:05:36Jun-2021:05 2、自知之明是最难得的知识。二二年六月二十九日2020 年 6 月 29 日星期一 3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。21:056.29.202021:056.29.202021:0521:05:366.29.202021:056.29.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。6.29.20206.29.202021:0521:0521:05:3621:05:36 5、三军可夺帅也。Monday, June 29, 2020June 20Monday, June 29, 20206/29/2020 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。9 时 5 分 9 时 5 分 29-Jun-206.29.2020 7、人生就是学校。20.6.2920.6.2920.6.29 。 2020 年 6 月 29 日星期一二二年六月二十九日 8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。21:0521:05:366.29.2020Monday, June 29, 2020 亲爱的用户： 烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉 人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一 样美丽，感谢你的阅读。
