《人美版二年级上册美术教案《茂密的花》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人美版二年级上册美术教案《茂密的花》(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、最新Word 可修改 茂密的花教学设计 一、教材分析: 茂密的花是人美版小学教材中二年级的课程,属于“造型表现”领域中 的学习内容。茂密的花从课题上来看,传递两个重要信息:一个是花,一 个是茂密。 这一课是以学生较熟悉和喜爱的花为表现对象,花使我们的生活五 彩缤纷,使大自然更加绚丽多彩。这一内容有利于引导学生感受自然的美,体 验生活的美好。本课选择了画家克里姆特的作品向日葵,目的是引导学生 通过欣赏,感悟画家是如何用绘画语言表达对花的茂密、千姿百态的感受。教 材还选用了两幅自然界中的花的图片,进一步引导学生感受自然界中的花的美 感。学生作业中,有用线、用线色结合的,教学中提示学生可以用不同的方
2、法 表现自己对花的感受。 二、教学目标: 1、欣赏自然中和艺术作品中茂密的花丛,发现花的大小,高矮,疏密,前后 的丰富变化。 学习用前后遮挡关系处理画面,感受遮挡关系给画面带来丰富的 层次和生动美感,创作一幅绘画作品茂密的花。 2、通过观察、回忆、分析与交流,使学生初步了解有关花的知识及如何在画 面上表现出茂密的花。通过对比、讨论、欣赏等活动引导学生感受前后关系在 画面中的作用,培养学生的观察、分析、造型能力。 3、在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感,同时感受大自然繁茂旺 盛,充满生命力的健康美。 最新Word 可修改 三、教学重点与难点 : 1、重点:引导学生观察画面中花卉的大小,高
3、矮,疏密,前后等变化,感受 画面的丰富层次,学习用遮挡关系来表现茂密的花丛。 2、难点:大胆创作出各种各样的花,合理安排前后关系,使画面富有层次感。 四、教具准备:课件、范画、各种各样的花,小蜜蜂,小蝴蝶 五、教学过程: (一)导入 1、师:同学们,今天老师带来了几位好朋友。看!他们是谁呀? 生:小蜜蜂。 师:同学们想和小蜜蜂做朋友吗? 生:想 师:可是小蜜蜂告诉我,他们这就要去采蜜了。教室里没有花,他们没有 办法“工作”了。同学们愿意和老师一起绘出百花园,供勤劳的小蜜蜂采蜜吗? 生:愿意 师:今天就让我们一起来学习茂密的花绘画出茂密的百花园,供勤劳的小 蜜蜂采蜜,好吗 ? 引出课题 : 茂密
4、的花 板书:茂密的花 (二)新授 最新Word 可修改 1、我们要画茂密的花,首先,要了解一下一枝花。 (培养学生探究与合作学习的能力,了解不同种花的名称及外形特点) 出示课件:欣赏花的图片。 (1)请同学们仔细地观察这些花,看这枝花是由那几个部分组成的?(学生 回答) 花的组成 : 花瓣花蕊茎叶 (2)我们在画花的时候,先要画他的花蕊和花瓣,也就是花头的部分(要把 花头画大画漂亮)。再花他的叶子和花茎。 (出示向日葵。) 师:一朵向日葵茂密嘛? 生:不茂密。 师:老师还准备的两朵,你们看一看他们有什么不一样呢? 生:有的大,有的小,有的很高,有的矮一点 (板书:有高有低有大有小) (3)引导
5、学生说一说认识的花。 师:同学们除了向日葵,你还知道哪些花呢? 生:玫瑰,郁金香,荷花,百合花,牵牛花 (教师在黑板上展示各种各样的花) (4)同学们知道这么多花,你们知道怎么样画出这些不同的花吗? 老师有一个小秘诀!(出示课件) 小秘诀:用形状和会变的线条画花 欣赏图片,说一说这些花由什么形状和怎么样的线条组成? 花头的形状:扇形五角形心形圆形椭圆形三角形 最新Word 可修改 花头的线条:曲线波浪线弧线 小结:花给人们的生活带来了美感, 我们忍不住要用手中的画笔把它们画出来。 我们画出来的花,和实际中花的样子,是有所不同的,可以采用夸张的手法来 表现,还可以加入自己的想像,更可以拟人化的画
6、出自己心中的花。 2、请学生摆一摆。 同学们,黑板上有这么多的花,你觉得他们现在茂密吗?谁能帮老师把这 些花摆放的更加的茂密。 (培养学生分析问题的能力) 谁来摆一摆,让黑板上的花更茂密?(重叠、遮挡) (请 1-2 名同学摆一摆 ) 现在花变得茂密了,你能描述一下他们的样子吗? 小结:花有大有小,有高有低,前后遮挡。大家说的真好,小蝴蝶都来给我们 家喝彩了! 板书:数量多,要有前后的遮挡关系。 3、教师演示添花: ( 解决教学难点 ) 我们在一片草地上,画出一座茂密的花园,首先,画出前面第一排的花, 花头画的大一些,画出各种形状的花头的花,先画花头:花儿最美的是花头, 再画花茎,花茎是连接花
7、头和花叶的,我们要画出用婀娜多姿的形态,花茎用 双竖线条来表现,有一定的弧度,看起来更美。最后画花叶。 花要画的有高有低,这样更有层次感。然后画后面的花,注意穿插到第一 排花两花之间。近处的花画大,远处的花画小一点。被遮住的部分,不必画出 来。使得花儿占满整个画面。 最新Word 可修改 看了老师画的, 大家想不想画呢?在我们画之前,再欣赏一下大师的作品 好和别的小朋友的作品,看一看,也许会给你带来灵感呢!, 4、课件:欣赏作品(在所学知识的基础上,培养学生的欣赏能力。) (1)我们来看看中外画家所画的茂密的花。 (出示课件) 我们欣赏到的是中外艺术大师所画的茂密的花,中国画家, 用我们中国传
8、 统的水墨画的形式来表现,外国画家,一般用油画的手法来表现,虽然表现手 法各不相同,但是都向我们展示了花的繁盛和美丽。 不管是树上的花、 花园里的花还是在花篮里的花都开得很茂密。前面的花挡住 了后面的花,有的叶子也挡住了花,使得这些花千姿百态,色彩丰富。 (2)欣赏学生作品: 欣赏完艺术大师的作品, 我们看一看同龄的小伙伴, 他们是怎样表现出茂 密的花的! 5、下面,终于轮到我们大显身手的时候了,我们也要用自己手中的彩笔,绘 制出自己心中的茂密,美丽的花!花仙子飞来了,她想提醒一下同学们,怎样 能画出一幅茂密的花。我们读一读她的话: 作业要求: 用前后遮挡的方法画一幅“茂密的花” 。 (1)注
9、意前后遮挡关系。 (2)色彩鲜艳、丰富。 (3)构图要饱满。 6、作业完成的要又快又好。花仙子的嘱咐要记住哦!下面大家开始作画。 最新Word 可修改 ( 三) 学生实践,教师辅导。 (1)指导学生在做作业时进一步理解茂密的花。 (2)注意画面的饱满、紧凑。 (3)注意前后遮挡关系。 (四)作品展示 好了,在同学们的巧手下已经是繁花盛开了,谁愿意到前边来展示你的画 面,假如你是一只蝴蝶,你愿意飞到哪簇花丛中起舞?如果你是一只小蜜蜂, 你愿意到那朵花上采蜜?为什么?(让学生自主评价) (五)教育:花开的很漂亮,花也带给我们好的心情,希望同学们用花去装点 我们的生活。也希望同学们能珍爱自己身边的一
10、草一木,创造美,呵护美,让 我们的生活的世界更美好! 板书设计: 茂密的花: 数量多 有大有小教师范画作品展示 有高有低 前后遮挡 最新Word 可修改 1、最困难的事就是认识自己。20.6.296.29.202021:0521:05:36Jun-2021:05 2、自知之明是最难得的知识。二二年六月二十九日2020 年 6 月 29 日星期一 3、越是无能的人,越喜欢挑剔别人。21:056.29.202021:056.29.202021:0521:05:366.29.202021:056.29.2020 4、与肝胆人共事,无字句处读书。6.29.20206.29.202021:0521:05
11、21:05:3621:05:36 5、三军可夺帅也。Monday, June 29, 2020June 20Monday, June 29, 20206/29/2020 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。9 时 5 分 9 时 5 分 29-Jun-206.29.2020 7、人生就是学校。20.6.2920.6.2920.6.29 。 2020 年 6 月 29 日星期一二二年六月二十九日 8、你让爱生命吗,那么不要浪费时间。21:0521:05:366.29.2020Monday, June 29, 2020 亲爱的用户: 烟雨江南,画屏如展。在那桃花盛开的地方,在这醉 人
12、芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一 样美丽,感谢你的阅读。 1、最困难的事就是认识自己。20.6.296.29.202021:0521:05:36Jun-2021:05 2、自知之明是最难得的知识。二二年六月二十九日2020 年 6 月 29 日星期一 3、越是无能的人,越喜欢挑剔别人。21:056.29.202021:056.29.202021:0521:05:366.29.202021:056.29.2020 4、与肝胆人共事,无字句处读书。6.29.20206.29.202021:0521:0521:05:3621:05:36 5、三军可夺帅也。Monday, June 29, 2020June 20Monday, June 29, 20206/29/2020 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。9 时 5 分 9 时 5 分 29-Jun-206.29.2020 7、人生就是学校。20.6.2920.6.2920.6.29 。 2020 年 6 月 29 日星期一二二年六月二十九日 8、你让爱生命吗,那么不要浪费时间。21:0521:05:366.29.2020Monday, June 29, 2020 亲爱的用户: 烟雨江南,画屏如展。在那桃花盛开的地方,在这醉 人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一 样美丽,感谢你的阅读。