《2020年【北师大版】高中生物必修三习题：第2章第2节第1课时课时跟踪训练(含答案解析)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年【北师大版】高中生物必修三习题：第2章第2节第1课时课时跟踪训练(含答案解析)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 课时跟踪训练 ( 满分 50 分时间 25 分钟 ) 一、选择题 (每小题 3 分，共 30 分) 1人体的特异性免疫应答包括细胞免疫和体液免疫，下列属于细胞 免疫功能的是 ( ) A裂解病毒感染的细胞 B合成抗体抑制病菌繁殖 CT细胞分泌淋巴因子刺激B细胞增殖分化 D形成抗毒素使细菌外毒素丧失毒性 解析：抗毒素属于抗体，抗体都是由浆细胞产生的，属于体液免疫。 效应 T细胞能与靶细胞紧密接触，使靶细胞裂解，这属于细胞免疫。 答案：A 2关于甲型 H1N1流感病毒与 H5N1禽流感病毒的有关比较，不 正确 的是( ) A均使感染者发烧，因此两者抗原相同 B感染不同的人后所引起的患病程度可能不同
2、 C感染正常人体后均能引发特异性免疫反应 D均可能发生基因突变而改变传染性 解析：抗原具有特异性，甲型H1N1流感病毒与 H5N1禽流感病毒属 于不同的抗原。 答案：A 3有关免疫细胞的说法，正确的是( ) A记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速产生抗体 BB细胞、 T细胞和浆细胞遇到刺激后都能不断进行分裂 C一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的 D浆细胞的寿命比记忆B细胞短且所含的内质网相对发达 解析：记忆细胞再次受到相同抗原刺激后能迅速产生浆细胞，进而 产生大量抗体； B细胞、T细胞受到刺激后能进行分裂，但浆细胞不能； 浆细胞基因数目与产生抗体、数量无关。 答案：D 4.
3、如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、 b、c、d 表示不同种类的细胞， 表示有关过程 )，下 列有关叙述正确的是 ( ) Aa、b、c、d 分别是 T细胞、浆细胞、效应T细 胞、B细胞 B造血干细胞存在于骨髓，自身不能通过有丝分裂进行增殖 C当再次受到相同抗原刺激时，记忆细胞能迅速增殖分化成c 或 d D细胞 a、b、c、d 都能对抗原进行特异性识别 解析：据图可知，细胞a、b、c、d 分别是 T 细胞、 B细胞、效应 T 细胞和浆细胞。 能特异性识别抗原的是B细胞、T细胞、记忆细胞和效应 T细胞，浆细胞不能特异性识别抗原。 答案：C 5如果给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒，可预防甲
4、型H1N1流 感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是( ) AB细胞接受刺激后形成浆细胞，能使靶细胞裂解 BT细胞接受刺激后产生淋巴因子 C巨噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体 D淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放淋巴因子 解析：B细胞接受抗原刺激后形成浆细胞产生抗体；淋巴细胞接受抗 原刺激后一部分会成为记忆细胞，在二次免疫反应中发挥重要作用。 答案：B 6(全国卷 )研究发现两种现象：动物体内的B细胞受到抗原刺激 后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B 细胞；给动物注射从 某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两 种物质中 ( ) A甲是抗
5、体，乙是抗原 B甲是抗体，乙是淋巴因子 C甲是淋巴因子，乙是抗原 D甲是淋巴因子，乙是抗体 解析：在体液免疫中，抗原被吞噬细胞处理后将抗原决定簇暴露出 来，传递给 T细胞，T细胞分泌淋巴因子作用于B淋巴细胞，使其分裂分 化成效应 B细胞和记忆细胞； 注射抗原能使动物发生体液免疫产生抗体， 获得对特定抗原的免疫能力。 答案：C 7(山东高考改编 )巨噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过 程如下图所示。下列叙述正确的是( ) A巨噬细胞特异性地吞噬细菌抗原 B溶酶体参与抗原的加工处理过程 C加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞 D抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫 解析：吞噬细胞的吞噬功
6、能不具有特异性；由图可知，溶酶体和内 吞泡融合从而形成抗原片段，因此溶酶体参与抗原的加工处理过程；加 工处理后的抗原呈递给T 细胞；体液免疫和细胞免疫的第一步都是对抗 原的处理、呈递和识别。 答案：B 8研究人员通过使用一种细胞染色技术，可以在显微镜下看到自然 杀伤细胞与其他细胞间形成的细丝状“膜纳米管”。通常，如果发现被 感染而发生病变的细胞，自然杀伤细胞就会附着其上，传递毒素并将目 标细胞杀死。但有时候目标细胞在接触之后会试图逃跑，观测显示，这 时候自然杀伤细胞就会利用“膜纳米管”将目标细胞拉回，或是直接远 程将其杀死。以下说法不合理的是( ) A如果能进一步探明这种“膜纳米管”工作的原理
7、，将有助于研发 提高人体免疫力的药物 B自然杀伤细胞对病毒病菌具有识别能力 C自然杀伤细胞是人体非特异性免疫系统的组成 D自然杀伤细胞可能属于浆细胞中的一种 解析：通过题干分析可知“膜纳米管”与免疫有关，A合理；“如果 发现被感染而发生病变的细胞，自然杀伤细胞就会附着其上，传递毒素 并将目标细胞杀死”说明自然杀伤细胞具有识别病毒病菌的能力，B 合 理；自然杀伤细胞没有特异性，所以应该属于非特异性免疫系统的组成， C合理；浆细胞即效应 B细胞属于特异性免疫细胞， 而自然杀伤细胞无特 异性，D不合理。 答案：D 9人体免疫反应是机体识别“自己”排除“异己”的过程，在这一 过程中发生了一系列的变化。
8、下列曲线哪一项不能正确反映该过程中某 些因素的变化 ( ) 解析：当相同抗原再次侵入已免疫的机体时，由于机体在第一次免 疫过程中已产生相应的记忆细胞，因此机体短时间内可产生更多的抗体 和记忆细胞，产生更强的免疫反应来消灭抗原，患病程度远远低于第一 次。 答案：B 10 T细胞具有短期保护 (效应 T细胞) 和长期保护 ( 记忆 T细胞) 的分 工：短期保护的T 细胞带有“战士”的蛋白分子标记；长期保护的T 细 胞则有“记忆细胞”的蛋白分子标记。下列叙述中，正确的是( ) AT细胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以产生效应T细胞 BT细胞分化产生的效应T细胞能与侵入细胞内的抗原结合，将其 杀死 C记
9、忆 T 细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速产生大量的抗体 D记忆 T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶 解析：效应T 细胞攻击靶细胞，不能将抗原杀死，能产生抗体的是 浆细胞而不是记忆细胞，记忆细胞不能呈递抗原。 答案：A 二、非选择题 (共 20 分) 11(12 分)( 新课标全国卷 ) 回答问题： (1) 人体肝细胞可产生一种分泌蛋白(称为蛋白 A)，运出细胞后进入 血液。已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A 的合成或运输，则 这些细胞器在蛋白A合成和 运输过程中行使功能的顺序是_、_、_。 人体的胰岛细胞中 _(填“含有”或“不含有”) 蛋白 A基因。 (2) 为了研究小鼠在
10、接受大肠杆菌碱性磷酸酶(AKP)刺激后其体内抗 体水平的变化，提取大肠杆菌 AKP ， 注射到小鼠腹腔内， 进行第一次免疫。 一段时间后，检测到抗体水平达到峰值。在这个过程中，_细胞 在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的_细胞可以产生抗体。经 过一段时间后，再用大肠杆菌AKP进行第二次免疫， _细胞可以 快速增殖、分化并产生大量抗体。上述免疫属于_(填“特异性” 或“非特异性” )免疫。 解析：(1) 分泌蛋白的合成过程是先在细胞核中由DNA 转录出 mRNA， 通过核孔进入细胞质，与核糖体结合，经内质网及高尔基体加工，后以 小泡的形式分泌出细胞外。 每个细胞核中都含有该个体的整套遗传物质。 (
11、2) 人体的体液免疫反应， B 淋巴细胞增殖分化成浆细胞，然后产生 抗体与抗原发生特异性结合。 答案：(1) 核糖体内质网高尔基体含有 (2)B 浆记忆特异性 12(8 分) 请回答与机体免疫有关的问题： (1) 体液免疫的初次免疫反应与二次免疫反应相比较，产生抗体更多 的是 _ _。 (2) 某种病原微生物 (V1) 初次侵入机体后，经 _细胞摄取和处 理，使 V1的_暴露出来，并传递给 _，刺激其产生淋巴因 子。B 细胞增殖分化能形成两种细胞，其中能够产生抗体的细胞( 甲) 是 _；能够在较长时间内保持对同种抗原作出增殖、分化等快速 反应能力的细胞 (乙) 是_；当机体再次受到V1和另一种病原微生 物(V2)感染时，细胞乙只能对V1发生免疫反应。细胞乙不能对V2发生免 疫反应的原因是 _ _。 解析：当同种抗原第二次入侵时，记忆细胞能更快地作出反应，很 快分裂产生新的浆细胞和新的记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原， 这就是二次免疫反应，它比初次反应更快、产生抗体更多、也更强烈； 能够产生抗体的细胞 (甲)是浆细胞；当机体再次受到V1和另一种病原微 生物(V2)感染时，细胞乙只能对V1发生免疫反应。细胞乙不能对V2发生 免疫反应的原因是两种病原体的抗原不同，免疫具有特异性。 答案：(1) 二次免疫反应 (2) 巨噬抗原T 细胞浆细胞记忆细胞两种病原体的抗原不 同
