七年级(上册)语文语言表达练习训练试题整理及解析

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1、七年级 (上册) 语文语言表达练习训练试题整理及解析 一、部编语文七年级上册语言表达练习 1进入初中以来，小军明显感觉学科增多，学习压力大，针对语文老师提出的阅读名著的 要求，他迟迟不能完成，并扬言道：“ 那些书都过时了，读了也没用！” 你作为语文课代 表，针对他的困惑，请写一段劝说他的文字，100 字左右。 要求： 符合情境； 语言生动，至少运用一种修辞手法； 不出现真实的校名和师生 姓名。 【答案】小军，名著没有过时，阅读名著大有好处。名著是历史的奠基，是创新的先导， 是历史的沉淀。进入初中以后，学科增多，学习压力加大，我们可以在课余时间看某些有 情节的名著，这样不仅可以陶冶性情，开阔视野

2、，增长见识与眼光，还会提高写作水平。 希望你能重视名著，按照老师要求阅读名著。 【解析】 【分析】小军，名著没有过时，阅读名著大有好处。经典名著是文化的精粹，是 人类文明的积淀。读好文章如饮醇酒,其味无穷 ,久而弥笃。阅读名著，不仅可以丰富我们的 知识，提高我们的学习成绩，更重要的是她还能教会我们怎样做人。在课余时间阅读名 著，不仅完成了老师布置的作业，又能陶冶情操，开阔视野，提高了语言表达能力和写作 水平。何乐而不为呢？ 故答案为：小军，名著没有过时，阅读名著大有好处。名著是历史的奠基，是创新的先 导，是历史的沉淀。进入初中以后，学科增多，学习压力加大，我们可以在课余时间看某 些有情节的名著

3、，这样不仅可以陶冶性情，开阔视野，增长见识与眼光，还会提高写作水 平。希望你能重视名著，按照老师要求阅读名著。 【点评】解答此题，要针对小军的“ 名著过时，阅读名著无用论” 劝说，语气要委婉，要讲 清楚名著在文坛的地位，阅读名著的好处即可。注意题干要求至少运用一种修辞手法。 2曲阜孔庙，是祭祀中国春秋时期的著名思想家和教育家孔子的本庙，位于孔子故里、山 东曲阜城内，假如你到曲阜孔庙参观，请根据所学，完成下面题目。 （1）补充完整孔子自述学习与成长的简历表。 年龄 十五三十 四十五十六十 思想 _ 而立 _ _ 而耳顺 （2）请写出一个出自论语的成语，说说对你的启发。 （3）请在留言薄上留言，表

4、达你对孔子的崇敬，字数不少于60 个。 【答案】 （1）而志于学；而不惑；而知天命。 （2）温故知新。启示：在学习时，我们要做到及时温习巩固所学过的旧知识，这样有助于 对新学知识的理解。 （3）先师功德垂青史，儒学精华照五洲。 【解析】 【分析】（1）根据 “ 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天 命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 作答。 （2）答题要通晓全文大意结合日常积累作答。出自十二章中的成语有：不亦 乐乎、温故知新、三十而立、不耻下问、三思而行等。启示，可以从学习内容与学习方法 方面作答，也可以从修身养德等方面作答。很多关于学习方面的成语：如温故知新、不耻 下问

5、，它告诉我们在学习中要及时复习巩固所学知识，要虚心求教，善于发问，才能使自 己学有所得，成为有学识的人。 （3）根据题干要求要表达出对孔子的崇敬之情。注意句式，修辞手法的语言，使语言生 动，有感染力。如：德侔天地，道贯古今；气备四时，与天地日月鬼神合其德；教垂万 世，继尧舜禹汤文武作之师。 故答案为： 而志于学；而不惑；而知天命。 温故知新。启示：在学习时，我们要做到及时温习巩固所学过的旧知识，这样有助于对 新学知识的理解。 先师功德垂青史，儒学精华照五洲。 【点评】 本题考查考生对文言文内容的理解能力。解答此题要求考生在平时学习中要注 意对相关的内容进行理解，熟记，不要弄混淆了。 本题考查考

6、生对文章内容的理解和运用的能力，解答此题要通晓全文大意结合日常积累 作答。 本题考查考生的运用能力，解答此题要求考生注意对平时掌握的知识的运用，注意面对 的对象，用语要得体，注意句式，修辞手法的运用，使语言生动，有感染力。 3古人说话有讲究。请在下面对话中找出敬辞和谦辞，并说说它们各自在句中的含义。 客问元方：尊君在不？ 元方曰：君与家君期日中。 敬辞： _ 含义： _ 谦辞： _ 含义： _ 【答案】尊君；对别人父亲的尊称。（君：对他人的尊称。）；家君；对别人谦称自己的 父亲。 【解析】 【分析】句子中的敬辞是“ 尊君 ” 表示对对方父亲的尊称。谦辞是“ 家君 ” 指对别人 谦称自己的父亲。

7、 故答案为：敬辞：尊君；对别人父亲的尊称。（君：对他人的尊称。）；谦辞：家君；对 别人谦称自己的父亲。 【点评】本题考查理解敬辞和谦辞的含义。解答此题的关键是在理解语句意思的基础上来 分析。 4阅读下面的材料，并用一句话概括材料的主要内容，不超过20 字。 （央视网消息）广东省庆祝澳门回归祖国20 周年音乐会12 月 16 日在星海音乐厅举行。 来自内地和港澳地区的艺术家们演绎了美丽大湾区、澳门一九九七、七子之 歌等经典曲目，用歌声共同祝福澳门明天更美好。 【答案】 广东省举办庆祝澳门回归祖国20 周年音乐会。 【解析】 【分析】明确要求：概括材料内容；20 字以内。新闻的题目和导语都具有概括

8、新 闻内容的作用，导语一般是新闻的第一二句话，故概括时可以结合导语。结合“ 广东省庆祝 澳门回归祖国20 周年音乐会12 月 16 日在星海音乐厅举行” 可概括为：广东省举办庆祝澳 门回归祖国20 周年音乐会。 故答案为：广东省举办庆祝澳门回归祖国20 周年音乐会。 【点评】 本题考查材料内容的概述，注意通读材料，把握主要内容，抓住重点句子概述。 5舒兰大地，四季分明，春夏秋冬风景各异。请根据家乡景色，对出下联。 上联：夏禾含翠人心醉； 下联： _。 【答案】 例：冬雪飘香景色新 【解析】 【分析】本题考查对联知识。注意词性，修辞手法和平仄的相对。示例：秋菊傲 霜景相宜。 故答案为：例：冬雪飘

9、香景色新 【点评】本题考查考生对对联知识的掌握和运用的能力。解答此题要求考生平时注意积累 对联的基本知识，掌握对联基本的要求，结合题干的要求和上联的结构特点，运用一定的 修辞进行作答。 6语言表达 对联是中国传统文化中不可缺少的一部分，春联更是表达出对新一年的憧憬与祝福，请 从六个半联中选出两个，组成一幅春联，用工整、美观的楷体书写在下面的田字格中。 【答案】 金猪扬起腾飞志，神鼠昂首奋发心 【解析】 【分析】考查对联知识的积累和汉字的书写。对联要求上下句字数相等，意思相 近或相反，对应位置的字词性相对、结构相同、不重复用字。据此来互相配对，然后用正 楷规范地书写到田字格中即可。此题中的“ 并

10、蒂花开连理树” 与“ 雄鸡报晓晓光新” ；“ 金猪扬 起腾飞志 ” 与 “ 神鼠昂首奋发心” ；“ 华堂春酒宴蟠桃” 与 “ 海屋仙筹添鹤算” 结构相同，形成三 联，然后再按上、下联尾字的平仄来区分出上下联，任选其一用正楷规范抄写即可。 故答案为：金猪扬起腾飞志，神鼠昂首奋发心 【点评】本题考查考生对对联知识的积累和汉字的书写能力。要求考生掌握对的基本要 求，准确运用，对汉字的书写要规范、准确、美观，注意汉字的笔顺笔画和结构安排。 7用下列句子中划线的词语造句（不要模仿，每句不少于18 字）。 （1）她又转身嚷道：“ 不管怎么说， 他不需要一床双人毛毯! ” （2）他把衣服一套，捡起书包，飞也

11、似的跑了。 【答案】 （1）不管怎么说，前人的丰功伟绩还是值得我们大家瞻仰的。 （2）又睡过头了，我饥不择食地吃了两口饭，飞也似的冲到学校。 【解析】 【分析】考查语言表达能力。作答此题要理解词语意思，符合语境。不管怎么 说：无论怎么解释，某事物都有道理。飞也似的：比喻速度快，跟飞起来一样。语句要通 顺，标点符号使用正确，没有错别字即可，注意题干要求，不要模仿，每句不少于18 字。 故答案为： (1) 不管怎么说，前人的丰功伟绩还是值得我们大家瞻仰的。 (2)又睡过头了，我饥不择食地吃了两口饭，飞也似的冲到学校。 【点评】本题考查考生语言表达能力。解答此题要求考生理解词语的意思，结合具体的语

12、境进行造句，注意与要通顺，标点符号要准确，注意题干的要求。 8根据下面的语境，展开合理的想象，完成对话。 小刚：第 24 个“ 世界读书日 ” 就要到了，你想读什么书？ 小花： _ 小刚： _ 小花： _ 小刚：好吧。我给你介绍一本好书，_ 小花： _ 小刚： _ 【答案】我想读假如给我三天光明；这本书有什么值得你读的？；它教会了我勇敢面 对困难；钢铁是怎样炼成的；这本书主要内容是什么呢？；他讲述了主人公勇敢的面 对困难并且战胜困难的过程。值得我们学习。 【解析】 【分析】考查根据语境补充对话，注意语言要口语化，符合语境。根据“世界读 书日 就要到了，你想读什么书？” 应该是小花回答一本说的名

13、称，如红星照耀中 国， 句，应该是小刚针对这本书提出问题，可以书的作者、人物，精彩故事情节、艺 术特征等，如：这本书作者是谁？ 句小花应针对小刚的问题回答。如：红星照耀中 国是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作 品。下句小刚说“ 好吧。我给你介绍一本好书，” 应该是他向小花介绍的书的题目，如 昆虫记 应该是小花应该针对这本书提出的问题，如：这是一本关于什么的书？ 是小刚对问题的回答。如昆虫记是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学 作品，它是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100 多种昆虫。 故答案为：我想读假如给我三天光明；这本书有

14、什么值得你读的？；它教会了我勇 敢面对困难；钢铁是怎样炼成的；这本书主要内容是什么呢？；他讲述了主人公勇敢 的面对困难并且战胜困难的过程。值得我们学习。 【点评】本题考查考生结合具体的语境进行对话的能力。要求考生仔细阅读提示，把握对 话的主题，围绕主题进行对话。 9创造修辞之美。仿照下面诗歌，续写一节诗。 秋风路过 （一） 秋风路过家门， 门前柳树， 忽然沉下脸色， 一片未站稳脚跟的树叶， “ 呀” 的一声，一头栽入地下。 （二） 秋风路过 _。 【答案】 示例： 秋风路过草原， 原野上的草， 齐刷刷地挺直了腰， 一群正在唱歌的蟋蟀， “ 哇” 地一声，捂住了嘴。 秋风路过大海， 海面上的浪花

15、， 掀起了白纱裙， 一只正在天空漫步的海鸥， “ 哎呀 ” 一声，张开了双臂 【解析】 【分析】本题考查仿写句子。第一句，“ 家门 ” 是名词，所填写部分应是名词；第 二句，注意按照“ 门前柳树 ” （偏正短语）的形式仿写；第三句，注意按照“ 忽然沉下脸色” （拟人手法）的形式仿写；第四句，注意运用拟人手法和“ 一 的”的格式仿写；第五 句，要运用拟人手法和拟声词，采用“的一声， ”的格式仿写。最后要注意语意上的 关联。 故答案为：示例： 秋风路过草原， 原野上的草， 齐刷刷地挺直了腰， 一群正在唱歌的蟋蟀， “ 哇” 地一声，捂住了嘴。 秋风路过大海， 海面上的浪花， 掀起了白纱裙， 一只正

16、在天空漫步的海鸥， “ 哎呀 ” 一声，张开了双臂。 【点评】句式仿写需注意： 1、弄清题目要求，掌握思考方向 2、认真分析原句或例句，弄清原句在以下各方面的特点： （1）理解原句的意义，特别是隐含意义，保持仿写的句义与原句句义的一致 （2）注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，关联词也要一一对应 （3）注意原句的修辞方法，仿句要与之相同 （4）注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好 （5）注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等仿句要一致 10 展示设计之美。红军中学将举行“ 最美班级文学角” 评比活动，请结合文学角设计要 求，拟定评比标准（不少于两条）。 文学角设计要求：选择教室中一角作为文学角，设计一个文学小书架和一块文学展示墙。 【答案】示例：文学角的设计要简洁、美观、大方，使其成为教室中的一个小亮点；展示 墙