2020年沪科版物理八年级上学期第六章《熟悉而陌生的力》单元考试试题及答案

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1、第1页（共 26页） 沪科版八年级物理第六章熟悉而陌生的力单元检测卷 一选择题（共9 小题） 1如图所示，下列四个实例中表示力能改变物体形状的是（） A磁铁改变小刚球的运动方向 B跑步碰到石头向前倾倒 C用力将钢片压弯 D守门员接住飞来的足球 2如图明明把草地上静止的足球踢得好远，下列说法正确的是（） A足球离开脚后继续飞行是由于一直受到踢力的作用 B脚对球有力的作用，球对脚没有力的作用 C球由静止变为运动，原因是球受到脚的作用力 D草地上静止的足球没有惯性 3如图所示，物体运动状态发生改变的是（） A弯道上沿曲线滑行的运动 第2页（共 26页） B吊在天花板下静止的电灯 C路上匀速行驶的小汽

2、车 D空中匀速下落的降落伞 4下列关于力的说法，正确的是（） A力只能改变物体的运动状态 B物体间力的作用是相互的 C力是维持物体运动的原因 D两个物体只有互相接触才会产生力的作用 5下列关于力的说法中，正确的是（） A力的作用效果只与力的大小、方向有关 B重力的方向总是垂直向下 C物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力 D自行车手把上的花纹是为了减小摩擦 6下列体育运动中，为了减小摩擦的是（） A足球守门员戴着防滑手套 B打羽毛球时握紧球拍 C对赛车的轴承添加润滑油 D体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉 7重庆直辖后人们的生活水平不断提高，小轿车已进入千家万户，下列与小轿车相关的物 第3页（共

3、26页） 理知识的说法中正确的是（） A小轿车的新轮胎有较深的花纹是为了增大压力 B小轿车行驶过程中以路边的树为参照物车是运动的 C小轿车刹车后还要滑行一段距离，是因为受到惯性的作用 D静止在水平公路上的小轿车所受的重力和小轿车对地面的压力是一对平衡力 8摩擦有利也有弊。下列事例中，属于需要减小的有害摩擦是（） A体操运动员上杠前手上擦一些防滑粉 B写字时，铅笔与作业本的摩擦 C汽油机工作时，活塞与气缸壁的摩擦 D爬杆时，人与杆的摩擦 9在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上 进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力 计

4、三次示数F1、F2、F3的大小关系为（ ） AF1F2F3BF1F2F3CF2F1F3DF1F2F3 二多选题（共2 小题） 10中国乒乓球超级联赛于2015 年 5 月 26 日盛大开幕， 如图是女子双打比赛的情景。以下 与此有关的说法中正确的是（） A球拍击打乒乓球，使其向前运动是力改变了物体的运动状态 B乒乓球落到球台反弹后上升的过程，重力势能转化为弹性势能 C乒乓球上升到最高点时，若受到的力全部消失，它将会下落 D比赛中运动员脚向左蹬地时，她会向右移动，利用了力的作用是相互的 11关于足球运动中涉及到的物理知识，下列分析正确的是（） 第4页（共 26页） A足球鞋底凹凸不平，是为了增大

5、对地面的摩擦力 B踢出去的足球，不受脚的作用力 C足球撞击球门柱并被弹回的过程中，足球没有发生形变 D足球下落过程中，它的重力势能不变 三填空题（共7 小题） 12如图所示， 一艘小船上的人用力推开另一艘小船，结果发现两艘小船同时向相反方向运 动，该现象说明：力可以改变物体的；力的作用是的。 13在“天宫一号”中进行太空授课时，聂海胜表演悬空打坐，王亚平用手推他一下，他便 向后退去， 这说明力可以改变物体的；做拉面的师傅将面团拉成一根根细长的面 条，这说明力可以改变物体的。 14如图所示，2013 年 12 月 14 日，嫦娥三号成功实施软着陆，把我国自主研制的“玉兔 号”月球车送上了月球。软

6、着陆的过程是利用着陆器下方的发动机产生向上的推力，减 小着陆器的下降速度。这个过程中，力改变了物体的。 “玉兔号”月球车车轮上 的花纹可以摩擦。 15捏泥人是中国传统民间技艺，艺人将泥揉捏成各异的泥人，这表明力可以使物体发 生，改变物体内能有两种方式，烈日照射使泥人温度升高，属于方式， 用大小为2 牛，竖直线上的力将泥人托高1 米，该力所做的功为焦。 16 “五一”假期小明骑自行车去我市侏罗纪公园游玩，当自行车从一坡顶向坡底运动的过 程中，为了减小车速，他捏紧车闸，这是通过的方法增大摩擦，此时刹车皮会发 热，这是通过的方式增加内能。当小明看到一辆同向行驶的汽车超越自己时，若 以汽车为参照物，小

7、明是向（选填“前” 、 “后”）运动的。当他停止蹬脚踏板， 自行车不会立即停下，是由于自行车具有。 17自行车是中国老百姓最常用的交通工具，几乎家家都有， 请你根据自行车的构造和使用 第5页（共 26页） 情况完成下表： 举例物理原理 示 例 急刹车，紧捏制动车把增大压力， 从而增 大摩擦力 （1 ） 车轴处均有滚珠 ，从而减小 摩擦力 （2 ） 刹车时， 用不太大的力捏紧刹车把手，就可以使闸皮紧紧的压在 车圈上 因为刹车把手是 18弹簧测力计是用来测量的仪器， 使用前先要根据所测力的进行调零。 如 图所示的弹簧测力计的最小分度值是牛，这时弹簧测力计示数是牛。 四实验探究题（共2 小题） 19

8、在探究 “重力的大小跟什么因素有关系”的实验中， 按照图把钩码逐个挂在弹簧测力计 上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。（g 取 10N/kg ） 质量 m/g100200300500 重力 G/N12345 （1）把表格中的空格填写。 （2）图中弹簧测力计的示数为N。 （3）如图利用弹簧测力计测量钩码重力，使测力计内弹簧伸长的力是。 A钩码的重力B钩码和测力计的总重力 C钩码对弹簧的拉力D弹簧对钩码的拉力 （4）实验测量多组数据的目的是。 （5）分析表中实验数据，可以得出的结论是：物体的重力和质量成比，你判断 的依据是。 （6）在图中，以质量为横坐标，重力为纵坐标，根据表格中的数

9、据，画出重力与质量之 间关系的图线。 第6页（共 26页） （7）该小组的同学在探究“物体重力的大小跟物体形状是否有关”的实验，他们用橡皮 泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示。 被测物体形状重力 橡皮泥正方形4.8N 圆形4.2N 三角形3.6N 分析实验数据得出的实验结论是：物体重力的大小与物体的形状有关。他们的结论正确 吗？请你对此实验过程及实验结论做出评价。 评价：，。 20小华在练习使用弹簧测力计测物体重力时，她先将测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩 后，测力计的指针位置如图甲所示。 （1）此测力计的量程是0N。 （2）在老师的指导下，小华调整好了测力计

10、，将某物体悬挂好，物体静止后，指针指在 如图乙所示的位置，此时物体的重力GN。 （3）小华想要探究弹簧测力计的原理，除了需要如图丙中所示的一根两头带钩的弹簧、 若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是。进 行实验后记录数据如表，表中明显错误的数据是第次实验。 实验次数1234567 拉力（钩码总重）F/N0123456 弹簧伸长量 L/cm00.40.81.71.62.02.4 第7页（共 26页） （4）由图象可知，弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，。 （5）若将两根同样的弹簧并排使用，更（选填“易”或“难” ）拉伸，则两根同 样 的 弹 簧 并 排使 用 做 成的

11、 弹 簧 测 力 计比 一 根 同样 的 弹 簧 做 成的 弹 簧 测力 的 量 程 （选填“大”或“小” ） 。 五计算题（共1 小题） 21一个质量为200g 瓶子最多能2kg 的水， 如果装满密度为0.8103kg/m 3 的酒精， 则所有 总重力为多少牛？ 六解答题（共1 小题） 22小张探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能 有： 接触面所受压力大小； 接触面粗糙程度； 接触面积的大小；接下来小张通过实验 操作验证他的猜想。 （1）实验中小张应该用弹簧测力计水平拉动木块在木板上滑动，这样做是依据 的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受摩擦力大小。

12、 （2）小张要探究猜想 ，他应选择两幅图的实验步骤来操作，根据图中弹簧测 力计示数可得出结论：在其它因素相同的情况下，滑动摩擦力越大； （3）小张要探究猜想 ，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如丁所示，他比较甲 和丁的实验结果得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关。你认为他的结论可 靠吗？答。小张在实验中存在的问题是。 第8页（共 26页） 沪科版八年级物理第六章熟悉而陌生的力单元检测卷 参考答案与试题解析 一选择题（共9 小题） 1如图所示，下列四个实例中表示力能改变物体形状的是（） A磁铁改变小刚球的运动方向 B跑步碰到石头向前倾倒 C用力将钢片压弯 D守门员接住飞来的足球 【分

13、析】 力的作用效果：力可以改变物体运动状态；力可以改变物体的形状。 【解答】 解： A、磁铁改变小刚球的运动方向，是小球的运动状态发生了变化，故A 不 符合题意； B、跑步碰到石头向前倾倒，是人的运动速度和方向发生了变化，改变的是运动状态，故 B 不符合题意； C、力将钢片压弯，是使钢条的形状发生了变化，故C 符合题意； D、守门员接住飞来的足球，足球的运动速度变小，是运动状态发生变化，故D 不符合 题意。 故选： C。 2如图明明把草地上静止的足球踢得好远，下列说法正确的是（） 第9页（共 26页） A足球离开脚后继续飞行是由于一直受到踢力的作用 B脚对球有力的作用，球对脚没有力的作用 C球

14、由静止变为运动，原因是球受到脚的作用力 D草地上静止的足球没有惯性 【分析】（1）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态； （2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的； （3）物体具有保持原来运动状态的不变的性质叫做惯性，任何物体都具有惯性。 【解答】 解： A、足球离开脚后继续飞行，是因为足球具有惯性，该选项说法不正确； B、物体间力的作用是相互的，脚对球有力的作用，球对脚也有力的作用，该选项说法不 正确； C、球由静止变为运动，就是因为受到了脚对球的作用力，该选项说法正确； D、任何物体都具有惯性，因此静止在草地上的足球也有惯性，该选项说法不正确。 故选：

15、C。 3如图所示，物体运动状态发生改变的是（） A弯道上沿曲线滑行的运动 B吊在天花板下静止的电灯 C路上匀速行驶的小汽车 第10页（共 26页） D空中匀速下落的降落伞 【分析】 所谓物体运动状态的改变，指的是运动速度的改变，包括以下几种情况： （1）速度大小发生改变而方向不变； （2）速度大小不发生改变而方向改变； （3）速度大小以及方向都发生改变； 结合四个选项进行判断。 【解答】 解：A、弯道上沿曲线滑行的运动员，速度和方向时刻在变，即运动状态发生改 变，符合题意； B、吊在天花板下的静止电灯，由于处于静止状态，速度的大小和方向都不变，即运动状 态不变，不符合题意； C、 路上匀速直线

16、行驶的小车，速度和方向都不变，即运动状态不发生改变，不符合题意； D、空中匀速直线下落的降落伞，速度和方向都不变，即运动状态不发生改变，不符合题 意。 故选： A。 4下列关于力的说法，正确的是（） A力只能改变物体的运动状态 B物体间力的作用是相互的 C力是维持物体运动的原因 D两个物体只有互相接触才会产生力的作用 【分析】（1）力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态； （2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的； （3）力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动状态不变的原因； （4） 相互接触的两个物体不一定产生力的作用，不接触的两个物体也可能产生力的作用。 【解答】 解：A、力不但能改变物体的运动状态，也能改变物体的形状，该选项说法不正 确； B、物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用时，必定受到这个物 第11页（共 26页） 体的反作用力，该选项说法正确； C、惯性是维持物体运动状态不变的原因，力是改变物体运动状态的原因，该选项说法不 正确； D、两个物体不接触也可以产生力的作用，比如磁铁吸引铁钉，该选项说