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1、最新学习考试资料试卷件及海量高中、初中教学课尽在金锄头文库课题 习作 8（考试） 备课日期 12 月 28日教学目标 1、认真阅读古诗句，能了解其出处、作者、意思等。2、会用研究报告的形式写出来，语言要清晰、表达要准确。教学重难点 重点：学会写关于古诗句的研究报告。难点：用查阅资料方法，研究古诗句，深刻理解其含义。教学准备 1、准备唐诗三百首一本。2、抄写课文中的五句诗。3、研究结果汇报表一份。教学时间 两课时教学过程第一课时教学目标 1、认真阅读古诗句，能了解其出处、作者、意思等。2、会用研究报告的形式写出来，语言要清晰、表达要准确。教学重难点 重点：学会写关于古诗句的研究报告。难点：用查阅
2、资料方法，研究古诗句，深刻理解其含义。教学过程：教学环节 教师活动 学生活动 设计意图一、以诗导入，激发兴趣二、小组学习，研究古诗三、集体交流，汇报结果1、同学们喜欢读古诗吗？你最喜欢谁的作品？2、老师这儿也有几句诗，谁来读一读？1、刚才这些诗句有的比较深奥，要到高一点的年级才学到。这堂课，老师让你们自己研究、学习，你们有信心吗？2、小组共同合作，找出你不太明白的诗句进行研究。3、整理研究结果，填写研究结果汇报表。1、汇报：通过这次学习研究，你又知道了些什么？2、引导学生讨论；各小组推选一名代表参加班级讨论。1、 开火车背诵古诗。2、指名读古诗。1、学生准备好资料。2、同学在小组里相互探究，进
3、行热烈地讨论。 （诗的出处、作者、意思等。可以查阅有关的资料如唐诗三百首 ） 。3、在老师的引导下整理研究结果，填写研究结果汇报表。内容包括诗人的简介，诗作的背景，对诗的理解或赋予诗句新的意义。1、以每个小组代表进行交流。2、讨论；各小组推选一名代表参加班级讨论。谈话式导入，引起学生对古诗的兴趣，积极回忆学过古诗。学生在实践中初步了解写研究报告的一般步骤。提出问题，开始查找资料、进行研究资料，填写报告结果。最新学习考试资料试卷件及海量高中、初中教学课尽在金锄头文库四、读好范文，学习写作五、撰写研究报告1、指名读关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告。2、 这份报告中讲到了些什么？3、你打算怎样写自己的研究报告？你还想研究些什么吗？1、把你的研究成果写成一篇研究报告。要求：语言要清晰，表达要准确。2、 引导学生各自习作，教师巡视指导。3、修改评议。1、个别同学读屈美生同学的关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告 。2、个别交流（诗句的出处、全诗的内容，诗句的含义）3、个别交流自己的想法或看法。1、学生认真听好写作的要求。2、按照刚才研究的结果开始写作。3、同桌见互相评议，教师作正确指导。指导学生从范例中领悟进一步指导学生写简单的研究报告。学习写研究报告作业设计：完成习作并誊写。 板书设计 习作 8古诗词研究报告（考试）教学反思
