《2016年第三次全国大联考语文试卷（新课标Ⅱ卷）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年第三次全国大联考语文试卷（新课标Ⅱ卷）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新学习考试资料试卷件及海量高中、初中教学课尽在金锄头文库2016 年第三次全国大联考【新课标卷】第 I 卷阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 13 题。书法以汉字形体为审美意味表现的媒介、载体，它不直接摹拟客观物象，具有抽象性的造型特点。对古代书论中有关“状物”“象形”的观点要有正确的理解。所谓“各象其形”“须入其形”的文字形象，是“无形之象”，是一种具有微妙暗示意义的形式符号。它可以使人联想到“高峰坠石”“千里阵云”，但要说其笔画、结构就是巨石、云朵的形象摹拟，那就大错特错了。文字本是远离实物的符号，初始的象形文字已与现实事物有了相当大的距离。说横
2、如“千里阵云”，是指一横画的笔意有千里阵云般开阔舒展之感。这种摹状更是一种气势、韵律、情态的暗示，是一种笔墨意味的探求，是在相似联想基础上的意味寄寓。“生动”的审美意味使书法形象与具体的生命物象建立了暗示、联想的审美关系。对具有强盛生命力的审美物象的联想式意味摹状，使书法获得了概括而丰富的审美内涵。人们对那种片面向具象绘画看齐、力求形似的做法是极力反对的，因为这些做法忽视了书法在用笔、结体、布局等方面的抽象造型性，破坏了文字形式与生命意味的审美联系。书法不同于具象绘画，也不同于纯抽象绘画，不能脱离文字结构形式。一些书法创新论者认为，现代书法如果纯粹以线条为媒介，便可以更自由地进行审美创造、抒发
3、情感。人们最愿把书法与音乐相比拟，认为书法的笔画形式如同音乐的乐符，笔画的曲直刚柔如同旋律、节奏的起伏变化。然而我们认为，书法特有的表现媒介不单纯是笔画、线条，而主要是由笔画组成的文字结构形式。笔画不能脱离字形而孤立存在。与其说书法与音乐最相似，不如说它与表现性舞蹈更接近。书法之文字形式如同舞蹈之人体媒介，二者都有其诉诸视觉的外在造型形式。四肢、躯干的不同姿态，富有节奏性的运动，构成人体情感表现符号。曲直结合、短长变化、骨肉相称的笔画则构成一个个富有生命活力的文字审美形象。从某种意义上说，文字形式也有其“具象”特征。由笔画构成字形可以说是一种特定的具象造型过程。文字有自己的形象性，它以一种视觉
4、结构形态存在并被认同。书法造型的“象形”（像文字之形）与否，依据于某种既定认同图式。写的是不是字，不在于笔画线条样式，而在于笔画线条的组合方式。文字不像山水草木和楼堂衣冠等那样有可以触摸的特定物质实体，它是一种人造符号形式，呈现为一种结构状态。此结构不是隐于事物内部，而是以较纯粹的笔画线条关系呈现于外的。书法形象的“具象”特征使书法形象具有了完整性、可识性。书法笔画的“皆拱中心”是以字形结构为依据的，书法形象的空间方位与时间结构是以字形为基础的。文字形象使审美理解有了较明确的定向，避免了纯抽象绘画般的模糊难辨。其“抽象”特征又决定了书法的非摹拟性、非象形性。作为结构形态存在，字形不是对客观事物
5、的直接摹拟。对书法美的创造者来说，不能搞“文字画”，背离书法本性。对欣赏者而言，不能作具体的形象附会，而要注意从文字造型本身去体味抽象性的审美意味。（选自宋民书法艺术的审美特性三题，有删改）最新学习考试资料试卷件及海量高中、初中教学课尽在金锄头文库1下列关于“书法”的表述，不正确的一项是（）（3 分）A书法把汉字形体作为审美意味表现的媒介、载体，它具有抽象性的造型特点。文字形象虽然可以使人联想到“高峰坠石”“千里阵云”，但其笔画和结构并非巨石、云朵形象的摹拟。B片面追求具象绘画，力求形似的做法，忽视了书法在用笔、结体、布局等方面的抽象造型性，破坏了书法概括而丰富的审美内涵。C书法不能摆脱文字结
6、构形式自由地进行审美创造、抒发感情，因为书法的笔画、线条不能脱离字形而孤立存在。D书法形象既有完整性、可识性，又有非摹拟性、非象形性，因而，书法欣赏者既可以从文字造型本身进行具体的形象审美，也可以从中体味抽象性的审美意味。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3 分）A文字是远离实物的符号，它与现实事物有极大差距，它的摹状只是一种气势、韵律、情态的暗示，而不是对自然、生活场景的再现。B有些人认为书法和音乐极为相似，书法的笔画形式好比音乐的乐符，笔画的曲直刚柔好比音乐旋律节奏的起伏变化，这些人忽略了汉字形体是书法特有的表现媒介。C文字没有可以触摸的特定物质实体，是一种人造符号形式，呈现为
7、一种结构状态。因此，该结构以较纯粹的笔画线条关系呈现于外。D字形结构是书法笔画“皆拱中心”的依据，字形是书法形象空间方位与时间结构的基础。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3 分）A古人认为文字形象“各象其形”“须入其形”，作者认为古代书论中的观点是错误的，文字形象是“无形之象”，是一种具有微妙暗示意义的形式符号。B作者认为书法用曲直结合、短长变化、骨肉相称的笔画构成文字审美形象，这和舞蹈用四肢、躯干的不同姿态，富有节奏性的运动构成人体情感表现符号是类似的。C文字的具象造型就是由笔画构成的字形，因而，从某种意义上说文字有自己的形象性。书法造型的“象形”与否，依据于人类已经形成的
8、认同图式。D字形结构是由笔画线条本身组合的结构。文字形象使审美理解有了较明确的定向，避免了纯抽象绘画般的模糊难辨。二、古代诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 47 题。杨宽字景仁，弘农华阴人也。祖恩，魏镇远将军、河间内史。父钧，博学强识，举秀才，拜大理平，转廷尉正。宽少有大志，每与诸儿童游处，必择高大之物而坐之，见者咸异焉。及长，颇解属文，尤尚武艺。弱冠，除奉朝请。父钧出镇恒州，请从展效，乃改授将军。时茹茹既乱，其主阿那瑰来奔，魏帝遣使纳之，诏钧率兵卫送。宽亦从，以功拜行台郎中。时北边贼攻围镇城，钧卒，城民等推宽守御。寻而城陷宽乃北走茹茹后讨镇贼破之宽始得还
9、朝。魏广阳王元深与宽素相委昵，深犯法得罪，宽被逮捕。魏孝庄时为侍中，与宽有旧，藏之于宅，遇赦得免。除宗正丞。北海王颢少相器重，时为大行台，北征葛荣，欲启宽为左丞，与参谋议。宽辞以孝庄厚恩未报，义不见利而动，颢最新学习考试资料试卷件及海量高中、初中教学课尽在金锄头文库未之许。颢妹婿李神轨谓颢曰：“杨宽义士也，匹夫犹不可夺志，况义士乎。王今强之以行，亦恐不为人用。”颢乃止。孝庄践祚，拜通直散骑侍郎，领河南尹丞，行洛阳令。邢杲反，宽以都督从太宰、上党王元天穆讨平之。就拜通直散骑常侍。师未还，属元颢自梁入洛，孝庄出居河内。天穆惧，计无所出，集诸将谋之。宽曰：“吴人轻佻，非王之敌。况悬军深入，师老兵疲，
10、强弩之末，何能为也。愿径取成皋，会兵伊洛，戮带定襄。此事易同摧朽，王何疑焉。”天穆然之，乃引军趣成皋，令宽与尔朱能为后拒。寻以众议不可，乃回赴石济。宽夜行失道，后期。诸将咸言：“宽少与北海周旋，今不来矣。”天穆答曰：“杨宽非轻于去就者也，其所逗留，必有他故。吾当为诸君保明之。”语讫，候骑白宽至。天穆抚髀而笑曰：“吾固知其必来。”遽出帐迎之，握其手曰：“是所望也。”即给牛三十头、车五乘、绵绢一十五车、羊五十口。与天穆俱谒孝庄于太行，拜散骑常侍、安东将军。宽性通敏，有器识。频牧数州，号为清简。历居台阁，有当官之誉。然与柳庆不协，欲按成其罪，时论颇以此讥之。（选自周书列传，有删减）4下列对文中画波浪
11、线部分的断句，正确的一项是（）（3 分）A寻而城陷宽乃北走茹茹后讨镇贼破之宽始得还朝B寻而城陷宽乃北走茹茹后讨镇贼破之宽始得还朝C寻而城陷宽乃北走茹茹后讨镇贼破之宽始得还朝D寻而城陷宽乃北走茹茹后讨镇贼破之宽始得还朝5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3 分）A“秀才”原指才能秀异之士，明清时代，秀才专指府（或直隶州）学、县学的生员，是读四书五经而进学者的专称。B“弱冠”指的是古代男子十六岁已经成年，要行冠礼，但体犹未壮，故称“弱”。C践，踩踏；祚，君位。“践祚”特指皇帝登临皇位，也叫践极。D“州”是古代的一种行政区划，所辖地区的大小历代不同，后多用于地名，如杭州、柳州。
12、6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3 分）A杨宽家祖孙三代都是朝廷官员，杨宽从小就有远大抱负，长大后，既擅长悟解文章，又崇尚非凡武艺。B元深犯法，连累了与他关系密切的杨宽，致使杨宽被逮捕。魏孝庄帝因为念及杨宽与自己的交情而特别赦免杨宽无罪。C元颢的妹婿李神轨认为杨宽是讲究道义之人，强行征用恐怕也不能为元颢所用，元颢只好打消了启用杨宽的想法。D杨宽为人通达机敏，治理州郡颇为清平，却因为一己私心，想要治柳庆的罪，招致了当时舆论的讽刺。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）宽辞以孝庄厚恩未报，义不见利而动，颢未之许。（5 分）（2）天穆然之，乃引军趣成皋，令宽与尔
13、朱能为后拒。寻以众议不可，乃回赴石济。（5 分）（二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首唐诗，完成 89 题。最新学习考试资料试卷件及海量高中、初中教学课尽在金锄头文库酬晖上人 秋夜山亭有赠唐陈子昂皎皎白林秋，微微翠山静。禅居感物变，独坐开轩屏。风泉夜声杂，月露宵光冷。多谢忘机 人，尘忧未能整。【注】晖上人，大云寺僧人圆晖。忘机，消除机巧之心。8试分析“风泉夜声杂，月露宵光冷”一句的表现手法及其效果。（5 分）9诗人希望自己的心情能入景清明，达到晖上人那样的境界，却又难以排遣纷乱的思绪，试结合诗句分析哪些地方表现了他饱受尘世的烦扰。（6 分）（三）名篇名句默写（6 分）10补写出下列句子中的
14、空缺部分。（6 分）（1）在苏轼的赤壁赋中，苏轼看到月下美景，于是纵酒放歌，其中写船桨之美和船在月光浮动的水面划过的歌词是：“ ， 。”（2）邹忌讽齐王纳谏中写齐王悬赏求谏，对关心国事，积极进谏者分别给予不同的赏赐，其中“受下赏”的是：“ ， 。”（3）李商隐在夜雨寄北中“ ， ”两句，想象了诗人和妻子相聚时的幸福情景。乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用 2B 铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25 分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。
15、（25 分）按 摩李家法县长今天到东片检查水利冬修工作，县电视台的记者跟得紧，县长就一直干活，忙活了一整天。回城后县长累倒了，躲在一个僻静的酒店包厢里休息。秘书小梁说：“要不咱们去洗个桑拿消消乏？”县长说：“不去，那地方脏。”小梁眨巴眼睛后又说：“对了，咱们去找瞎子九捶捶腰，我听人家说那家伙手艺好生了得，陈年老寒腿病他都拿捏好好几个呢。”县长迟疑一下：好是好，可瞎子营生的地方县长能随便去吗？小梁好机灵，说：“我开车去把他拉来得了。”未等县长答允，他早已三步出了门，县长在后面大声说：“对人家客气点”不一会，瞎子九在小梁的牵引下进了门，说：“你们”县长应道：“我姓谭，外地人，做生意的。今天开一天车
16、累乏了，劳烦你给松松筋骨。”瞎子说：“不说劳烦，谭老板照应瞎子的生意，感激还来不及呢。”小梁在一旁拿腔说：“瞎子，拿出你的看家本领，捏舒服了，有你好处。”瞎子说一声好咧，双手就在县长身上飞舞起来，推拿按揉捏捶掐，只把县长身子骨当作玩意，百般地弄摆。手到之处，县长的筋皮伸缩有声，骨骼噼啪作响。县长心里佩服道：这瞎子九，果真名不虚传。瞎子说：“谭老板你注意了，瞎子这一手叫奔驰在千里草原。”说着一双手就在县长背上上下起伏地运用起来，的嘚的嘚，忽儿轻若穿梭，形如春郊试马；忽儿重若木鱼，声似石板金声，犹如一千匹骏马飞驰而过，县长的每条血管每个细胞都激活了起来。县长舒坦得眯住眼睛，嘴最新学习考试资料试卷件及海量高中、初中教学课尽在金锄头文库里轻微地发出哎哟哎哟呻吟声，就觉得瞎子太有才了，实心实意地想跟瞎子聊聊，便说：“师傅，你干这一行还真有本事，收入还好吧？”瞎子说：“还不错。一个残人，有口饭吃就行了
