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1、,欢迎 各位家长的到来!,初一(7)班全体师生,二、分析半期考试成绩,一、半期以来的管理工作,三、制定后阶段的努力方向,一、半期以来的管理工作,进行了学习方法的交流培训,半期以来我就班级学生的行为习惯和学习 态度做了强行的规范管理；（训练坐姿， 规范交作业，签字要求，课前准备等）,加强了纪律和安全教育,这次期中考试考了七门科目，总分700分，我班最高分为661分，年级最高分677。全年级共有学生486人。,二、半期考试成绩分析：,各科年级情况：,语文：（1）71.22，和二相差0.15分 数学：（3）88.85，和一相差3.11分 英语：（6）85.44，和一相差4.69分 历史：（3）85.
2、31，和一相差5.08分 政治：（1）92.26，和二相差1.82分 地理：（3）77.04，和一相差4.6分 生物：（2）85.57，和一相差4.17分,本次我班前十名同学：,1王张洋（11） 2徐庭浩（15） 3李欣（22） 4李鑫 文敏（26） 6胡瑾 刘育涛（29） 8李豪（38） 9陶承悦 （45） 10周政鑫（48） （年级前100名有16人 前200名33人。）,单科成绩第一名： 语文何勖驰 86 数学胡瑾 100 英语李鑫 100 政治李鑫 李欣100 地理王张洋 徐庭浩 98 生物王张洋 徐庭浩 99 历史徐庭浩 李欣 文敏 李豪 周政鑫100,进步较大者名单： 李沁 进 2
3、78 凌英 进 250 李沁 进 248 姜 进 231 杨秋 进 178 董月 进 160 罗 进 152 何驰 进 141 董云 进 137 李欣 进 137 刘涛 进 134 黄宝 进 127 罗霖 进 126 胡瑾 进 122 王洋 进 120 陶悦 进 106 张铭 进 101,1、部分同学自我管理能力较差，有的同学听课效率不高（走神、讲小话、手里搞东西）纪律观念淡薄，直接影响下来的作业和复习。 2、有的学生学习习惯不够好,学习方法还没有形成，不能利用有效时间按时完成作业。（仅满足于完成作业，未对当天知识进行复习和对以前知识进行滚动复习。）,二、半期考试呈现的问题分析：,3、学习主动
4、性差，学习目的不明确，怕吃苦，毅力不够。理科不愿意练题，文科不愿意记，疏于看书和练题，对知识不熟悉，不善于总结，知识积累少。（部分同学不重视听，读，背诵,默写的作业，导致常常要重新听写，重新默写，文科成绩总上不去；不重视史、地、生、政四科。）,二、半期考试呈现的问题分析：,4、怕开口，不懂的知识没有主动问老师和同学，导致知识的漏洞越积越多。 5、少数同学爱疯玩追打，没有把心思放在学习上。 6、学科发展不平衡，掉科现象严重，导致总分上不去。 7、中午不休息，晚上睡的迟，导致白天学习没有精力和效率。,二、半期考试呈现的问题分析：,8、粗心马虎，常丢三拉四，每天早上都有好几个学生，忘记带作业或者书，
5、需要家长送过 9、有些学生不尊重他人，荣辱观念淡薄。 10、有些学生喜欢上网，缺少监督和管理。,二、半期考试呈现的问题分析：,总的说来现阶段的学生： 1、纪律观念不强； 2、是非意识不强；近朱者赤,近墨者黑。 3、主动意识不强；,需要紧盯，盯紧！,学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法也改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；有一部分同学惰性，怕辛苦，成绩出现较大滑坡；一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。,正确看待孩子的进退和存在的问题,生理和心理方面：本年龄段
6、的孩子，生理逐渐发生变化。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。这使得有的同学敢于和老师家长顶嘴。,有的同学被老师家长批评，不但不能正视自 己的缺点，和家长顶嘴，甚至出现要挟家长说要离 家出走的。,正确看待孩子的进退和存在的问题,思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密。但同时他们是非辨别力弱。上课该做什么不该做什么的自控力还须加强。比如（上课喜欢吃零食、看课外书）。,正确看待孩子的进退和存在的问题,例如：个别班级出现懵懂情结，据了解，这些孩子多半是家庭中父母不和谐，孩子在家中得不到想要的温暖，他只好
7、在同龄人中去寻求，而他们的一知半解往往带来意想不到的后果。,教师和家长如何应对：,我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。, 家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校
8、教育呼唤家长更多的支持和参与，希望不和谐的父母为了孩子和家庭而改变。,教师和家长如何应对：,学习方面，主要是作业。对于一些默写、背诵的作业，我希望我们的孩子们能在家长们的监督下帮助完成，可让他们默写给你看看，背给你听听。毕竟，我们的孩子年龄还小，自觉性不够强，老师布置的作业，如果能有家长一起参与检查，可能他们会认真完成。,教师和家长如何应对：,我校给每位学生发了家校联系本，以便家长更好的掌握孩子的作业情况，但仍然有少数同学不做作业，这说明这些家长对孩子的关爱实在不够，导致他们对完不完成作业无所谓。我想请家长督促孩子在家里完成家庭作业，以免他们来学校在匆忙之中互相抄袭。每次的默写或是作业我也烦请
9、各位家长签字，并且说明是默写还是抄写还是听写，这也是为了给学生一点点压力，让他们知道父母会经常检查他们的作业本，一定要认真写才行。有很多家长都非常负责，而且做得很好，而有些家长只是完成签字的任务，不检查作业的内容，往往上交的作业字迹潦草，甚至做的和老师布置的根本不一样。还有一些家长检查孩子当天的作业的时候很少回看之前老师批改的作业。,教师和家长如何应对：,尤其是英语科的学习：督促学生在家坚持听英语磁带或是英语歌曲，最好能每天坚持听1520分钟，督促孩子背诵课文这将对孩子的学习有很大帮助。争取消化当天所学的单词，不要积压任务。家长可以让学生自己默写或者家长说中文意思听写都可以，但最重要的是在学生
10、默写完后，督促他们对着书本更正，并且签字说明是默写还是听写，是否已经订正。每一个单元都有课后习题。如果你的孩子英语基础不是很好，可以督促他们先在家查字典，做适当的预习。提前做好课前预习，这样能在课堂上有效的掌握。（学习语文的方法相同）,教师和家长如何应对：,一、看成绩表,查找（相对）优势学科,查找（相对）薄弱学科,查找一般学科,三、后半期的应对办法,后半期我要求孩子们每天5：00放学在学校默写老师头天要求背诵的内容，由我来监督。希望期末我们班的整体成绩能够稳中求进。,三、后半期的应对办法,二、找不足，找差距，确定赶超的目标 和人！,建议家长和老师统一口径，要孩子做以下总结：,一、整体总结 首先
11、，建议大家先对孩子的期中考试整体情况做一个总结。建议同学们问自己几个问题： 1. 名次、成绩是上升还是下滑? 2. 如果上升，上升原因是什么？是因为题目适合你，还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。 3. 如果下滑，问题又出在哪里。,二、知识点总结 针对考试，在复习的时候，对每一次作业，每一次考试要做以下分析： （1）错题，答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。这些题都是孩子的软肋。 （2）复习的时候千万不要就题论题。一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。,三、考试技巧总结 考试技巧的总结上，请同学也问自己几个问题。 1.这次考试你的策略是什么?答卷时
12、，时间安排是否合理? 2.有没有出现填错，或者一些很明显的低级失误?如果有，怎么能记住这个“血的教训”? 3.具体到每门学科。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。 通过考试技巧的总结，怎样安排时间、安排答题顺序，就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验。,距离期末考试还有40多天，制定复习计划，家长学校加强监督，协助孩子取得好的成绩，加强孩子的自信心,三、后半期的应对办法,尤其是背诵科目，你努力了，就能够取得好成绩。所以 希望家长一定和孩子一起，监督孩子按要求背诵，因为 这个是你们能做的到的！语文，数学，英语你们辅导不 了，你只需要检查
13、作业是否按要求做完就可以！,考试过后：,高兴、伤心无动于衷,反思，总结,确定目标，制定计划,落实到行动上,优生要戒骄戒躁，给予适当压力； 后进生要端正态度，家长和老师要紧密配合，防止掉队。 中等生要多鼓励，挖掘潜力，期待黑马。,班主任、语文 杨老师: 数学 牟老师 英语 江老师:,电话号码,建议：每两周联系一次，有话则长，无话则短。,给家长的几点建议,几点希望：,1、树立人人成才和全面发展的观念，如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。,2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需家长注意： （1）早晨到校时间：7：40, 做到不早到，不迟到 （2）星期天也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习平均4-6小时以上（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。 （3） 下午6：00放学，家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。 （4）每天晚上的学习时间应达2小时以上 。,但愿能把17级7班 打造成一个强班！,需要 学生、家长、老师 共同努力！,感谢光临,
