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1、第三单元 走自己的路,第六课 从众与自主 第七课 偶像与自我,第六课 从众与自我,1、什么是从众现象？主要表现是什么？（P53） 大家怎么认为，自己就怎么认为，大家怎么做，自己就跟着怎么做，这就是从众现象。从众现象的表现：心理从众和行为从众。,2、为什么说从众具有两重性？ 从众具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。在某些场合或条件下，有些从众心理、从众行为有一定的积极意义。 （1）从众行为的积极作用（P55）：a、有的从众有利于个人识大体、顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团队的凝聚力和战斗力，在一定程度上有助于提高团队活动的效率。b、有利于获得一种安全感和自信心。c、有助于学习他人的
2、经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等。 （2）盲目从众的危害（消极影响）（P57）：a、盲目从众会弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。b、盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业。c、违法犯罪行为大多是从盲目从众开始的。,3、导致从众心理产生的原因是什么？（P5859） （1）缺乏独立思考和明辨是非的能力。 （2）社会群体的压力和影响。 （3）缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。 4、如何克服消极的从众心理？（P5963） （1）要避免盲目从众，就要努力学习知识、积累经验、
3、锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。 （2）全面地发展自我，特别是增强自主做出合理的、负责任的选择和行动的能力，是青少年避免盲目从众的重要途径。 （3）增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良的诱惑，是青少年避免从众的重要措施。 （4）心中有原则。要根据自己的思考和意愿行动，而不是轻信他人。,第七课 偶像与自我,1、青少年崇拜明星的原因是什么？（P65） （1）中学生进入少年期后，对自己的人生理想有了第一次认真的思考，当理想自我与现实自我发生矛盾时，明星恰恰就寄托了自己的一些希望和梦想，所以也就产生了对明星的崇拜。 （2）青少年追星，既可能出于满足自我的精神寄托和
4、情感共鸣的需要，也可能是为了追求刺激、追求时尚与流行、追求浪漫等。,2、如何认识青少年的追星现象？（P65） 追星在青少年中是比较普遍存在的现象，也属正常现象，也有一定的合理性。 崇拜分为表层性欣赏和实质性欣赏。表层性欣赏其特点是重点欣赏偶像的形像特征（如容貌、身材、发型、服饰、动作等）。实质性欣赏其特点是重点欣赏偶像的人格特征（如性格、为人、举止、风度）等（P67）,3、追星的利与弊（P6870） 弊：如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以至丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生活。 利：追星，可以是一种成长的动力，它悄然地改变着我们，使我们发生一系列变化。 4、如何正确看待自己心中的偶像？(
5、怎样全面地评价偶像?)（P7273） （1）既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足。 （2）既要看到其成功的结果，又要看到其成功的过程；既要看到成功的辉煌，也要看到成功背后的奋斗和艰辛，既要看到其表面的光环，更要看到他们内在的品质。,5、我们应以怎样的态度看待明星崇拜？（怎样超越崇拜，成就自我？）（P74） （1）用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像。 （2）要确立和追寻自己的理想，选择自己的道路，相信我们自己，成为我们自己。 （3）要崇拜明星、偶像成功背后的奋斗精神和优秀品质，让明星的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，超越崇拜，走向自我。 6、我们怎样让自己成为明日之星？（P74） （1）学习明星的奋斗精神，让它成为我们前进的动力。（2）学习明星的优秀品质，并以之为榜样。（3）在日常生活中，做好点点滴滴，做学生中的明星。（4）努力学习，争取成为学习上的明星。,
