《《 沁园春·雪》教学PPT课件部编版九年级语文上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《 沁园春·雪》教学PPT课件部编版九年级语文上册（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、沁园春雪,部编版统编教材人教版九年级语文上册,导入：1936年2月，身为中国共产党和中国工农红军领导人的毛泽东看到北国雪景写下一首词，存于箱底，一直秘而不宣。1945年10月，在重庆谈判期间，这首词在新民晚报发表，轰动了山城重庆，甚至轰动全国。蒋介石因为自己的气势被毛泽东压倒，气急败坏，召集了一大批御用文人，要求他们写出一首词来胜过毛泽东的词。然而，这些御用文人绞尽脑汁、挖空心思也没有写出来。于是，毛泽东的这首词就响彻祖国的大江南北。这首词就是沁园春雪,学习目标：1、能有感情地朗诵课文，能背诵课文、默写重点句子2、了解诗歌大意 ，体会词中意境及诗词凝练的语言3、理解写景、议论、抒情相结合的表达
2、方式 4、领会作者热爱祖国大好河山的情感，体会诗人宽广的胸怀，坚定的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负。,“沁园春”是词牌名，“雪”是这首词的题目。,一、解题： “沁园春”是什么？“雪”又是什么？,沁园春这个词牌规定114个字，分上下两阕qu ，上阕13句，下阕12句，句号处必须压韵。“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。,沁园春雪写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，过后写下了
3、这首词。,背,景,介,绍,二、,1给红色的字注音： 沁园春（ ）红装素裹（ ） 稍逊（ ）成吉思汗（ ）折腰（ ） 今朝（ ）分（ ）外妖娆（ ） 数风流人物（ ） 稍逊风骚 （ ）,qn,gu,xn,hn,zh,zho,ro,sh,so,三、自学反馈,fn,四、诗歌朗读,停顿 节奏 重音 感情,沁园春雪 1936年2月 北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘。 望/长城内外,惟余/莽莽;大河/上下,顿失/滔滔。山舞/银蛇,原驰/蜡象,欲/与天公试比高。 须/晴日,看/红妆素裹,分外/妖娆。 江山/如此多娇,引/无数英雄竞折腰。 惜/秦皇汉武,略输/文采;唐宗/宋祖,稍逊/风骚。一代/天骄,成吉思
4、汗,只识/弯弓射大雕。俱/往矣,数/风流人物,还看/今朝。,五、结合注释，说出词句的意思,北国： 惟余莽莽： 大河上下： 顿失滔滔： 山舞银蛇，原驰蜡象： 天公： 须： 红装素裹： 分外妖娆： 折腰： 输（逊）： 文采： 风骚： 一代天骄： 弯弓： 俱往矣： 数风流人物： 风流人物：,六、赏析上阕,1、上阕哪几句是总写？具体描写雪景的句子是哪些？“望”字领起的内容有哪些？ “北国风光万里雪飘”是总写， “望长城内外分外妖娆”是具体描写(分写）。 “望”字总领，领起的内容从“长城”到“欲与天公试比高”。,哪些句子是想象之景？,须晴日，看红装素裹，分外妖娆,“长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔
5、。” 体会“惟余”和“顿失”的作用并说出所用的修辞方法是什么?,“惟余”体现白雪覆盖的范围之广，“顿失”表现冰封速度之快，用了夸张的修辞。,“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。” 山、原都是静止的事物，为何写它们“舞”、“驰”？,“山舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写都有活泼奔放的气势.加上“欲与天公试比高”一句,表现“山”“原”与天相连,更有一种奋发的态势和竞争的活力.山、原都是静止的事物，写它们“舞”、“驰”是化静为动的浪漫想像,诗人情感的跃动,使他眼前的大自然也显得生气勃勃,生动活跃.,总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前实景，接着写 想象虚景，虚实结合，动静结合写出了“江山如此多娇”。,江
6、山如此多娇,概括写景,具体写景,想象写景,（实写）,（以动写静）,（虚写）,对祖国大好河山热爱赞美,（写景、抒情）,“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰”结构上起什么作用？,七、赏析下阕,承上启下,2.文中提到的英雄分别有什么功绩？,明确：秦始皇（第一次统一中国）、汉武帝（建立强盛西汉）唐太宗（开创贞观之治）、宋太祖（结束五代十国的分裂局面，统一宋朝）、元太祖（武功盖世，统一蒙古，立足中原）。,3.对于这些英雄人物，作者用了一个“惜”字,“惜”的内容指哪些呢？,明确：“略输文采，稍逊风骚”。“只识弯弓射大雕。”,“惜”中含褒，肯定他们，就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族； “惜”中含贬，在赞扬他
7、们长于武功的同时，委婉指出短于文治的缺点（略输、稍逊、只识）； “惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蕴含无产阶级后来居上豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信,4.“惜”中含有哪些意思？,6.下阕提到的五位帝王，诗人认为哪一位最缺乏文采？根据是什么？作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？,成吉思汗最缺乏文采。其他几位是“略输”文采，“稍逊”风骚，而成吉思汗是“只识弯弓射大雕”。 作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。,7.如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？,古代那些帝王都过去了，要看叱诧风云的人物，还得看现在，看人民群众。“数”与“
8、看”两个动词流露出对中国无产阶级的自信，历代英雄人物统统被滚滚的历史洪流席卷而去，只有今天的无产阶级才是推动历史前进的真正动力，才是祖国大好河山当之无愧的主人. （抒发了作者作为革命家的伟大抱负，歌颂了无产阶级革命英雄。）,总结下阕：评论历史英雄人物， 歌颂当代无产阶级革命英雄。,引无数英雄竞折腰,（议论、抒情）,承上启下，引入论述,具体评论：“惜”,歌颂时代英雄：“数”,歌颂无产阶级英雄,中心内容归纳：这首词大气磅礴，气壮山河，借写景论史，热情赞美祖国大好河山，歌颂无产阶级革命英雄和人民群众，抒发作者坚定的自信和伟大的抱负。 写作特点归纳： 1、全词将写景、议论、抒情有机结合。上阕，写景抒情
9、。下阕，议论抒情。写景是议论、抒情的基础；议论、抒情又深化了写景。 2、写实与想象结合，动静结合。,总结,接下来，请大家再读本首词！,沁园春 雪,毛泽东,北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。,望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。,山舞银蛇,山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。,须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆,江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。,惜,秦皇汉武,略 输 文 采,唐太宗,唐 宗 宋 祖 稍 逊 风 骚,一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。,俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。,自读并背诵这首词,北国 千里 万里 望 惟余 大河 顿失 山 原 欲与 须 看 分外,江山 引无数 惜 略输 唐宗 稍逊 一代 成 只识 俱 数 还看,背诵这首词,北 千 万 望 惟 大 顿 山 原 欲 须 看 分外,江 引 惜 略 唐 稍 一 成 只 俱 数 还,背诵这首词,北 望 山 欲 须,江山 惜 一 只 俱,谢谢各位 领导、老师 光临指导！,
